1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,201,6,年一年级家长会,第1页,小学与幼稚园区分,：,第一：时间紧凑,。,每堂课,有,40,分钟,，一天最多两节数学课，天天都会学习不一样内容，不比在幼稚园一堂简单计算课就是一个月甚至一个学期都会不停学习内容。,第二：学习任务大，学业有压力,。,幼稚园课程主要是以做游戏，唱歌跳舞为主，而小学课程主要以学科课程为主。期中、期末都会,学业检测,，也就是说孩子们到了一年级后，就有了必须掌握、必须完成任务了，不再以游戏，活动为主。,第2页,一年级数学内容：,数认识、数比较、,10,以内数加减法、分类、位置与
2、次序、图像认识。,20,以内数加减法、认识钟表,即使很多内容在幼稚园都已经学习过了，但首先因为幼稚园知识不系统，再者进入进入义务教育阶段后，数学学习不但仅是计算，而是要培养学生数学能力，渗透很多数学思想。,第3页,第一：准备材料,1,、,直尺一把,（最简单，只有刻度那种）；,2,、削好铅笔（型号,HB,，最简单，没有图案）；,4,、,数学学具盒,（要求带什么，才带，不用全部带上）。,第4页,第二：重视口头作业、监督孩子回家读书。,读书、将今天所学内容讲给父亲妈妈听。这个作业就是培养孩子数学语言表示，也是经过读加深了解，所以我们,数学和语文、英语一样是需要读。,因为数学学习是,物体图,图形,数,
3、逐步表示又,体,形,抽象,过程，所以，小学阶段数学书都是以图为主，孩子怎么读，家长怎么监督他们读，检验他们读是否正确，就是一个很主要问题。,第5页,数学书应该怎么读,？,比如：,6,只熊，能够用,6,来表示。,三只蜜蜂，能够用三个圆片来表示，也能够用,3,来表示。一样，,4,只兔子能够用,4,来表示，,4,个篮子能够用,4,来表示。兔子和篮子一样多，所以,4=4.,4,只兔子能够用,4,来表示，,5,个胡萝卜能够用,5,来表示，兔子数量比胡萝卜数量少，所以,45.,第6页,（条）,？条,3,3,6,一、基础练习,第7页,7,个,？个,（个）,7,3,4,一、基础练习,总来说,，读数学书，就是
4、看图所表示意思，然后用最简练数学语言表示出来。,第8页,第三：做好课后复习工作。,这里复习，能够从两个方法下手。,1,、回家读书，,读数学书,，读给家长听，在你们听读过程中，发觉问题要及时纠正。,2,、让孩子讲今天在学校所学习到内容讲给你们听，让,孩子来当小老师,。,第9页,第四：作业要求,1,、,按时、按量,完成作业,2,、督促孩子,专心、认真,完成作业,3,、养成,良好书写习惯,、确保,作业洁净整齐,4,、培养孩子,独立完成作业,习惯。,5,、帮助孩子,检验作业,。,6,、回顾头一天作业，督促学生改错。,第10页,督促孩子专心、认真完成作业,（,1,）千万,杜绝孩子边看电视边做作业，边看漫
5、画边做作业等,；,（,2,）,不要打断孩子做作业,；比如途中让他们出来：吃点水果啊，喝点果汁啊；,（,3,）在作业之前把内急问题处理好，在做作业途中尽可能不要上厕所，,每个科目标作业一气呵成,。,第11页,第12页,第13页,第14页,第五、口算强化,对于孩子口算能力，单单靠在教室里面、在课堂上做几道题是不行。,1,、,天天练。,一定要有固定时间来进行口算练习；,2,、,10,以内,口算一定要倒背如流，,1,分钟之内答完；,3,、做口算卡片；,4,、即问即答、训练速度；,第15页,第16页,第六、家校联络,。,在辅导孩子过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解情况；或者想了解孩子在校数学学习情况；你们都能够和我联络，当然孩子有什么新情况，我也会及时和你们联络。,在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确描述。假如出现，经过孩子描述，你们有疑惑或者不明白地方，,请及时和我联络,，,不要因为交流不及时，而造成误会，造成很多不愉快、不利于孩子成长,。,第17页,联络方式：,13847978872,第18页,
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