1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分 数 的 意 义,竞力双语小学五年级三班,教 师 袁翠兰,第1页,1,第2页,1,个 长 方 形,第3页,1,个 圆,第4页,1,朵 花,第5页,1,根 绳 子,第6页,1,捆 绳 子,第7页,1,个 苹 果,第8页,1,盘 苹果,第9页,1,个 人,第10页,1,家 人,第11页,1,群人,第12页,一 个 整 体,第13页,说一说,生活中还能够把什么看作一个整体？,一个,物体、,一些,物体都能够看作,一个整体,，把这个整体平均分成若干份，这么一份或几份都能够用,分数,来表示。,第14页,一个整体能够用
2、自然数,1,来表示，通常把它叫做单位“,1,”,第15页,1,2,1,2,第16页,1,2,1,2,第17页,1,2,白色部分占整个五,星（）,黑色部分占整个五,星（）,1,2,图形缩小后，黑色部分和白色部分,各占整个五星（）,1,2,第18页,图形放大后，黑色部分和白色部,分各占整个五星（）,1,2,第19页,分数产生,在进行,测量、分物,或,计算,时，往往不能恰好得到整数结果，这时通惯用,分数,来表示。,第20页,1,6,第21页,把单位,“,1”,平均分成若干份，表示其中一份数叫,分数单位,。,1,2,1,3,1,4,1,5,1,6,1,8,1,10,第22页,2,个四分之一,3,个六分
3、之一,4,个八分之一,6,个十二分之一,8,个十六分之一,5,个十分之一,有,趣,分,数,墙,二分之一,三分之一,2,个六分之一,3,个九分之一,4,个十二分之一,第23页,把,6,个苹果看作,一个整体,能够怎样,平均分,？,每份是,这个整体,几分之几？,第24页,1,2,1,6,1,3,第25页,一堆糖，平均分成,2,份，每份是这堆糖几分之几？,平均分成,3,份，,2,份是这堆糖几分之几？,平均分成,4,份，,3,份是这堆糖几分之几？,平均分成,6,份，,5,份是这堆糖几分之几？,1,2,2,3,3,4,5,6,第26页,糖成倍增加，上面分数会发生改变吗？,为何？,第27页,现在上面分数发生
4、改变了吗？,为何？,第28页,蓝色圆,占全部,圆几,分之几？,为何,分母不,变，而,分子变,了,？,第29页,为何,分母变,了而分,子不变,？,蓝色圆,占全部,圆几,分之几？,第30页,用 按要求画，,使 占总数,1,3,第31页,黑棋个数占棋子总数几分之几？,白棋个数占棋子总数几分之几？,第32页,用 按要求画，,使 占总数,1,3,第33页,画一画,一个图形 是 ，,画出这个图形。,1,4,第34页,第35页,1,2,白色部分占整个五,星（）,黑色部分占整个五,星（）,1,2,图形缩小后，黑色部分和白色部分,各占整个五星（）,1,2,第36页,图形放大后，黑色部分和白色部,分各占整个五星（）,1,2,第37页,
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