高中语文第三专题前方省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乡 愁,席慕蓉,故乡歌是一支清远笛,总在有月亮晚上响起,故乡面貌却是一个含糊怅惘,好像雾里挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮树,永不老去,走向前方，惦念着家园,1,第1页,曹文轩,前 方,2,第2页,曹 文 轩,1954,年生于江苏,盐城。,当代著名作家、学者。,1974,年进入,北京大学,汉字系。现为该校教授、博士生导师。,精擅儿童文学，长篇儿童小说,山羊不吃天堂草,草房子,红瓦,等,主要文学作品集：,忧郁田园,红葫芦,蔷薇谷,等。作品翻译为英、法、日、韩等文字。,3,第3页,摄影散文,“摄影散文”，是摄影文学一个。这种文体兼具两种表示伎俩审美特点，即摄影视觉性、直观性、对瞬间画面逼真再现能力和散文自由联想。二者相互影响，相互补充，成为一个有机艺术整体。,4,第4页,5,第5页,一,场,苦旅 丰子,恺,崔,颢,撼,动 迁,徙,按,捺,憔 悴,颠,簸 惶,惑 温,馨,chng,k i,ho,hn,x,n,qio cu,b,hung,xn,读准字音,6,第6页,整体感知,第一部分,(1,节,),由摄影片切入。,第二部分,(2-11,节,),由画面展开联想。,第三部分,(12,节,),回归摄影片。,7,第7页,归家,远行,问题,画面切入,基于,离家,整体感知,8,第8页,离家,归家,寻求精神寄托,整体感知,9,第9页,人有抑制不住离家欲望,人生实质上是一场苦旅,人悲剧性实质,第二部分作为文章重点，快速浏览，看看作者提出了哪几个关键观点。,文本研习,10,第10页,人有抑制不住离家欲望，那么,人 离家原因有哪些呢？,2,、外面世界诱惑,3,、出自无奈,4,、前方召唤,1,、人有离家与远行习性,文本研习,11,第11页,怎样了解第,7,段中“人眼中、心里，总有一个前方”？这个“前方”指是什么？课文题目“前方”指又是什么？,“前方”在第七段中更多不是空间上概念,而是含有了一个象征性，象征人理想,是理想召唤。,课文题当前方既实指路前方，旅途前方，又虚指人理想，理想召唤。虚实结合。,文本研习,12,第12页,第8节有什么作用？,过渡作用。由“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品思维过程。,文本研习,13,第13页,第9段中“路”和“家”是实指吗？,双关意义：既,实指现实,生活中事物，更是,虚指,，兼有哲学思索意味。,文本研习,14,第14页,人生实质上是一场苦旅,人生之旅终究苦在哪里？默读第,10,节，找出原文中句子回答。,皮肉之苦,精神之苦,总想抵达目标地却总不能抵达目标地,文本研习,15,第15页,（,1,）先经过对照片描述“车呼啸着，在坑洼不平路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦”、继而经过钱钟书,围城,和丰子恺散文例子来阐述旅途艰辛和苦不堪言（身体上苦）；,（,2,）经过描写照片中男子“眼神中流露出一个将要开始艰难旅程人全部惶惑与茫然”和猜测旅途中物质条件好，免受身体之苦人不一定能免于精神之苦来说明精神上“苦旅”。,作者经过哪些方面来深入说明“人生实质上是一场苦旅”？,文本研习,16,第16页,人生“实质”上是一场苦旅“实质”能删去吗？为何？,不能删去。苦旅详细说是境遇之苦和精神之苦，文中说在路上也并非都是苦旅，有些人坐是豪华游艇，有些人坐是舒适汽车或飞机，但从本质上讲他们一样是想到达理想上目标地而不能到达，想实现理想而不能实现自己全部理想，所以实质上还是一场苦旅。,文本研习,17,第17页,人悲剧性实质？,三重悲剧,(,找出文中原句),1.,走向前方、处处流浪时，又时时刻刻地惦 念着正在远去和久已不见家、家园和故乡。,2.,人无法还家。,3.,即便是还了家，依然还在无家感觉之中。,文本研习,18,第18页,文章,11,自然段，,写法上,给你印象最深特点是什么？,文本研习,19,第19页,大量引用古典诗词,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,崔颢,黄鹤楼,还顾望旧乡，长路漫浩浩。,古诗十九首,近乡情更怯，不敢问来人。,宋之问,渡汉江,家在梦中何日到，春来江上几人还？,卢纶,长安春望,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,李益,夜上受降城闻笛,未老莫还乡，还乡须断肠。,韦庄,菩萨蛮,人人尽说江南好,文本研习,20,第20页,1.文章在第二段中写道“人有抑制不住离家欲望”，而在第,11,段中却又写道“人悲剧性实质，还不完全在于总想抵达目标地却总不能抵达目标地，而在于走向前方、处处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见家、家园和故乡”。作者这么写矛盾吗？为何？这是一个什么写作手法？有什么作用？,合作探究,21,第21页,（,1,）不矛盾。本文主题包括是对“家”追寻。“家”已不是普通生养之地，那个可遮风避雨实在“家”，而是精神栖息之所，人精神家园。,（,2,）这种写法是“反弹琵琶”。作者一改前人“恋家”“归家”思绪和呐喊，非常理性地分析了人类远行原因和出走与乡愁关系。阐述了“即便是还了家，依然还在无家感觉之中”这一观点，这么使作品主旨深刻，内蕴愈加丰厚。突出强调了人苦苦追寻“家园”是“精神家园”。,22,第22页,反弹琵琶法,反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘角度切入，或从常规反面入手，往往会别有洞天，使你文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出看法新奇独特文章。,23,第23页,2.,在作者眼中，人生就是一场苦苦寻觅精神家园旅程，想要抵达它却是一个遥不可及悲剧。那么，作家是不是要我们视人生为畏途，放弃对精神世界追求呢？,不是。作者揭示是人生存真实境遇，目标是启人深思，更加好地走好人生之路；这种悲剧本身含有主动意义，人因为不知足，才有追求、有理想，才永不满足，要离家向前方，这是人类进步、发展、壮大前提。,24,第24页,全文总结,作者从一幅照片写到了人们离家，从离家看到了人们在精神受到折磨（思乡）。虚实结合，这种折磨已不但仅是单纯乡愁，而更是一个对某种精神追求，是一个寻求精神上依靠感、依靠感，这种对家园眷恋与追求是为了使人不再有精神上孤独感。“家”实际上已成为离家人们精神寄托、精神归宿。,25,第25页,行路难，行路难，,多岐路，今安在？,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,李白,与你共勉,26,第26页,与你共勉,我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,汪国真,27,第27页,达标练习,依据以下要求情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于,30,字。,情景一：将离开家门我月亮,答：,_,情景二：回到家中我月亮,答：,_,参考答案,情景一：将要离开家门，我有些不舍，抬头望夜空，月亮又大又圆，这象征团圆明月，更引发了我离家哀伤。,情景二：久别故乡回到家中，我才备感家温暖，抬头仰视皎洁明月，体会不到广寒宫严寒，只以为人间处处充满着温情。,28,第28页,再 见,29,第29页,