日语学习句子汇总市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明,（）,新 年 好,a ke ma shi te o me de tou(go za i ma su),明,情形：过新年了，大家见面时,A,：,明,B,：,明,使用方法：,明（）,是“新年好”,客气说法，,（）,可省略。,在日本，只有在新年后才说“新年好”,在中国，年前和年后都能够说“新年好”,/01/07,1/100,日语学习用,C&J,P,roject,第1页,C&J,P,roject,派生使用方法：,汉字説明,是表示疑问意思，假如去掉这个疑问词话就变成一个陈说句。,休（）,是表示假期，休息意思。,楽是表示高兴，愉快，高兴意思。,日文説明,假期 ji,aqi,休暇期間意味合真中,暇,期,似,漢,字了解覚楽。,愉快,yukuai,日本語一緒,。,吗ma,意味,、,最後,吗,？付疑問文,変身！,運用,例：,休楽？,假期愉快,吗？,、楽。,是（shide），很愉快（hen yukuai）。,、楽。,不（bu），不愉快（bu yukuai）。,休楽？,假期愉快,吗,？,/01/07,/01/08,2/100,日语学习用,第2页,C&J,P,roject,仕事忙？,工 作 忙 吗？,派生使用方法：,仕事（）,是表示工作意思。,忙（）,是表示忙，忙碌意思。,回答例：,仕事忙,？,、（）忙,。,是有点）忙。,、忙,。,不是，不忙。,/01/09,3/100,日语学习用,第3页,C&J,P,roject,聞,（,?,）,ki ki ta i ko to ga a ri ma su(ka?),有想问事情。（吗？）,聞？,有想问事情吗？,。,有,。,没有,派生使用方法：,聞,是“问”；,是“想要”,意思，两个加到一起时候，,聞,要变成,聞,、,即是“想问”；,是“事,情”，,是“有”。,句型：,（,？）,有事情（吗？）,比如：,言,是“说”，,言,是,“想说”。套进即可成句，依次类推：,言（？）,有想说事情（吗？）,/01/10,4/100,日语学习用,第4页,C&J,P,roject,/01/,11,5/100,分？,wa ka ri ma shi ta ka,明,白,了,吗？,分,派生使用方法：,分,是“明白”意思；,过去式是,分,，表示“明白了”；,加,表示疑问。,例子：,分？,明白了吗？,分。,明白了。,分。,不明白。,日语学习用,第5页,C&J,P,roject,/01/14,大丈夫,。,没 问 题。,结构分析：,大丈夫。,a.,“,大丈夫”,本身就是,“,没问题,”,意思。,b.,“,”,接在名词，形容词后，表示必定，相当于汉语“是”，含有对,对方表示敬意意思。所以在此处，,“大丈夫”,是简体，,“,大丈夫,”,是,“大丈夫”,敬体。,派生使用方法：,“,大丈夫,是,“,大丈夫,”,否定。,6/100,/01/,1,日语学习,用,第6页,C&J,P,roject,/01/15,7,/100,日语学习用,句子结构：,是“不行”意思，,和本周礼拜一学,大丈夫,使用方法一样，请参考其内容。,使用方法：,当他人咨询你意见，征求你同意时，你不一样意时候，说,。,普通不对上司使用。,不 行。,da,me,de su,駄目,第7页,C&J,P,roject,/01/14,。,i,i,可 以,。,说明：,“”在日语中意思是“好、能够”,能够在很多场所使用。后面接续“,”即可成句。,“,”后面再加上表示疑问“,”即可表示疑问。,问：,？,答：,。,8,/100,/01/,16,日语学习,用,第8页,C&J,P,roject,/01/14,無理。,mu,ri,做 不 到。,说明：,“,無理,”在日语当中有许多意思，如“无理、,勉强、强迫”，使用场所很多。在这里只需要记住它有,否定意思即可。,比如上司交代极难任务时，或是被强人所难,要求做某项事情时，即能够用”,無理,“来表示难以,或无法实现/做到。,9,/100,/01/,17,日语学习,用,無理。,做不到,第9页,何 時？,na n,j,i,ka ra de,su ka,几 点 开 始?,C&J,P,roject,/01/14,说明：,“,何時,”表示几点意思,也能够,简单地说：,“,”,不过所表示意思稍微不一样.,说,“,”时表示时间并,不详细到时刻,是,“,时候,”,意思,，时间跨度大，能够是明,天，甚至一个月后。,“,”表示开始意思,普通用,在,时间,场所,单词后,经常和,“,”连用,表示,：“,从到.,”,比如:从家到企业需要一个小时.,家,会社,一時間。,。,10,/100,/01/2,1,日语学习,用,何時？,几点开始,？,第10页,C&J,P,roject,/01/14,説明,：,午後,即是“下午”意思，而,午前,则为“早晨”。,有“开始”意思。其确切意思为：从，自，,由，自从等意思，普通只表示时间和距离，假如要用动词,“开始”来造句话，请看下文：,例：作業開始,。（,）,开始作业。,営業開始。（）,开始营业。,PS：假如对以上例句不会发音，请咨询所在科翻译。,/01/2,2,午後,一,時,。,下午一点开始。,午後一 時 ,。,ichi,j,i,ka ra de,su ka,下 午 一 点 开 始。,11/100,日语学习用,第11页,C&J,P,roject,/01/14,？,do,ko,de,su,ka,在 哪 里,12,/100,/01/23,日语学习用,在哪里？,说明,：,“哪里”,“什么地方”对应日语单词都是,“,”。在口语中我们能够简单说“,”就能够了。,大家还能够由此联想出其它单词，比如：,在这里,在,那里,另外要注意:在日语当中也有,“地方”这个词，不过意思,跟汉字不一样，日语“,地方（,）,”意思是地域。,第12页,C&J,P,roject,/01/14,利用：,“会議室”,就是会议室，,现在企业里面除了这里列举,“会議室”,，,还有,“会議室（）”、“会議室（）”,“商談室（）”,、,“商談室（）”,、,“接待室（）”,。,13,/100,/01/24,日语学习用,会,議,室,。,kai,gi,shi,ts,u,ichide su,在 会 议 室 1。,第13页,C&J,P,roject,说明：,“,内容,”是和汉字内容一个意思。,关键是后面“,何,。”这一句型，大家要是记住,话以后用场所会很多。,比如：这是什么？,何。,工作内容是什么仕事内容何。,还有需要大家记住是：当说“是什么？”时候用,“,何（）,”。而说“吃什么？”时，是”,何（）,食。,“,他们之间改变比较复杂，大家先记,住这一点，以后慢慢积累吧。,内容何,？,Na i yo u,nan,内 容 是 什 么？,是什么？,内容？,1,4/100,/01/28,日语学习,用,1,4,/100,第14页,C&J,P,roject,/01/14,说明：,図面（）,就是图纸意思，是设计人员,以后天天都要接触一个单词。请大家记好。,説明,这里做为名词来使用，她和汉字中,“,说明,”,一样，也能够做为动词来用，比如：,在第一周时候我们学了“想问”,聞,那假如改成“想说明”就是説明,而,“,请说明,”,就是,説明,15,/100,/01/29,日语学习,用,図面説明。,zu me n se tsu me i,是 图 纸 说 明。,第15页,C&J,P,roject,気付。,一路平安,使用方法,：,是敬语，普通接在名词前，表示尊敬意思，,比如,両親（）、確認（）、,説明（）,。,無事,在日语中含义为：平安，顺利含义，,比如【,無事着。（。,平安抵达。】，【,大会無事終。,。,大会圆满结束了】。,这个句子后面省略了,祈、,也就是我们,汉字中【祝你】意思。,Go,bu,ji,ni,1,6/100,1,6,/100,/01/30,日语学习,用,第16页,说明：,久,表示隔了很久意思。,久,加了敬语,，,礼貌多了，意思一样是很久不见意思。在,久,后加上,就显得愈加正式了。,久,是表示很久不见最惯用口语表示。若对方是朋友或同辈可省略,，即,久,。,比如有客人再次到访，能够说,久,。,若是通信时，则能够用书面语,御無沙汰。,C&J,P,roject,/01/14,久。,o hisashi bu ri de su,好 久 不 见。,17,/100,/0,2/15,日语学习,用,第17页,C&J,P,roject,/02/18,加,油。,頑張,gan ba tte ku da sa i,动词原形是,頑張,。,、頑張。,意思是：我会努力。,、,大家在看动画片时候，经常会听到,頑張！頑張！,这也用于比赛或给对方加油助威时候。,18/100,日语学习用,第18页,说明：,表示一点点，稍微意思。,“,待,”,是动词“,待,”连用形，意为等候。,“,动词,形+,”,表示依赖，请对方做某事意思。,整句意思是请稍等一下，属于日惯用语。,比如,某人经过，有事需要喊停对方时，能够说,“,、待,”,。,又如，他人找你商议,某事，而你又很忙，能够说“,待,”，,让对方稍等一下。,C&J,P,roject,/01/14,待,。,cyo,t,to ma,t,te ku da sai,请 等 一 下。,19/100,/02/19,日语学习,用,第19页,C&J,P,roject,書 ,repouto,wo kaite,kudasai,请,写 份 报 告。,/02/20,句子说明:,是英语,r,eport,外来语，其意思是,报,告,。,在日文里面用,報告書,也能够表示汉字,汇报,意思,。,是表示动作目标,对象宾格助词，不,译出。,書,是,書,连用形，其意思是,写,。,是一个委婉说法表示,请,，（参考：其接,在动词连用形后面）。,例句：,k,e i ka ku,計画 ,書,。（,请写份计划。）,書,日语学习用,20/100,第20页,C&J,P,roject,任。,Maka se te ku da sa i,交,给 我 吧。,/02/21,21/100,句子分析:,任,是,交给,委托,意思。,是,一个委婉说法表示,请,，能够不译出（参考：接在,动词连用形后面）。,例,：,呉,任,。,（,）,交给小吴。,彼,任,。（）,交给他。,日语学习用,任,交给我吧,第21页,C&J,P,roject,请 给 我 点 时 间。,時間,。,Ji kan wo kudasai,【敬】请给.它是,敬语。用于表示向他人提出一些请求时候。,这个句型也能够用于在商店买东西时候,比如说:,。,（请来杯咖啡）,22,/100,/0,2/22,日语学习,用,第22页,C&J,P,roject,願。,yoroshiku onegai shimasu.,请 多 关 照。,/02/25,句子说明:,本周将学习,願,系列,，主要是在拜托,他人做某事时使用一个非常客气表示。,今天这一句，是,日语中使用频率非常高寒暄语，,尤其首次见面人，在互报姓名之后必定会说这句话。,表示致意、关照，和,願,相搭配后，,表示拜托他人对自己多关照。,和,所不一样是，,是一个普通,祈使句，仅表示要求对方做某事，而,願,更为客气，表示一个拜托、请求。,日语学习用,23/100,第23页,C&J,P,roject,確認願,。,kakunin wo onegai shimasu.,请 确 认。,/02/26,句子说明:,願,系列第二句出炉！,願本身已表示了向对方客气请求，,所以在前面简单加一个词便能够方便地把想请求对方做事情客气地表示出来。,这一句就是一个详细例子。確認,意思和,汉语是比较一致，表示确认、明确。,日语学习用,24/100,第24页,C&J,P,roject,願。,sain,wo,o ne ga i shi ma su,请 签 字.,/02/27,句子说明,:,是外来语，源于,英语,s,ign,，,签字,意思。,使用方法：,想得到上司或者相关人员同意，获取对方签字,时候说。,同意：,承認（）,请同意：,承認願。,日语学习用,25/100,第25页,C&J,P,roject,/01/14,一度願。,请 再 说 一 遍。,句子分析：,”是,再,、,已经,、,又,意思,；,一度”,是一次，一遍,意思.,使用方法：在和他人交谈时,没有听清，或没弄明白对方所说,话时，可说,一度願,要求对方重复一遍，还可加上,、,即,、一度願,相当于,汉语,“不好意思，能不能再说一遍”,/02/28,26/100,日语学习用,一度願,第26页,C&J,P,roject,/01/14,来,。,ki,te,ku da sa,i,请,过,来。,说明：,“来”是“来（）”变形，就是来,意思。它反义词是“行（）”。,假如接详细地点，要在“来”前面，,地点后面,加“,”，比如：,“会議室来”,（请过来会议室1）。,2,7/100,/03/03,学习,日语用,来,！,第27页,C&J,P,roject,/01/14,分析考”是动词“考”（思索、考虑）,使役,态，,“”是使役助动词，就是“让、使”意思。,这句话其实省略了一个词,“私”,（我），因为日语中极少,用“,私,”，,就是说初学日语时候可能会不知道日本人说,句子主语是谁。这个需要依据后面语法来判断。,比如该句就能够依据,“考”,来判断主语是说话人。,这里还能够在句子前面加上,“”（一点点、稍微），,句子意思是一样。,28/100,/03/04,学习,日语用,考。,kanga e sa se te ku da sa i,让,我,考,虑,一,下。,前思,第28页,C&J,P,roject,/01/14,説,明,。,Setu mei shi te ku da sa i,请,说 明。,说明：,“説明”,其实跟汉字“说明”其实是一样。,这段时间大家一直都在学习,系列句子，其实这,句话还能够套上其它词语一起用，比如：,構想（）説明。,请说明你构思。,/0,3/5,29/100,学习,日,语,用,第29页,C&J,P,roject,/01/14,教。,os,h,ie,t,e ku da sa yi,请告诉我。,说明：,“,教,”动词原形是”,教,”后面加,时,变为“教”。汉字是,告诉意思.普通用于请教他人,或向他人问询某种信息,希望对方给自己回答场所.,/0,3/6,30/100,学习,日,语,用,第30页,C&J,P,roject,/01/14,说明这个句子是大家都很熟悉“,”,句型。生词,“予定”就是汉字预定意思。而且汉字中,”预“在日语中普通都写作”予,“字。那我们活用一下,”,予定”这个单词。当被问到：,今日予定何,。,図面説明予定。（,计划进行图纸说明）,書予定。（,计划写汇报）,/03/,1,0,31,/100,学习,日,语,用,今日予定何。,kyou no yo tei ha nan de su ka.,Jn tan yo shn me j hu,今 天 有 什 么 计 划？,第31页,C&J,P,roject,今日取引先来,。,kyou,wa,to ri hi ki sa ki,ga ki ma su,今天厂家过来.,今日,是今天意思.昨天是,昨日,明日,是明天意思.,取引先,是合作搭档意思，不过我们汉字,经常翻译成厂家，这是一个比较正式说法，,企业内部能够,说,me-ka-,，,也就是英语,Maker日语片假名。,是来意思.,是去意思.,説明,内容,32/100,学习日语,用,/03/11,第32页,C&J,P,roject,完成？,I tu ma de ni kan sei shi ma su ka,什么时候完成?,是问询时间疑问词,是“什么时候”意思，,时间跨度大。,“,”表示到意思,普通用在时间,场所,单词,前，,经常和,“,”连用,表示：“从到,.”,是介词.,直译是,“,到什么时候完成”.,另外，企业内部也会经常使用,。,其中,在这里表示做完，做好意思。,什么时候能够完成,説明,内容,33/100,学习日语,用,/03/12,第33页,C&J,P,roject,/01/14,说明：,“時間”这个词和它字面意思一样，就是,时间意思。当我们想表示几点或者1点时候能够,这么说：,何時、,1,時,。,我们只要在数词,后面加上,時,就能够表示时间了。,守（）,是恪守，恪守意思，同时也有保卫,意思，不过在日语中经常前者。,比如，,请恪守（交通）规则：,交通（）（,rule,）,守。,之前我们已经学习过了，是,表示,请,意思。,/03/,1,3,34,/100,学习,日,语,用,時間守。,jikann,wo,ma mo tte ku da sa i,Q,ng z,n sh,u sh,ji,n,请 遵 守 时 间。,第34页,C&J,P,roject,/01/14,今 ,?,ima yo ro si i de su ka,请问现在有时间吗,?,说明：,“,今,”即汉字”现在”意思,。,汉字”现在”,也可,用日文,”,現在,”来表示。,表示好,适当,能够意思。,在日常生活中用较多是,，,而在正式场所和工作时应使用敬语,。,必定回答：,（能够）,否定回答：,（不能够）,/03/24,35,/100,学习,日,语,用,今,第35页,C&J,P,roject,/01/14,、。何？,hai iidesuyo,nandesuka,能够，有什么事吗？,说明：,今天学是昨天句子,今,答句。,必定回答是：,、。何？,之前已经学过是表示“能够”意思。,还记得之前学过“内容是什么”,内容何,吗？,后半句和这里,何,是一样，,何,在这里读,，问询对方有什么事。,/03/2,5,36,/100,学习,日,语,用,第36页,C&J,P,roject,/01/14,？,korede yoroshii desuka,这 样 可 以 吗？,说明：,比如在资料做好之后，希望他人确认一下内容是否适当，,能够问对方：,？,多用于较亲近上司。,注意以下表示方法是,错误,：,。,/03/2,6,37,/100,学习,日语,用,？,第37页,分析：,来熟悉一下单词,这里,直,修改,少,再.一点,知识引申,：,、後直。（,好，待会修改。）,顺便学一下新指示代词那里（,）,例：,小王在哪里？（王,？,）,：。,（在那里）,C&J,P,roject,/01/14,、,少,直,。,koko mosukosi,naosite,kudasai,这 里，再 修 改,一 点,。,38,/100,/0,/,7,学习,日语用,第38页,C&J,P,roject,/01/14,科長承認？,科 长 批 准 了 吗？,句子分析：,“,承認,“一词，即使汉字也有对应写法，但意思却不尽相同。,日语中”,承認,”,更侧重同意、许可意思。“表示,得到、接收。字面意思即为：得到科长同意了吗？去掉句末,“”,，,即成了陈说句，表示已征得科长同意。否定时用“,科長承認,/03/31,39/100,学习,日,语,用,ka tyou no syounin wo mo ra i ma shi ta ka,第39页,C&J,P,roject,/01/14,借,？,Kore wo karite yo ro si i,desuka,请问能够借用这个吗？,句子说明,“,借,”,是“借”意思。,使用方法,比如找他人借东西时，就能够使用,“,借,”。,在这里,“”是一个代词，说时候需要指着,想借东西说。也可换成其它名词，表示想借什么东西用。,例：,資料,借（,请问能够借那份资料用吗）,借（,请问能够借用笔吗）,/0,/,01,40,/100,学习日语用,借？,第40页,C&J,P,roject,、使。,do u zo,tsu ka,tte ku da sa i,请 用 吧！,/4/2,句子说明,:,使,是“使用、用”意思。,使用方法：,这是对昨天学句子回答。在,使,前能够加上,名词组成句子，表示使用什么。比如：,現金（）使。,请用现金。,（,computer),使。（,请用电脑）,使（,不能用）,日语学习用,41/100,第41页,C&J,P,roject,/01/14,说明：1，今天这个句子记忆起来较轻易，只需要掌握,和,使用方法即可想必大家都知道,是,“请”意思。动词与它连接时候要改变。改变规律与跟,连接时规律是一样。,是将名字与动词连接,时用，这在汉字中没有，而日语是要使用。如：,。,会議通知,不用说，跟汉字是一模一样意思。,発行,跟汉字差不多，就是发行（书刊杂志报纸）意思,但另外还包含有发（证实书或入场券等）意思。如：,雑誌発行,发行杂志,証明書再発行,补发证实书,/04/7,42/100,学习,日,语,用,会議,通知,発行,。,kai gi tuuchi wo hakkou,si te,ku,da,sa i,请 发 会 议 通 知。,第42页,C&J,P,roject,/01/14,今日,9,時,残業,。,kyou ku ji made zangyou si ma su,今天加班到9点。,说明：,这句话记忆难点在于,，这个单词其实相当,于汉字到，在使用时候只需要按照汉字到使用方法,来用就能够了。如：,東京行,到东京去,前回復習,复习到上次为止。,其实给大家教日语语法并不复杂，来往返回就那么几个，希望,大家在学习时首先把语法了解透彻了再来记忆。,另外，大家无须过分拘泥于语法。只要能表示意思就够了。,比如你能够这么说：,今日,9,時残業,即使语法上并不规范，但日本人是能够大约听懂,。当然，还是勉励大家说准确日语！,这句话问句为：,何時残業,加班到几点,？,/04/8,43/100,学习日文,用,第43页,C&J,P,roject,/01/14,今渋滞中,。,ima jyuu tai tyuu de su,现在堵车了。,说明,：,这个句子结构很简单，不过发音有点难，,“渋滞中”大家看一下汉字就知道它是不通意思，,在日语里经惯用在交通堵赛方面。,“渋滞中”意,思是说正在堵车，和前面“今”相呼应表示,“现在正”意思。,比如：日语,“今電話中。”。,就是现在正在打电话意思。,/04/,14,44/100,学习日文,用,第44页,C&J,P,roject,/01/14,、遅刻。,chikoku,可 能 迟 到，很 抱 歉。,说明,：,这个句子有一个语法大家还没有接触过，就是,“”,，它委婉表示自己一个不确定“可能“,。接在句尾。,比如，他人邀请你去干嘛，你想去又不想去，不怎么好,回答时候就能够说：,行,可能会去吧。,然后，新单词”,遅刻,“就是迟到意思，希望大家好好记住哦！,/04/,15,4,5,/100,学习日文,用,!,第45页,C&J,P,roject,体調子悪、病院行,。,Karada no tyousi ga warui no de,byou inn he iki tai desu.,我身体不舒适,，想 去 医 院.,体,是身体意思,調子,是指,情况,調子悪,就是情况不好.,在地点名词后面,表示去到那个地方,是想去意思.,行,想去超市,説明,/100,/0,/,学习,日,语,用,内容,/04/1,6,4,6/100,日,文学习用,第46页,C&J,P,roject,/04/17 47/100,日,文学习用,休取。,想 请 假。,説明：,休,是汉字休息，请假意思，是,休,名词，,所以这句话也能够直接说成,休,，,他们意思是一样，,取,意思很多，在这里和,休,连用，形成一个固定使用方法，同时类似使用方法还有：,時間,，意思为：找个时间。,后面能够接着说：,承認,请同意,或,承認,能够得到您同意吗？,。,Ya su mi,wo,to ri ta I de su,Xi,ng q,ng,ji,第47页,单词,：,強度（）,强度,鋼性（）,刚性,強度鋼性 强度刚性,同,时,这,个句子我们还能够说成:,強度鋼性,OK,？,知识引申（回答）,：,、大丈夫。（,是，没有问题。）,例：,性能大丈夫？（,性能有问题吗）,C&J,P,roject,/01/14,強度鋼性,大丈夫,?,Koudo,gousei ha daijyoubu desuka,/100,/04/,21,学习,日语用,强度刚性有问题吗,?,第48页,分析：,来熟悉一下,新,单词,耐久性,耐久性,問題,问题,在某个地方有,某样东西。,我们来试着造句：,机上,。（,桌上有笔。）,C&J,P,roject,/01/14,耐久性,問題,。,耐久性有问题,。,49,/100,/04/,2,学习,日语用,第49页,C&JP,roject,/01/14,隙間,？,sukima ikutsu desuka,间隙是多少,？,说明：,工作时，有没有想问上司，零件之间间隙是多少情况呢？今天，我们一起来学习一下“间隙是多少”日语表示方法。,普通，日语会用,隙間（）,来表示间隙，假如要表示高低间距则用,段差（）,来表示。,/04/2,3,50/100,学习,日,语,用,段差,隙間,第50页,C&J,P,roject,/01/14,材料,使,？,donna zairyouwo,tsukaimasuka,用什么材料,？,说明：,材料日语汉字和汉字写法一样，,读作,“,”。,“使用”日语动词为“,使,(,),”。,使用什么材料就是,“,材料使,”,。,车型开发时，经常会牵涉到材料问题，,请大家务必记住这个句子，好好活用吧。,/04/2,4,51,/100,学习,日,语,用,樹脂（）？,材？,？,布（）？,？,材料,第51页,单词：,案（）,提案,、,方案,VA,案,这个案,怎么样,、,怎样,（,”,”是在问询他人意见或者状态情况时经常使用疑问助词,）,知识引申（回答）,：,。（,很好。）,例：,？（,造型怎么样）,C&J,P,roject,/01/14,案,?,Ko no ann ha do u de su ka,这个VA提案怎么样,?,52,/100,/04/25,学习,日语用,第52页,C&J,P,roject/01/14,10 時 11 時打合,。,Jyuu ji kara jyuuichi ji made uchi awase wo simasu,10点到11点开会讨论,。,説明：,这句话记忆难点在于,打合,。这个词想必,有同事在资料当中也有接触过，就是事先商榷，碰头会，,非正式会议,意思。,比如我们在召集供给商过来一起参加研发时日本人经常会把,这些会议称为,打合,。这种单词使用频率较高，不过,在汉字中会依据情况不一样称谓也有所不一样，为了方便日本人学习，,我们在这里统一称为开会或开会讨论。,/05/05,53/100,学习日语,用,第53页,C&J,P,roject,会議室,予約。,.,请预约会议室,。,/0,5,/,06,句子说明:,1.,本句子使用基本句型为之前学过,“+,”,表示请求对方做某事,注：,名词为,名词,+,，,动词为,动词连用形（,形）,+,.,“,予約,”表示,“预约”意思；而之前学过,“,予定,”则表示,“安排，计划”,在职业场所，这句话使用频率是非常高，大家学会后，,相信会起到不小作用哦。,学习日语用,54/100,”,第54页,C&J,P,roject,/01/14,購買,整合会議,。,与采购整合会议。,句子分析：,”,購買,“意思是买、购置，在这里即表示我们通常所指专司,购置部门采购部。”,“表示和，是一个并列助词。”,整合,“,在日语中意思是调整、使适当。所谓”整合会议“即是指相互,协调意见、使意见最终一致会议。,/05/0,7,5,5,/100,学习,日,语,用,kou bai to no sei gou kai gi de su,第55页,1、,单词：,出席（）：,出席，和汉字意思一样。,2、,知识引申,能够直接在这个句子前加上人名字以及出席,内容，表示问询 某人是否出席。例：,林会議出席？（,林先生出席会议吗？）,以下句型也能够表示相同意思,出？,（出席吗？参加吗？）,参加？（,参加吗？出席吗？）,C&J,P,roject,/01/14,出席,?,56,/100,/05/08,学习,日语用,Syu sseki shi ma su ka,出 席 吗？,第56页,C&J,P,roject,/01/14,必,要,。,tesuto ha hitsu you de su,需要进行试验,/05/,1,2,57/100,学习,日,语,用,说明：从这个星期开始，我们会在说明里面逐步加入关于语法介绍。,现在大家看到这个句子其实是最简单也是最基本句型，就“名词名词”,。,就是汉字：是。,是汉字“是”主语部分，“,”,是谓语部分，一,般名词后面是一定加“,”,表示礼貌，也就是说，假如不加,“,”,也是能够。,1，,是外来语，英语 Test，发音很相同，大家记忆时候记住英文发音就可,以。这个单词最难恐怕就是要记住片假名了，这个没有方法，只能大家加强记忆。,2，“必要”这个词跟汉字是一样意思，大家记住发音就能够马上利用！,3，这个句子其实非常简单，就是需要记住两个新单词。而且这两个新单词都是平时工,作中使用频率较高，希望大家勇敢开口说出来！,第57页,C&J,P,roject,/01/14,说明：,1，,昨天我们也学过了，就是Test。,2，“内容”跟汉字“内容”是一样意思，发音其实也很相近，大家找一下规律，会发觉,其实很多日文汉字发音跟汉字发音是很相象，原因就是因为日本之前是只有发音,没有文字，以后引进了汉字之后，为了方便，在日本人原有发音基础上将汉字发,音演化成日本人自己东西。其实这也算大和民族所具备专长：引进，并转化成自己,东西3，“,”这么词对中国人来说记忆很困难。其实日语与汉语在语音、词汇和语法等,各个方面大相径庭，不过在汉字引进日本早期，日本人在使用汉语过程中，,逐步萌生了用汉字标识日语想法（因为当初日本没有文字），也就是用汉字,来统计日语发音。据传当初使用汉字较多是日本和尚，和尚在念经时候要用最,快速度统计发音，写得仓促，如“之”，“伊”之类词 就慢慢演变成“,”、“”,只取,形旁部首。,4，,分。,就是,“”,否定式。这些语法简单，大家能够参考标准日语,/05/,1,3,58/100,学习,日,语,用,内容分,Tesuto no naiyou ga wakari masen,我不知道试验内容,第58页,C&J,P,roject,/01/14,说明：,1，“要件”即是“必要条件”，这在日语资料中常出现，想必大家也见过，为了,方便大家交流，以后我们也按照广本方式统一沿用“要件”，请大家注意了。,2，,何,其实我们之前也学过了，就是“是什么？“意思。这,是个能够套用句型，大家也能够说：,何,=,试验是什么,3，“要件”发音跟汉字挺相同，其实日语当中汉字发音是固定，有规,律，比如“必要”中“要”发音跟“要件”中“要”发音是一样。我们今,后也会逐步给大家介绍发音规律，希望能有利大家学习。,/05/,1,4,59/100,学习,日,语,用,要件何。,tesuto youken ha nan desuka试验要件是什么？,第59页,C&J,P,roject,/01/14,要件守。,te,su,to you ken wo mamo te ku da sa I,请,遵 守 试 验 要 件,。,说明：,“”,、,“,要件,”都是之前学过单词。,“守”也是在之前学过“時間守”,中已经出现过了，“,守,“就是恪守，保护，维护意思。,比如：,法律（）守：,遵法,平和（）守：,保卫和平,60,/100,/0,5,/1,5,学习日语,第60页,C&J,P,roject,/01/14,報告資料,Houkoku shiryou wo kudasai,请给我汇报资料。,说明：,報告資料,也就是汇报资料,意思,。,请求对方做某事客气说法。,報告資料,和之前学习,時間,“请给我时间”都是同一个句型。,例：,请给我笔,61,/100,/0,5,/1,9,日本語勉強,第61页,C&J,P,roject,/01/14,報告内容何,？,H,oukoku no naiyou ha nan desu ka,l,汇报内容是什么？,说明,：,之前我们有学过“请写份汇报。”,書。,今天我们要学“,報告”,与,有所不一样，,更侧重于汇报意思。也就是说更含有动词性质。,/05/,20,62/100,学习日文,用,第62页,C&J,P,roject,/01/14,報告内容新法規,。,Houkoku no naiyou ha shin hou ki de su,汇报内容是新法规。,说明：,就是,是,意思,。,私王。,我是小王（我姓王）。,本。,这是书。,6,3/100,/0,5,/21,日本語勉強,第63页,C&J,P,roject,/05/22,日,文学习用 64/100,说明：,新、,法規,意思和汉字意思一样。,分,之前我们已经学习过了，意思是不明白。,分,是原形，,分,是明白意思，,分,一样也是明白意思，,使用方法和,分,相同，,分,是疑问，意思为明白吗？,b,zh,d,o,x,n,f,gu,不 知,道 新,法 规。,新,法規分。,Shin,ho u ki,ga,wa ka ri ma senn,第64页,C&JP,roject,？,R wa,i,kutu desuka,圆角是多少？,6,5,/100,/0,5,/,26,学习,日,语,用,单词：,R,”,Radius,”,简写。,在这里表示圆角、倒角意思,在这里表示”多少”,这个单词在之前句子,隙間,(间隙是多少),？,使用方法一样。,备注：,还能够用于问询年纪几岁,例：,今年、,？,今年多少岁？,第65页,C&J,P,roject,一定,R,。,itteiR,ni,sitekudasai,做成一定圆角。,6,6,/100,/0,5,/,27,学习,日,语,用,分析,：,一定,（,）一定、要求,表示”请做成,”意思,。,表示”请做,”意思，,它是一个固定语法。,派生：,契約,。请签协议。,第66页,单词,：,室外（）,室外,突起（）,突起,室外突起（）,室外突起,句型：,和前两周学过,要件守,为同一句型。,守,表示,“,请恪守,”。,今天句子只要替换成“,室外突起,R,”就能够了。,即：,室外突起,R,守。,C&J,P,roject,/01/14,室外突起,R,守,。,shitugaitokkiRwo mamotte kudasai,67,/100,/0,5,/,28,学习,日,语,用,请,恪守,外突,R。,第67页,分析：,来熟悉一下,新,单词,室内（）,室内,法規（）,法规,室内突起（）,室内突起，内突,句型,：,还是和昨天句型一样守,表示“请恪守,”。,例：,法規守,。,（请恪遵法规。）,若要更明确是何种法规，能够在前面加上限定。,例：,室内突起法規守,。,（请恪守内突法规）,C&J,P,roject,/01/14,室内突起法規,守,。,shitunaitokkihoukiwo mamottekudasai,请恪守内突法规,。,68/100,/0,5,/,2,学习,日,语,用,第68页,C&J,P,roject,/01/14,说明：,1，“,予算,”这个词跟汉字“预算”其实是一样，大家一,看就应该明白了，它发音规律也是固定：,大家之前学过“,予約,”，当中“,予,”跟“,予算,”中“,予,”发音是一样，,都读“yo而“算”这个词在日语当中发音跟汉字“算”发音很相近，,基本上都读“san”。也就是说，这两个字在日语当中普通都固定读,“yo”和“san”。所以以后大家看到这两个字，先不论其意思，最少首,先能够猜出它们读音了。,2，“,”表示“是多少”意思，比如“多少钱”,时候就用这个句子，而之前学过“,”,这个,句子指是：详细数字，比如间隙是多少（毫米）等。,、,例句：5000元以下,。,69/100,/06/10,日本語,勉強,予算,。,yo san ha i ku ra de su ka,预算是多少。,第69页,C&J,P,roject,？,i ku ra de su ka,多少钱？,70,/100