高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神第6课我们的中华文化市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PP.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,文化生活,必 修 三,第三单元 中华文化与民族精神,第1页,考 情 解 读,第2页,命题点,考向扫描,真题举例,命题方向,灿烂中华文化,考向1中华文化源远流长、博大精深,课标全国卷19,结合有代表性中华文化作品台湾风物图卷清明上河图和当代汉语词典(第6版)收录西文字母等，考查中华文化基本特征,考向2中华文化包容性,课标全国卷39(1),课标全国卷39(3),智慧备考：经过对近年来高考真题分析能够看出，从知识考查上看，课标全国卷试题立足于中华文化这一根本，重点考查中华文化源远流长、博大精深和中华文化包容性。考查在备考时要注意以下几点：,(1)结合详细事例或材料，说明中华文化基本特征和包容性。,(2)结合各民族对中华文化贡献和两岸文化交流阐述各族人民对中华文化认同。,(3)以“一带一路”等时政内容或文化领域微观热点为背景，考查中华文化基本特征和包容性。,第3页,命题点,考向扫描,真题举例,命题方向,弘扬和培育民族精神,考向3中华民族精神基本内涵和时代特征,课标全国卷39,结合民族精神详细表现，如抗战精神、工匠精神、女排精神、航天精神等，考查这些精神与中华民族精神关系以及弘扬和培育中华民族精神意义,考向4弘扬和培育中华民族精神路径和意义,课标全国卷21,智慧备考：备战高考要立足于中华民族精神这一根本，重点关注中华民族精神基本内涵、弘扬和培育中华民族精神意义和路径等。详细要注意以下内容：,(1)结合中华民族伟大复兴和中国梦，分析弘扬和培育中华民族精神必要性和路径。,(2)结合工匠精神、长征精神、女排精神、航天精神等考查民族精神内涵。尤其要注意高考对爱国主义和兴趣和平这两个详细知识点考查。,第4页,第六课 我们中华文化,第5页,1,备考导向,2,考点梳理,3,关键突破,4,随堂训练,第6页,备 考 导 向,第7页,考 纲 展 示,核 心 线 索,术 语 必 背,1.中华文化源远流长、博大精深,2.中华文化包容性,3.中华各民族对中华文化贡献,1.一个原因：中华文化源远流长、博大精深，得益于它包容性,2.两个特征：源远流长、博大精深,3.两个见证：汉字、史书典籍,4.三个表现：独特征、区域性、民族性,1.中华文化源远流长、博大精深,2.汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证,3.中华各民族文化，现有中华文化共性，又有各自民族特征,4.各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力,5.各民族优异文化都是中华文化瑰宝，都是中华民族骄傲,第8页,考 点 梳 理,第9页,(一)中华文化基本特征,1中华文化源远流长,考点剖析,第10页,尤其提醒：,不能把文字等同于汉字,汉字是中华文明主要标志，数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用；文字指人类全部文字，文字创造使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；二者是包含关系。,第11页,2中华文化博大精深,_,中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化_和科学技术，为世界文明进步作出了主要贡献，在世界文学艺术宝库中占有主要位置。,_,一方水土，一方文化。我国版图辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不一样，受历史、地理等原因影响，各地域文化带有显著_。,民族性,中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化百花园中，各具特色民族文化异彩纷呈，都为中华文化形成和发展作出了_。,独特征,文学艺术,区域性,区域特征,主要贡献,第12页,3.中华各民族对中华文化贡献,(1)中华民族是多民族共同体，中华文化展现着各种民族文化丰富色彩。中华各民族文化，现有中华文化_，又有各自_特征。,(2)各民族文化相互交融、_，共同熔铸了灿烂中华文化。各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力。,共性,民族,相互促进,第13页,(二)中华文化包容性,1中华文化包容性,(1)含义：_、_。,求同存异，是指能与其它民族文化_。,兼收并蓄，是指能在文化交流中_、_其它民族文化主动成份。,(2)意义：首先，有利于与其它民族文化在和睦关系中交流；另首先，有利于增强对本身文化_和对其它民族文化了解。,求同存异,兼收并蓄,和睦相处,吸收,借鉴,认同,第14页,2中华文化力量,(1)中华文化力量表达,中华文化力量深深地熔铸在民族_、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活强大_，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天不竭_。,(2)再创中华文化新辉煌,全方面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化发展与当代社会相适应、与当代文明相协调，既保持民族性，又表达_。,生命力,精神力量,力量之源,时代性,第15页,【易错1】,隋唐时期，古代中华文化高度发展，在中华文化史上含有划时代意义,分析：,春秋战国时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐步形成了古代中华文化思想雏形。秦统一，促进了统一民族文化发展，在中华文化史上含有划时代意义。隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘全盛时代。,【易错2】,中华文化源远流长原因在于汉字和史书典籍,分析：,汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证，中华文化源远流长一个主要原因在于它所特有包容性，即求同存异和兼收并蓄。,易错辨析,第16页,【易错3】,汉字创造，标志着人类进入文明时代,分析：,文字创造，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用，是中华文明主要标志。,【易错4】,中华文化中各具特色地域文化长久相互交流、借鉴、融合而日趋同一,分析：,我国版图辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不一样。受历史、地理等原因影响，各地域文化带有显著区域特征。不一样区域文化长久相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。,第17页,【易错5】,中华文化是各民族文化总和,分析：,中华民族是多民族共同体，中华文化展现着各民族文化丰富色彩。中华各民族文化，现有中华文化共性，又有各自民族特征。在长久历史发展中，各弟兄民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂中华文化。中华文化是由各民族文化共同组成，但不是各民族文化简单相加。,【易错6】,中华文化含有包容性是指中华文化能够吸收、借鉴一切外来文化,分析：,中华文化含有包容性是指中华文化能够求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其它民族文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化主动成份。,第18页,【易错7】,中华文化力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活决定力量,分析：,中华文化力量深深地熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活强大精神力量而非决定力量。,第19页,核 心 突 破,第20页,1,源远流长和博大精深关系,关键考点一：中华文化基本特征,源远流长,博大精深,区分,角度,从中华文化历史悠久(纵向)角度说,从中华文化内涵丰富、厚重(横向)角度来说,侧重点,侧重从动态上，即中华文化发展轨迹上说明中华文化特征，表明中华文化历史悠久,侧重从静态上，即中华文化内涵上说明中华文化特征,见证或表现,汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证,我国文学艺术和科学技术是中华文化博大精深见证,联络,二者是中华文化与其它文化区分特征,第21页,2,中华文化、民族文化与区域文化关系,中华文化与区域文化,从外部看：中华文化与区域文化是一体；从内部看：中华文化含有鲜明地域性，由不一样地域文化组成，展现文化“多元”化,中华文化与民族文化,从世界角度看，中华文化是世界民族文化一个。从内部看：中华文化由各民族文化组成。各民族文化现有中华文化共性，又有各民族文化个性,区域文化与民族文化,区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包含民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面正确现实问题,第22页,3,中华文化特点与前后知识点内在联络,(1)中华文化对人们影响。中华文化与其它民族文化差异使人们在交往方式和思维方式上展现出不一样特点，中华文化对人们影响是潜移默化和深远持久。,(2)中华文化与文化传输。我们既欢迎世界各国优异文化在中国传输，又主动地推进中华文化走向世界。,(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不停继承传统文化过程中发展，这是中华文化源远流长原因之一。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。,第23页,(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于社会主义当代化建设实践，着眼于中华文化创新，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化新辉煌。,(5)文化力量与中华文化力量。文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远影响。中华文化力量深深熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活强大精神力量，也是激励每一位中华儿女共创祖国美好明天不尽力量之源。,(6)中华文化与民族精神。中华文化力量，集中表现为中华民族精神力量。中华民族精神，深深植根于中华优异传统文化之中。,第24页,命题点1中华文化源远流长、博大精深判断,命题揭秘：,最常见考法是提供某种文化产品、某个民族文化、某个区域文化、某种文化形式(如台湾文化、徽文化、书画艺术等)，或以引文形式从宏观上表述中华文化特质，设置说明类、表达类试题，考查对中华文化两个基本特征判断与区分；或者与文化多样性、文化创新、传统文化表现和特点等知识结合在一起进行综合考查。试题常会设置一些错误观点作为干扰项，如：汉字是中华文化一脉相传主要见证；文字是中华文明主要标志；科学技术对于反应人们精神生活、展示人们精神世界有独特作用；文学艺术是一个民族文明程度主要标志；地理环境决定各具特色地域文化；区域文化相互交流、借鉴、吸收，趋于同一。,第25页,A,第26页,解析,“,早在春秋战国时期，扁鹊,基础,”,，说明中华文化源远流长，中医药,“,不停汲取世界文明结果、丰富发展自己,”,，表明中华文化兼收并蓄，含有包容性，A项符合题意。C在材料中表达不出。中医药是中华文明主要组成部分，不是集中表达，D不选。B与材料主旨不符。,第27页,C,第28页,解析,项，回文诗既可正读，又可反读。这表达了汉字奇特和妙用，一个字包含着深刻内涵和韵味，一首五言律诗将汉字独特格调展现得淋漓尽致。回文诗是中国文苑一朵奇葩，为历代诗人争相效仿，这反应出了中国文化源远流长和博大精深，故正确。,项，题目强调是中华文化和汉字魅力和韵味，没有表达古人道法自然情怀和古诗词实用性，故错误。总而言之，因为,正确，,错误，所以，本题正确答案为C。,第29页,命题点2中华各民族对中华文化贡献,命题揭秘：,最常见考法是提供丰富多彩民族文化素材，设置表达类、说明类选择题，考查中华文化与民族文化关系、中华各民族文化对中华文化贡献、中华文化力量等知识点。常会在试题中设置错误观点作为干扰项，如：中华文化现有各民族文化共性，也有自己个性；中华文化是中华各民族文化总和；中华文化是中国经济社会发展根本动力等等。,第30页,A,第31页,A,B,C,D,解析,本题考查中华文化特征。解答本题关键是了解材料主旨。台湾风物图卷内容丰富，与,“,清明上河图,”,相媲美，说明中华文化多姿多彩，两岸文化一脉相承，,符合题意；台湾风物图卷与清明上河图只是文化价值和艺术格调相同而非相同，海峡两岸文化含有各自特点，文化不能也无需走向统一，,错误，选A。第32页,B,第33页,解析,本题考查中华文化与民族文化。中华民族是多民族共同体，中华文化展现多民族文化丰富色彩。中华各民族文化都是中华文化瑰宝，都是中华民族骄傲。材料中维吾尔族和蒙古族等民族文化都是中华文化瑰宝，表达了中华文化展现着多民族文化丰富色彩，,观点正确应入选。,错误，代表中华文化前进是以马克思主义为指导中国特色社会主义文化；,错误，中国发展时代精神是以改革创新为关键。故本题正确答案选B。,第34页,关键考点二：中华文化包容性,第35页,提醒：,(1)中华文化包容性，不但指中华文化能和外来文化和睦相处，吸收、借鉴外来文化主动成份，也指中华各民族文化之间能够和睦相处，彼此吸收、借鉴各民族文化主动成份。,(2)中华文化包容性不是说中华民族优异文化被其它民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其它民族优异文化。另外，包容性也并非融合其它民族文化或融入其它文明。,第36页,图解,第37页,命题点1中华文化包容性,命题揭秘：,最常见考法是提供不一样民族文化、不一样国家文化、不一样区域文化、不一样文化形式之间交流、借鉴、融合素材，设置表达类、说明类选择题，考查中华文化源远流长、博大精深原因，即中华文化含有包容性；或者与中华文化源远流长、博大精深基本特征、文化多样性、文化创新等知识点结合起来进行综合考查。,第38页,A,第39页,解析,由材料能够看出，世界文化含有多样性，中华文化能够求同存异和兼收并蓄，含有极大包容性。,项符合题意；材料不表达中华文化独树一帜、独领风骚，,项与题意不符；材料显示是只有保持世界文化多样性，世界才愈加丰富多彩，充满生机和活力。没有表达文化继承与文化发展关系，,项与题意不符；正确选项为A。,第40页,A,第41页,解析,选项观点正确且符合题意，题中事例强调旗袍源自满族，融合文明特点，结合西式裙装，表明各民族文化现有个性也有共性，同时表明中华文化含有包容性特征，故入选。,选项观点错误，庆贺民族节日是民族文化集中表示，民族衣饰并不是民族文化集中表示，不一样文化在借鉴吸收中保持文化多样性，而不是逐步趋同，故排除。,第42页,判断中华文化包容性常见标志词：广泛吸纳,”“,博采众长,”“,中西合璧,”“,和而不一样,”“,和睦相处,”“,完美结合,”“,借鉴,”,等。,第43页,命题点2中华文化综合考查,命题揭秘：,以非选择题形式考查本知识点时，最常见考法是提供中国某个民族文化、区域文化或某种文化形式以及与其它民族文化交流、借鉴、融合素材，考查材料是怎样表达中华文化基本特征；或者与尊重文化多样性、文化交流以及文化创新等知识结合起来进行综合考查。通常考查角度有：表达类、说明类等。,第44页,第45页,改革开放以来，中国经济增加对世界经济增加贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫贡献率超出70%。中国主动推进国际合作。,“,一带一路,”,倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织主动响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。,人类命运共同体理念传承着中华优异传统文化基因，请列举两个与人类命运共同体理念相契合名言或名句。,解析,本问含有开放性，考生可结合平时积累，回答时要注意紧紧围绕,“,中华优异传统文化基因,”,这一设问要求。,答案,协和万邦；和而不一样；世界大同；同舟共济。,第46页,第47页,“,我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂语言。,”,“,文化有安全问题，再国际化，也不能把自己文字搞乱,”,支持当代汉语词典收录西文字母词人认为：,“,在对外开放条件下，字母词产生有其必定性。应善待字母词使用，而非简单拒斥。,”,选录字母词只是对当下语言现实认可，表达了语言使用从简趋势，适应了社会生活改变需要。,”,。,第48页,你是赞成还是反对当代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活相关知识说明理由。,答案,观点一：反对收录西文字母词,理由：语言文字是文化基本载体，汉语是中华文明主要标志，传承中华文明需要保持中华文化民族特色，保持汉语纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但词典是规范语言文字范本，不应收录，最少不应在正文中收录。,第49页,观点二：支持收录西文字母词,理由：其一，收录字母词表达了中华文化包容性特点。以包容心态对待字母词使用，有利于不一样民族之间交流和相互了解，是汉语言文字含有活力表现。其二，词典收录字母词数量极少，不会使汉语成为混杂语言而损害其民族性。其三，字母词使用是文化多样性表现，尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求。,解析,本题其实这就是个辩论题，答案是开放式。有利于培养学生发散思维。支持收录西文字母词语观点，可从表达中华文化包容性，文化多样性，不会损害中华文化民族性三个角度分析；反对收录西文字母词，可从保持汉语纯洁性、语言规范性方面分析说明。,第50页,随 堂 训 练,第51页,第52页,