1、风娃娃,第一课时,1/19,导入新课,解落三秋叶，,能开二月花。,过江千尺浪，,入竹万竿斜。,风,唐 李峤,2/19,感知内容,（,1,）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。,（,2,）想一想：,课文中,风娃娃做了哪几件事情？,自由朗诵课文，感知课文内容。,3/19,认读生字,助 使 劲 哗,秧 啦 表 示,摆 翻 栽 责,l,hu,sh,bio,zh,jn,sh,bi,fn,zi,yng,z,4/19,情景朗诵,帮,助,使劲,哗,啦,啦,拉,着,表示,摇,摆,翻,跟头,栽,树,5/19,情景朗诵,要读出风妈妈对风娃娃,关爱,。,风妈妈有个可爱风娃娃。风娃娃,长大了,，他,想,像妈妈一样去,帮
2、助人,。风妈妈说：“到,田野里,去吧，在那里，你能够,帮人们做很多事情,。”,6/19,情景朗诵,风娃娃来到田野，看见一架大风车正在,慢慢转动,，抽上来水,断断续续,地流着。他,深深地,吸了一口气，,鼓起腮,使劲向风车吹去。风车一下子,转得飞快,！抽上来水,奔跑着,，,哗啦哗啦,地向田里流去。秧苗,喝足了水，笑着不住地点头,。风娃娃,高兴极了,。,读出风娃娃,高兴,7/19,情景朗诵,(,转移,),转,(,转动,),提醒：,依据,字义确认读音。,zhun,zhun,8/19,情景朗诵,风娃娃,又,来到,河边,，看见许多船工正拉着一艘大船。他们,弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子,，可是船却
3、走得很慢很慢,。他,急忙,跑过去，对着船帆用力,吹了口气,，船,飞快地,跑了起来。船工们,笑,了，,一边,收起纤绳，,一边,向风娃娃表示,感激,。,要读出船工,感激,要读出风娃娃,热情,9/19,情景朗诵,风娃娃想：帮助人们做好事，真轻易，只要有力气就行。,要读出风娃娃,得意,10/19,情景朗诵,他这么想着，来到一个,广场,上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶快过去用力吹。风筝在空中,摇摇摆摆,，有还,翻起了跟头,。不一会儿，风筝被吹得,无影无踪,，孩子们,难过极了,。,11/19,情景朗诵,风娃娃却,一点儿也不知道,，他,依然,东吹吹，西吹吹。就这么，风娃娃,吹跑,了人们晾晒衣
4、服，,折断,了路边新栽小树人们都生气了，纷纷,责备,他。,12/19,情景朗诵,风娃娃,不敢,再去帮忙了，他,委屈,地在天上转着、想着：我,帮人们,做事情，为何他们还,责备我,呢？,要读出风娃娃,难过、不解,13/19,情景朗诵,风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有,好愿望,还不行，还要看是不是,真对他人有用,。”,14/19,情景朗诵,说一说：,课文中风娃娃做了哪几件事情？,明确：,吹大风车；,吹,帆船,；,吹,风筝,；,吹,衣服、吹小树。,15/19,情景朗诵,左窄右宽，左部最终一笔为点。,上窄下宽，,“,艹,”,横要舒展、略长。,左窄右宽，,左部,竖不宜,写,长。,下面横要略长，竖在中轴线上,。,得,车,秧,苗,16/19,学写生字,左窄右宽，“土”最终一笔为提,。,左窄右宽，“足”最终一笔变为提。,左窄右宽，右部竖直有力。,左窄右宽，“力”竖撇舒展。,场,汗,伤,路,17/19,学写生字,得,车,秧,苗,场,汗,伤,路,18/19,课堂总结,这节课你收获了什么？快来总结一下吧。,19/19,
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