1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,字词梳理,字词梳理,诗词鉴赏,诗词鉴赏,第1页,字词梳理,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,第2页,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,2依据拼音写汉字。,b_,秕,_谷 祭s_,祀,_,_,愕,_然 恣su_,睢,_,应chu_,酬,_ n_,拟,_定,褴l_,褛,_ 别sh_,墅,_,qio_,撬,_开 xi_,呷,_酒,n_,腻,_烦 胆qi_,怯,_,作n_,梗,_ ni_,拗,_不过,第3页,九年级上册第二单元,3依据意思写成语。,(1)_,一望无际,_：一眼望不到边，
2、形容非常辽阔。,(2)_,花花公子,_：有钱人家不务正业，吃喝玩乐子弟。,(3)_,与日俱增,_：伴随时间一天一天地增加。,(4)_,无精打采,_：形容精神萎靡不振作。,(5)_,横七竖八,_：形容纵横杂乱。,(6)_,鄙夷不屑,_：看不起人。,(7)_,将信将疑,_：不敢轻信，有些相信又有些怀疑。,诗词鉴赏,字词梳理,第4页,诗词鉴赏,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,小贴士：请将下面两首诗歌默写或用正楷誊录在答题线上。,关雎,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,第5页,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,鉴赏,这首诗
3、经过一个男子在河边碰到一个采摘荇菜姑娘，并为姑娘勤劳、美貌和娴静而动心，随之引发了强烈喜爱之情，在梦里也会梦见那位姑娘以及一系列追求过程，充分表现了古代劳感人民内心对美好爱情向往和追求，突出表示了青年男女健康、真挚思想感情。本篇是诗经首篇，写得感情真挚，大胆热烈。开头以雎鸠和鸣使人联想到淑女是君子佳偶，这种表示方法叫做“兴”。,第6页,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,蒹葭,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,_，_。,第7页,九年级上册第二单元,诗词鉴赏,字词梳理,鉴赏,这首抒情诗借景起兴，描述追寻意中人境况。意中人行踪飘忽不定，而追寻者执著精神不变。诗意境朦胧，幻象迷离，引人遐想。以重章叠句形式，三章都用秋水岸边凄清秋景起兴，所谓“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，重复咏唱，委婉感人。,第8页,
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