1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,29,掌 声,1/11,麻 症 疾 姿 势,况 镇 绪 述 励,m,zhng,j,z,kung,zhn,x,sh,l,sh,2/11,忧郁 犹豫 文静
2、姿势,轮番 注视 持久 情绪,讲述 勉励 慢吞吞,小儿麻痹症 落下了残疾,lo,3/11,读准词句，整体感知,1.,自由朗诵课文，读准课文中带,拼音词语。,2.,思索：课文讲了谁与掌声之间,故事？,4/11,2.,思索：课文讲了谁与掌声之间故事？,英子,5/11,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让他人看见她走路姿势。,6/11,从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。,7/11,从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么,忧郁,。,8/11,她很文静，总是默默地坐在教室一角。上课前，她就早早地来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。,默默地,早早,地,9/11,她很文静，总是,默默地,坐在教室一角。上课前，她就,早早地,来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让他人看见她走路姿势。,10/11,从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,11/11,
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