专题二 词语的理解与运用.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,专题二词语的理解与运用,1,解释下列词语。,(1),瞰望：,_,(2),荣膺：,_,(3),倒坍：,_,(4),沉湎：,_,(5),恻隐：,_,(6),鳞次栉比：,_,_,(7),蹑手蹑脚：,_,(8),万恶不赦：,_,从高处往下看；远望。,光荣地获得。,倒塌。,深深地迷恋着,，,不能自拔。,对受苦难的人表示同情。,像鱼鳞和梳子的齿一样,，,一个挨着一个地排列着。,多用来形容房屋等密集。,形容走路时脚步很轻。,极端恶毒,，,不可赦免。,(9),乐此不疲：,_,_,(10),一泻千里：,_,(11),吹毛求疵：,_,(12),妙手回春：,_,_,(13),影影绰绰：,_,(14),山崩地裂：,_,(15),鸡犬不宁：,_,(16),天伦之乐：,_,(17),芒刺在背：,_,(18),如坐针毡：,_,因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好,而沉浸其中。,指江河水势奔流直下。比喻文笔奔放畅达。,故意挑毛病，找差错。,对医术精良医师的称赞之语。比喻使沉疴转愈,，,有起死回生之术。,隐隐约约。形容不真切，不清晰。,山倒塌，地裂开。形容声势巨大。,形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。,父母子女，团聚一堂，融融洽洽的乐趣。,像芒和刺扎在背上。形容坐立不安。,形容心神不宁，不得安生。,2,根据解释写出相应的词语。,(1),文中是形容公路的平坦,，,畅通无阻。,(),(2),隐瞒自己的真实姓名。,(),(3),从入夜直到天亮。,(),(4),文中形容十分虔诚地行礼。比喻崇拜得五体投地。,(),(5),比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断,，,不松懈。,(),(6),比喻残破的景象。,(),(7),形容期盼亲人归来的迫切心情。,(),(8),形容方才睡醒,，,眼神尚迟钝模糊。,(),(9),只剩下微弱的气息。形容呼吸微弱,，,濒于死亡),(10),伸长脖子等待被杀。指不做抵抗而等死。,(),(11),比喻秉性刚毅,，,不为感情所动。,(),周道如砥,隐姓埋名,通宵达旦,顶礼膜拜,一气呵成,断壁残垣,望眼欲穿,睡眼惺忪,奄奄一息,引颈受戮,铁石心肠,3,(2016,，,贵阳,),下列词语解释有误的一项是,(),A,惘然：吃惊的样子。,B,孜孜不倦：勤奋努力,，,不知疲倦。,C,巉岩：高而险的山岩。,D,鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。,A,4,(2016,，,东营,),依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是,(),青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到,100%,，,屠呦呦这一重大发现,，,每年在全世界,_,了数以百万计疟疾患者的生命。,“,十三五,”,规划五大理念之一是创新,，,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,，,让创新,_,党和国家一切工作。,实现传统文化的创造性转化、创新性发展,，,使之与现实文化相融相通,，,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,，,这是,_,优秀传统文化的本意所在。,A,挽救贯串传扬,B,拯救贯串传扬,C,拯救贯穿弘扬,D,挽救贯穿弘扬,D,5,(2016,，,天津,),依次填入下列句子横线处的词语,，,最恰当的一项是,(),家风,，,是一个家庭或家族长期以来形成并,_,的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所,_,的价值理念和道德规范,，,也包含着简单朴素的为人,_,千百年来,，,家风在一个个家庭里承载、延续,，,奠定了整个民族文明的基础。,A,传播恪守规则,B,传承保守规则,C,传承恪守准则,D,传播保守准则,C,6,(2016,，,沈阳,),依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是,(),每一条河流都是一曲古老的赞歌,，,唱出了远古文明的,_,，,从未看过翻滚的巨浪的人,，,难以想象万马奔腾、,_,的壮丽景象。让我们迈开脚步,，,打开,_,，,投入大自然的,_,。,A,光芒一碧万顷心曲怀抱,B,辉煌一泻千里心扉怀抱,C,光芒一往无前心扉情怀,D,辉煌一望无际心曲情怀,B,7,(2016,，,常德,),依次填入下面横线上的关联词语,，,恰当的一项是,(),我们,_,爱好写作,，,_,想在这方面成才,，,_,不能不首先掌握好,(,语言,),这个工具,，,_,要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。,A,如果并且所以而且,B,既然并且就因此,C,既然又就而且,D,如果又所以因此,C,C,D,C,C,D,