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群文阅读——诗歌中的重叠句.ppt

1、重章叠唱重章叠唱 情意悠情意悠长诗歌中的重章叠句歌中的重章叠句1.群文阅读篇目:(一)(一)芣苢芣苢子衿子衿(二)(二)只只爱一点点一点点李敖李敖(三)(三)感感谢汪国真汪国真(四)(四)夜空中最亮的星夜空中最亮的星2.一、一、配配乐诵读3.二、品二、品读语言特色:言特色:这首首诗在形式、在形式、语言上有什么言上有什么样的特的特点呢?点呢?大多数句子大多数句子 少数字少数字词 重章叠句重章叠句 增增强了了节奏感,音奏感,音乐感,形感,形成了一种回成了一种回环往复的美,往复的美,带给人人一种余味悠一种余味悠长的感的感觉 答答题格式:本格式:本诗句子之句子之间 相同,相同,不同(不同(这种手法的特

2、点),种手法的特点),使用了使用了 手法,手法,这样反复咏唱,作用是反复咏唱,作用是 .。全篇全篇三章十二句三章十二句,只,只变动了了六个六个动词,不但写出,不但写出采摘的采摘的过程程,而且通,而且通过不断重复的韵律,表不断重复的韵律,表现出出生生动活活泼的气氛,的气氛,似乎有一种似乎有一种合唱、合唱、轮唱唱的味道。清人方玉的味道。清人方玉润说:“恍听田家恍听田家妇女,三三五五,于平原女,三三五五,于平原旷野、野、风和日和日丽中群歌互答,余音中群歌互答,余音袅袅,忽断忽,忽断忽续。”(诗经原始原始)这么么说也也许多了多了一些想象,但叠章重句的美感,确一些想象,但叠章重句的美感,确实是很是很动人

3、的。人的。4.重章叠句重章叠句即重章叠唱、重章叠咏又叫复沓。即重章叠唱、重章叠咏又叫复沓。是诗歌的一种常歌的一种常见手法,指上下句或者上下段手法,指上下句或者上下段用相同的用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。方法。重章重章即各章的句法基本相同,中即各章的句法基本相同,中间只更只更换相相应的几个字,反复咏唱。的几个字,反复咏唱。叠句叠句就是意就是意义相同的句子前后呼相同的句子前后呼应地重叠。地重叠。重章叠句的定义三、学三、学习重章叠句重章叠句5.重章重章的作用在于:加深印象,渲染气的作用在于:加深印象,渲染气氛,深化氛,深化诗的主体,增的主体,增强诗的音的

4、音乐性和性和节奏感,使感情得到尽情的抒奏感,使感情得到尽情的抒发。它常常用。它常常用于表于表现人物的一种回人物的一种回环往复的往复的强烈感情。烈感情。叠句叠句:给人以人以“百百转千回千回”、“绕梁梁三日三日”的感受,可以使作品的感受,可以使作品产生生强烈的烈的艺术魅力。魅力。重章叠句的作用6.诗歌中的重章叠句歌中的重章叠句结构特点构特点表达效果(作用)表达效果(作用)(1 1)各章句法基本相同)各章句法基本相同(2 2)只更)只更换相相应的几个字的几个字(3 3)反复咏唱)反复咏唱(1 1)诗歌歌结构构(2 2)故事)故事层次次(3 3)抒)抒发情感情感四、四、总结归纳7.五、小五、小组合作探

5、究合作探究篇目篇目重章叠句重章叠句表达效果表达效果子衿子衿青青子青青子,悠悠,悠悠我我 。纵我不往,我不往,子宁不子宁不?回环复沓,清晰明快,朗朗上口,极富音律美。女子等待心上人的焦急,烦闷,无限的思慕之情。只只爱一点点一点点不不爱那么多,只那么多,只爱一点点一点点两组反义词,对比反复吟唱,蕴藏感情变化含蓄、委婉,意蕴深远。感感谢我原想我原想你却你却给了我了我展现四季之景,形象生动、语言真挚,表达了我对你的深深感谢之情。夜空中最亮的星夜空中最亮的星不管经历怎样的挫折、失意、迷茫。坚信心中的梦想,最亮的星,会照亮我前行的方向。(励志歌曲)8.六、运用拓展(重章叠句在现代文中的运用)(1)(1)语

6、文,心中的一泓清泉文,心中的一泓清泉 是是谁让我我领悟到悟到“采菊采菊东篱下,悠然下,悠然见南南山山”的恬淡的恬淡闲适适?是是谁让我欣我欣赏到到“明月松明月松间照,清泉石上照,清泉石上流流”的深的深远意境意境?是是谁让我惊我惊叹于于“大漠孤烟直,大漠孤烟直,长河落日河落日圆”的雄的雄浑壮壮丽?是是语文文!是我心中一泓清泉,是我心中一泓清泉,让我徜徉于我徜徉于文学的殿堂,文学的殿堂,让我如痴如醉。我如痴如醉。9.(2)(2)诚信信 选择诚信。因信。因为它比美貌来得可靠。它比美貌来得可靠。选择诚信。因信。因为它比机敏来得憨它比机敏来得憨实。选择诚信。因信。因为它比金它比金钱更具内更具内蕴。选择诚信。因信。因为它比荣誉更具它比荣誉更具时效性。效性。10.运用重章叠句的表达手法,写一运用重章叠句的表达手法,写一段文字。段文字。诗、现代文均可以。代文均可以。课堂展示七、七、课堂小堂小练笔笔11.结束束语:希望每位同学能把今天学到的希望每位同学能把今天学到的知知识运用在平常的写作中、学有所运用在平常的写作中、学有所获,最后正确,最后正确认识青春期的青春期的觉醒、醒、爱情的萌情的萌动。真正懂得美、懂得。真正懂得美、懂得爱,获得幸福的人生。得幸福的人生。12.

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