1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,三角形的边,1,、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？,2,、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？,学习目标,1,、三角形的三边关系。,2,、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。,研读课本,认真阅读课本的内容，完成以下练习。,（一）划出你认为重点的语句。,（二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。,研读一、认真阅读课本（,P2,至,P3,“探究”前，时间：,5,分钟）,要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类
2、一边阅读一边完成检测一。,研读二、认真阅读课本（,P3,“探究”，时间：,3,分钟）,要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边；,游戏：用棍子摆三角形。,检测练习一、如图，在三角形,ABC,中，,（,1,）,AB+BC,AC AC+BC,AB AB+AC,BC,（,2,）假设一只小虫从点,B,出发，沿三角形的边爬到点,C,，,有,路线。路线,最近，根据是：,，于是有：（得出的结论）,。,（,3,）下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？,3,、,4,、,8,5,、,6,、,11,5,、,6,、,10,研读三、认真阅读课本认真看课本（,P3,例题，时间：,5,分钟）,要求
3、1,）、注意例题的格式和步骤，思考（,2,）中为什么要分情况讨论。,（,2,）、对这例题的解法你还有哪些不理解的？,（,3,）、一边阅读例题一边完成检测练习三。,检测练习二,9,、一个等腰三角形的周长为,28cm.,已知腰长是底边长的,3,倍，求各边的长；,已知其中一边的长为,6cm,求其它两边的长,.,（要有完整的过程啊！）,四、归纳小结,（一）这节课我们学到了什么？,（二）你认为应该注意什么问题？,强化训练,【A】,组,1,、下列说法正确的是,等边三角形是等腰三角形,其中正确的是（）,A,、,1,个,B,、,2,个,C,、,3,个,D,、,4,个,2,、一个不等边三角形有两边分别是,
4、3,、,5,另一边可能是（）,A,、,1 B,、,2 C,、,3 D,、,4,3,、下列长度的各边能组成三角形的是（）,A,、,3cm,、,12cm,、,8cm B,、,6cm,、,8cm,、,15cm,、,3cm,、,5cm D,、,6.3cm,、,6.3cm,、,12cm,【B】,组,4,、已知等腰三角形的一边长等于,4,，另一边长等于,9,，求这个三角形的周长。,5,、已知三角形的一边长为,5cm,另一边长为,3cm.,则第三边的长取值范围是多少？,【C】,组,6,、已知三角形的一边长为,5cm,另一边长为,3cm.,则第三边的长取值范围是,。,小方有两根长度分别为,5cm,、,8cm,的游戏棒，他想再找一根，使这三根游戏棒首尾相连能搭成一个三角形,.,（,1,）你能帮小方想出第三根游戏棒的长度吗？（长度为正整数）,（,2,）想一想：如果已知两边，则构成三角形的第三边的条件是什么？,（,3,）如果第三边的长为偶数，那么第三条又有几种情况？,
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