讲课寓言类新材料作文审题立意.ppt

百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 寓言类材料作文训练之审题立意 故事引入：宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。基本符合题意符合题意有新意这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。准-深-新 审题立意需要训练、需要技巧。教学目标教学目标1、掌握寓言类材料作文审题立意的方法。、掌握寓言类材料作文审题立意的方法。2、通过练习熟练掌握寓言类材料作文审题立、通过练习熟练掌握寓言类材料作文审题立意的原则，并能准确立意。意的原则，并能准确立意。l一、寓言类材料的特点：一、寓言类材料的特点：1、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。2、特点：、特点：隐喻性、多义性、哲理性。隐喻性、多义性、哲理性。1整体性原则：新材料作文的审题要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。2多向性原则：新材料作文可以从不同的角度可以得到不同的结论。3筛选性原则：观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要作适当的筛选。筛选的原则服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。阅读下面的文字，根据要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”（一）材料的主要对象是谁？它做了什么事情？分析事件的原因。（二）你找到哪些关键语句？从中得出什么观点？（三）作者对所写的对象是持什么态度？1、全面阅读材料，提取涉及对象（抓对象）老鹰：“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。乌鸦：羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从树上猛冲”、被抓。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”（一）明对象，找结果，概述现象老鹰、乌鸦、牧羊人、小孩、（羊？）2、整理言行，分析事件，分清主次（找结果）一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是主要对象。而羊，无行动，无语言，不是值得考虑的对象，如果从羊的角度确定论点，就可能不切题意了。关键句：反复出现的句子；表示评价的句子，注意形容词；表达情感的句子模仿，拼命练习。“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”“它也很可爱啊”你找到哪些关键语句？从中得出什么观点？（二）明关键，析原因，揭示本质：乌鸦盲目地学老鹰，说明没有正确认清自身，因为它不顾自身条件冲动地俯冲抓羊，说明对外界环境认识不是很清楚。所以,要正确认清自身和外界环境，盲目模仿,而不考虑自身的条件，难免会失败。(1)老鹰为什么成功抓羊？（二）明关键，析原因，揭示本质：有力量，有技巧，所以成功。（2）乌鸦为什么抓山羊失败？牧羊人嘲笑乌鸦自不量力，没有老鹰的利爪，又不具备老鹰的力量和速度。因为小孩觉得乌鸦乌鸦虽然自不量力，但它敢于超越，敢于挑战，勇气可嘉！（3）牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟？”（4）小孩为何称赞乌鸦“它也很可爱啊”？面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了怎样的评价？从这些评价中，我们可以看出他们对乌鸦的态度是肯定的还是否定的？肯定什么？否定什么？牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。（三）明情感，悟道理，联系现实材料中往往有不同人物对事件评论的句子，如材料中有“牧羊人说”，“孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等，我们要重点关注。还有，一些如“某某认为”，“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，这些评论有助于我们理解材料，打开思路，确定立论角度，应重点关注，反复揣摩。1、乌鸦：不能盲目模仿别人，一切要从自身的实际情况出发。知人难，知己更难。要考虑自身条件，量力而行。2、牧羊人：要确定好人生的位置；人贵有自知之明。3、孩子：敢于超越，敢于挑战，勇气可嘉。4、从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧才能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。认清自己，勇于拼搏。选择最佳角度，确定立意以果溯因法方法归纳以果溯因法方法归纳在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分快速构思。在具体操作时可分“三步走三步走”：第一步，第一步，明对象，找结果，概述现象。明对象，找结果，概述现象。（几个人或物，就有几个立意角度）（几个人或物，就有几个立意角度）l第二步，第二步，明关键，探原因，揭示本质。明关键，探原因，揭示本质。l（几个原因，就有几个立意角度）（几个原因，就有几个立意角度）l第三步，第三步，明情感，悟道理，联系现实。明情感，悟道理，联系现实。l（几种情感，就有几个立意角度）（几种情感，就有几个立意角度）（1）阅读下面的材料，从不同角度立意。新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思练习一：（1）这则材料有哪几个描写的对象？（2）谁是主要对象？（3）小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事？（4）从主角的行为中，分析什么原因导致的结果？（采用以果溯因法）小爬山虎行为及原因立意用自己力量爬上墙顶沿途不在意别人的看法在太阳伯伯和凤姑娘的鼓励下，终于爬上墙顶给人带来阴凉，心里甜甜的成功要靠自己成功需要努力做一件事难免会招来不同的看法。走自己的路，不能因为别人而改变了自己的志向真诚的友谊助你成功为自己能够对别人有所贡献而快乐，这是奉献的快乐练习二练习二阅读下面材料，运用以果溯因法快速立意阅读下面材料，运用以果溯因法快速立意 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。结果原因立意钻石的光芒比星光更闪亮、更耀眼（肯定）钻石懂得如何对待别人的光芒(关键句）正确认识自我并善于借助外力来成就自我吸收别人的长处并为我所用，从而成就自我。（最佳立意）石头愤愤不平（否定）在黑暗中，石头和钻石没两样，而人们却把钻石视作宝贝。对象学会欣赏别人正确对待别人立意的角度是多样的，在具体作文时，我们不能多角度写作，一篇作文只能有一个中心。在众多的立意角度里，你只能选择最适合你的那一个。正确的，立论稳妥而不会走火入魔的。可写的，能够从道理上深入阐述的。熟悉的，平时有积累，手头有材料的。喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。新颖的，有别众生俗论能吸引读者的。阅读下面的材料，用以果溯因法多角度立意。一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。l审题指导：l找关键l“你现在的美才是最有魅力的”“我说过了，我要再年轻一点”“镜子里面竟然是条毛毛虫。”l找角度l医生和蝴蝶两个相比较而言，蝴蝶才是主要立意角度。l找结果l蝴蝶为了让自己年轻，做整容，结果竟变成了一条毛毛虫。因此从结局上看，蝴蝶是应该批判和否定的。l。l析原因l蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。分析原因，可以说，是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，从而产生不切实际的想法，结果害了自己l联现实l现实中像蝴蝶这样的人不在少数，总是留恋于已逝的，未来的东西，却认识不到现在的珍贵。而且我们总是看重那些的不到的，却忽视了自己拥有的。因此我们可以立意：l把握现在，珍惜现在的美丽。珍惜拥有。学会控制自己的欲望。