五下习作：缩写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五下第五单元习作,缩写,缩写,是将内容较多,篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章,.,缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的梗概,.,使人一目了然。,明确习作训练的要求,第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。,明确习作训练的要求,第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。,明确习作训练的要求,第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。,缩写的具体做法,1,、要先概括全文的中心思想和各段落大意；,2,、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；,3,、,缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；,4,、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,缩写,景阳冈,步骤,3,：对需要保留的内容进行简化。,请试着简化：,1,、武松喝酒部分；,2,、武松打虎部分。,点拨：武松进店喝酒是铺垫，不是主要内容，所以应尽可能简单描述。试试看，把武松进店喝酒部分用一句话概括。,武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。,1,、简化武松喝酒部分,2,、简化武松打虎部分,点拨：,景阳冈,武松打虎是重点内容，对于老虎进攻的“三招”、武松沉着应战的“三闪”和能凸现武松打虎英雄气势的动词、句子要保留。,武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。,点拨：这段不是打虎的重点，可概括成一两句话,。,武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。,武松见了，叫声“啊呀！从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。,那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。,景阳冈,（缩写）,武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。,武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。,这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。,武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。,开始缩写,一、选定文章，读懂原文,先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。,二、抓住重点，适当改写,1,、先概括全文的中心思想和各段落大意；,2,、围绕中心弄清主要事件和材料，,在原文上画出要保留的内容，,删掉次要情节和材料；,3,、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；,4,、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,三、保留原貌，结构完整。,读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。,缩写,草船借箭,步骤,3,：对需要保留的内容进行简化。,请试着简化：,1,、周瑜为难诸葛亮部分；,2,、诸葛亮准备部分；,3,、诸葛亮草船借箭部分。,点拨：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他造箭十万是原因,，不是主要内容，所以应尽可能简单描述。试试看，把周瑜为难诸葛亮部分用一两句话概括。,有一天，周瑜以公事为由让诸葛亮在十天内负责造十万支箭。诸葛亮说只要三天，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状。,1,、简化周瑜为难诸葛亮部分,点拨：,诸葛亮准备材料是事情的发展部分，也,是比较重要的内容，所以也要比较详细的叙述。,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算，回来报告。,鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮向他借二十条船，每天船上要三十个军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，并嘱咐千万不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来果然不提。,2,、简化诸葛亮准备部分,3,、简化诸葛亮草船借箭部分,点拨：,草船借箭,诸葛亮向曹操借箭是重点内容，对于借箭是时间，天气，船的摆放等能凸现诸葛亮神机妙算的句子要保留。,前两天没什么动静，到第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。,这时候大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令穿透朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊。曹操听到喊声，下令让弓弩手朝他们放箭。诸葛亮又下令把船掉过了，仍旧擂鼓呐喊。,天亮了，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮叫二十条船驶回南岸，这时船顺风顺水，曹操想追也来不及了。,点拨：诸葛亮如期交箭，,周瑜自叹不如是结果,，不是主要内容，所以应尽可能简单描述。试试看，把这部分用一两句话概括。,船靠岸了，诸葛亮如期交了十万支箭。周瑜知道了借箭的经过，长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,4,、简化周瑜自叹不如部分,欣赏例文,周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。,有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天，周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。,周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。,见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。,草船借箭（缩写）,欣赏例文,前两天没什么动静，到第三天四更的时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。,天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。,10,万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真不如他！,草船借箭（缩写）,