慧眼巧思,佳作如花新材料作文ppt逄.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,慧眼巧思，佳作如花,新材料作文的审题立意,结合所给材料恰当立意,1.,掌握作文审题的方法和规律,2.,找准切入点，准确立意。,把握审题的几种方法，,快速审题立意,学习目标,学习重点,学习难点,考场作文审题立意方面容易出现的失误及原因,2.,对材料的感情倾向把握不当；,3,将材料的局部当作整体。,1.,对材料的含义理解不准；,题目一,（,2008,年北京卷作文）,在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。,典题训练,一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”,一个学生说：“顺序很重要，先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”,一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”,一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”,请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于,800,字。,上面这则材料，可以从以下不同角度立意：,5.,从老师的角度立意：,要善于培养学生的,创造性思维能力。,1.,从第一个学生的角度立意：,学无止境；,2.,从第二个角度立意：,凡事要讲究方法,;,3.,从第三个角度立意：,做事要注意循序进；,4.,从第四个角度立意：,凡事都不能一概而 论；,有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是,平行并列,的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一种观点,方法,点拨,有些材料涉及到得这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，在审题时就应该,分清主次,，从,主要对象入手,进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。,题目二,一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！,不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。,“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。,弓为什么会断？原因在于猎人完全,根据个人喜好、过分看重了弓的外表。,审题,立意,重外表而轻内在，将会贻害无穷,人们往往凭自己的主观好恶来判断或行,动，结果却往往适得其反；,任何事物都会有残缺，不必事事苛求完,美。,1.,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系,，从,原因切入,立意，是行之有效的方法。,2.,有的材料为突出中心，有时会在材料中设置,关键句,（,开头句、结尾句、对话句、结语句、重复句,等），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。,方法 点拨,外表好不出色,题目三,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,立意：,1.,应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人（好事者的角度）,2.,残缺也是一种美,要有独特的美（维纳斯的角度）,有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的思想倾向和情感倾向，这样我们可从材料的,思想,和,情感倾向,入手来审题立意。,方法,点拨,题目四,俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”,俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”,点拨,同样是,3,个人，同样是要做一件事。可是，为何产生了如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？,3,个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮；,3,个和尚心也往一处想,要吃水，可是他们互相推诿，不往一处使劲儿，,3,个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：,齐心协力走向成功；做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。,方法,点拨,多则材料：,相似排列的多元式材料,找共同点,，概括提炼观点 看似矛盾的多元式材料,找合理点,然后,互补叠加,提炼观点，既辨证又统一,走自己的路，让别人说去吧！常问路的人，不会迷失方向。,本堂课内容总结,:,1.,材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。,2.,各种方法综合使用。,慧 眼 巧 思,佳 作 如 花,