初中作文语言指导.ppt

医生开医生开医生开医生开处处方方方方化平庸化平庸为神奇神奇作文作文语言指言指导1.学学习目目标：掌握作文掌握作文语言言创新的方法，学会用新的方法，学会用新奇的新奇的语言表达平常的内容，化腐言表达平常的内容，化腐朽朽为神奇。神奇。2.中考中考对作文作文语言的要求：言的要求：基基础等等级：语言通言通顺、流、流畅、无、无语病病发展等展等级：1.语言要有文采、有表言要有文采、有表现力力2.语句要精彩、有深意句要精彩、有深意3.“死死”了很多次了很多次在校园的在校园的篱笆下笆下有两个同学在有两个同学在说话一个一个说:昨天晚上昨天晚上,爸爸送我一副爸爸送我一副军棋棋，我高，我高兴死死了了.一个一个说:前天半夜里，有只老鼠爬上床前天半夜里，有只老鼠爬上床,把我吓把我吓死死了了.一个一个说:今天的算今天的算术测验,我我别想得到好成想得到好成绩,题目目难得要得要死死.一个一个说:这几道几道题目目,正巧我都复正巧我都复习了了,运气好得要运气好得要死死.一个一个说:我有本我有本连环画画,真是好看得要真是好看得要死死.一个一个说:我有盒巧克力我有盒巧克力,真是好吃得真是好吃得死死两个人两个人谈话不到十分不到十分钟,已已经“死死”了很多次，有什么了很多次，有什么办法能不法能不“死死”呢呢?4.修改前：修改前：一个一个说:前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床,把我吓死了。把我吓死了。（单调、乏味）、乏味）修改后：修改后：一个一个说:“前天夜里前天夜里,静悄悄的。突然感静悄悄的。突然感到到脑门上上啪的一下的一下,连忙拉开灯一看忙拉开灯一看,原来是一只原来是一只超大老鼠。我超大老鼠。我浑身汗毛都身汗毛都竖起来了，起来了，话也不敢也不敢说了了,皮肤上皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了皮疙瘩也冒出来了”（生（生动形象、具体可感）形象、具体可感）5.方法一：化方法一：化简为繁，增添修繁，增添修饰成分成分书评家家萧乾先生曾乾先生曾说：“文字是天然含蓄的文字是天然含蓄的东西。西。”同同样的内容，同的内容，同样的构思，有的人写出来会的构思，有的人写出来会让读者者觉得得苍白无力，有的就会白无力，有的就会让人人觉得韵味无得韵味无穷。在写作中，在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，会使表达的内容更有立体感言，会使表达的内容更有立体感。化化简为繁方繁方法1：发挥联想和想象，在主干的基想和想象，在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句成分，使句子的意子的意义变得具体而生得具体而生动。6.原句：原句：早晨，阳光照着我的卧室，小早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在在树上上鸣叫。（直白乏味）叫。（直白乏味）修改后：修改后：早晨早晨，（明媚的），（明媚的）阳光阳光（柔柔的）（柔柔的）照着我的卧室照着我的卧室，（，（轻盈的）盈的）小小鸟在在树上上（婉（婉转的）的）鸣叫。叫。（在句子主（在句子主语和和谓语前面增加了修前面增加了修饰成分，句子成分，句子变得生得生动而有意境）而有意境）7.原句：原句：月亮照在草原上。月亮照在草原上。修改后：修改后：（皎皎洁的）的）月亮月亮（温柔地）（温柔地）照在照在（故（故乡辽阔的）的）草原上。草原上。评说：在主：在主语、谓语、宾语前增加修前增加修饰成成分，句子更形象分，句子更形象，充，充满了情味了情味，意境也，意境也就出来了。就出来了。8.练习：给下面的句子增加修饰成分，使之更加生动。我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。9.修改参考：我喜修改参考：我喜欢（红彤彤的彤彤的枫叶叶旋在旋在风里的）里的）静幽，静幽，总（在晚霞中）（在晚霞中）斜倚着斜倚着树干干，（，（撷一片一片枫叶遮住眼叶遮住眼睛，）睛，）思索友人的思索友人的（脉脉）（脉脉）深情。深情。10.方法方法二二：善用修辞，来一点：善用修辞，来一点“形象形象”修辞，犹如修辞，犹如语言百花园中的言百花园中的艳朵奇葩，如果奇葩，如果能在文章中适当的插几枝，那就会能在文章中适当的插几枝，那就会为我我们的文章的文章增添几分亮增添几分亮丽的色彩：巧的色彩：巧设比比喻，以求形象生，以求形象生动；大胆大胆夸夸张，以，以显灵气灵气飞扬；多用；多用设问，以求启人，以求启人深思；深思；反复反复吟哦，以抒吟哦，以抒绵绵之情之情11.认真真阅读并并观察下列一察下列一组句子，找出句子，找出A、B句之句之间的的异同，并异同，并总结其中的其中的规律。律。A、我的父、我的父亲头发白了，白了，还秃顶了了B、我父、我父亲的的头发正在正在“白雪化白雪化”和和“荒漠化荒漠化”A、我的泪水、我的泪水夺眶而出，泪流眶而出，泪流满面面B、泪水在我的、泪水在我的脸上流淌出两条温暖的弯弯的小溪上流淌出两条温暖的弯弯的小溪（以上（以上B句句选自文心父自文心父亲教我自立自教我自立自强）12.A、这几天很几天很热。偏偏又停。偏偏又停电。教室里。教室里的的风扇扇转不起来，不起来，让人人烦躁。我看躁。我看见阿呆拿着一瓶冰阿呆拿着一瓶冰冻可可乐喝。喝。B、天气天气热得把人都得把人都给烤干了。偏偏烤干了。偏偏这几天几天电力局的人都睡着了。教室里的力局的人都睡着了。教室里的风扇就是踢扇就是踢烂了也了也转不起来。我的死党阿呆居然能不起来。我的死党阿呆居然能变出一瓶冰出一瓶冰冻可可乐。13.如写如写“美美”，“生活中生活中处处有美，美是多姿多彩的有美，美是多姿多彩的”，平平铺直叙，很空洞，很乏味。直叙，很空洞，很乏味。美是游美是游荡在寒冬中的几点残雪，在寒冬中的几点残雪，美是漫步在美是漫步在蓝天上的几天上的几缕浮云，浮云，美是跳美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，在湖面上的一抹夕阳，美是回美是回荡在密林中的几声在密林中的几声鸟鸣。（综合运用排比、比合运用排比、比喻、拟人修辞，生人修辞，生动、具体、有画面感）具体、有画面感）你也来写写生活中多姿多彩的美你也来写写生活中多姿多彩的美_14.原句：前几天，我原句：前几天，我脸上上长出了十几个青春痘，出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越我并不在意，哪想到越长越多了。越多了。修改后：前几天，我修改后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的只有零星几粒痘痘的脸上上“蹭蹭”地地又又冒出冒出十几粒，我并不在意，十几粒，我并不在意，认为这些些”小丘小丘”很快就会消失的，哪想到，很快就会消失的，哪想到，这些些小家伙小家伙顽强不屈，前赴后不屈，前赴后继，只几天工只几天工夫就夫就星星罗棋布棋布,在我在我脸上上泛泛滥成灾成灾了。了。（用比用比喻、拟人、夸人、夸张的修辞，写出了的修辞，写出了脸上上的的“青春痘青春痘”越来越多的的情形，越来越多的的情形，语言生言生动、活活泼。）15.幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。练习：“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。16.方法方法三三：活学巧用，来一：活学巧用，来一点点“诗意意”（即旁征博引）（即旁征博引）1、巧妙引用或化用古巧妙引用或化用古诗文中的名文中的名言佳句来表达内心的感受；言佳句来表达内心的感受；2、巧妙化用古今中外的名著人物巧妙化用古今中外的名著人物 性格特征及性格特征及经历来抒来抒发感情。感情。17.示例示例一一：语文是那无声的冷月，是那静文是那无声的冷月，是那静谧的的荷塘，是那秦皇荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打外滔天白浪的打鱼船，是船，是那青天里的一行白那青天里的一行白鹭，是那沉舟，是那沉舟侧畔的万点畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。白帆，是那山重水复后的柳暗花明。18.示例示例二二：我的心开始与我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在在一起流浪，在孤魂野孤魂野岛上上经历凄凄风苦雨；我开始苦雨；我开始寻找找一位吉卜一位吉卜赛姑娘姑娘优美的身影，体味她美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温的温柔，柯察金的柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱密欧与朱丽叶的叶的情韵情韵（巧妙化用（巧妙化用鲁滨逊漂流漂流记巴黎圣母巴黎圣母院苔院苔丝钢铁是怎是怎样炼成的等成的等名著中的人物性格特点和名著中的人物性格特点和经历来抒情）来抒情）19.写作实践：运用这两种“旁征博引”的方法，写一段文字来表达自己迎战中考的信心。20.示例一示例一：中考算什么！杜甫那中考算什么！杜甫那“会当凌会当凌绝顶，一，一览众山小众山小”的气的气魄鼓舞着我；李白那魄鼓舞着我；李白那“长风破浪会破浪会有有时，直挂云帆，直挂云帆济沧海海”的决心支的决心支持着我；持着我；苏轼那那“会挽雕弓如会挽雕弓如满月，月，西北望，射天狼西北望，射天狼”的壮志激励着我。的壮志激励着我。我我这只小小只小小雏鹰，“不不飞则已，一已，一飞冲天冲天”。21.示例二：示例二：中考，那是天将降大任中考，那是天将降大任于我身，苦我心志，于我身，苦我心志，劳我筋骨。我筋骨。我牢我牢记着着“一山放一山放过一山一山拦”的的教教训，乘着李白的舟，用杜甫的，乘着李白的舟，用杜甫的气气势拉开拉开苏轼的弓，我一定会射的弓，我一定会射中中考的靶心。中中考的靶心。22.大大显显身手（作身手（作业业）作文：作文：一、一、触触动动心灵的心灵的二、感二、感谢谢有你相伴有你相伴要求：要求：1、任、任选选其一，其一，选选第一个第一个题题目先目先补补充完整充完整2、语语言要生言要生动动3、记记叙中适当叙中适当议论议论抒情抒情23.