1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物生长素的发现,(,第一课时,),人教版 必修,3,第三章 植物激素的调节,礼乐中学 张朝霞,重点,：生长素的发现过程,难点,：对生长素发现过程中的实,验设计理念的理解，科学,实验设计的严谨性分析,学生知识水平,高中阶段学生的思维水平、学习能力已经发展到较高阶段，大多数学生有了独立思考的能力和欲望。同时学生对植物向光性生长已有了一定的了解。但是，学生创新意识缺乏，动手能力不强，对具体的实验设计、方法、步骤是知其然，不知其所以然。更耐人寻味的是，一些学生对实验结果对答如流，实验操作却不尽人意，对实验方法不甚
2、了了，缺乏认真求实的科学态度和坚持不懈的科学精神。因此，在课堂上着重引导学生理解一系列实验的设计理念。,知识目标：,1,、了解植物向光性；,2,、理解生长素的发现过程,能力目标,1,、学会观察植物的向性运动，培养观察能力；,2,、理解植物生长素发现过程中各实验的基本设 计思路，培养创新思维能力,情感目标,体验发现生长素的过程和方法，明了科学成果来之不易，需要仔细的观察，科学的思维，理性的实验设计以及坚持不懈的努力。,教学方法,:,1,、分段指导阅读教学法,2,、讨论、探究教学法,；,具体措施：,1,、制作,CAI,课件。生动再现发现生长素的经典实验，巧妙设疑，层层探究，激发学生的探究欲望，体会
3、其中的科学方法，感悟科学态度与科学精神。,2,、指导学生探究。让学生通过设疑、思考、讨论、答疑，在学习中体会到生物实验的设计原则和设计思路。,课前准备：,1,、教师制作,CAI,课件。,2,、准备已发芽的玉米，让学生观察并解剖胚芽鞘。,3,、课前,4,周，在课室窗台上放两盆富贵竹。（交代学生不要移动位置）,向着窗外生长的植物,葵花朵朵向阳开,达尔文的实验,(1880,年,),生长,向光弯曲,不生长,不弯曲,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,实验一,实验二,比较实验一和实验二,发现,:,实验三,实验四,比较实验三和实验四,发现,:,胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,比较实验一和实验三
4、胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射有关,达尔文的实验结论,单侧光照射,使胚芽鞘的,尖端,产生某种刺激,当这种刺激传递到,下部的伸长区,时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,詹森的实验,(1910,年,),詹森的实验说明,:,胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部,即琼脂片可以吸收胚芽鞘尖端产生的刺激,琼脂片,拜尔的实验,(1914,年,),黑暗中,黑暗中,拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为胚芽鞘尖端产生的刺,激在其,下部分布不均匀,造成的,温特的实验,(1928,年,),温特的实验证明,造成胚芽鞘弯曲的刺激的确是一种化学物质,(,生长素,),归纳实验史实,1,、
5、感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端。,2,、发生弯曲的是尖端下部,3,、单侧光照射下，尖端合成的生长素向尖端下部运输，因分布不均（向光面多，背光面少）而使下部向光弯曲,生长素,吲哚乙酸,(IAA),除此以外,植物体内具有生长素效应的还有苯乙,(PAA),吲哚丁酸,(IBA),等,植物向光性及形成的原因,外因：单侧光照射,内因：尖端的存在,(,感光,),尖端产生生长素,生长素分布不均,(,背光面多向光面少,),1.,下图示三盆燕麦幼苗。,A,、,C,盆中是正常幼苗，,B,盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将,A,、,B,分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将,C,盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天
6、后，,A,盆的幼苗,_,生长；,B,盆的幼苗,_,生长；,C,盆的幼苗,_,生长。,A,B,C,直立生长,不,弯向光源,你会做吗？,你会做吗？,2,植物发生向光性的原因是,(),A,光能加速生长素的合成,B,单侧光影响生长素的分布,C,光加速了植物的光合作用,D,光破坏了细胞的生理活动,3,把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（,A,为对照琼脂块不含生长素），,其中能正常生长，不发生发弯曲的是：,(),A,B,C,D,B,C,课后思考：,1,一棵植物始终是要长大的,不可能永远有胚芽鞘。长大后的植物没有胚芽鞘了，也还需要生长素，除了胚芽鞘的顶尖能产生生长素外，其他部位能不能产生呢？如果能产生的,话，你用什么实验来证明呢？学生处于激烈讨论中。,2,从一系列实验可以看出生长素在胚芽鞘的尖端产生，却是在胚芽鞘的尖端下部起作用，应该有一个运输的过程，是如何运输的呢？,胚芽鞘,:,单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，胚芽鞘有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤。,琼脂,:,是海藻的提取物，市场有粉状的，条状的，实验室里通常采用条状琼脂，它们溶于热水，先将条状琼脂溶于热水，溶解完后，让其冷却，这时就可以得到琼脂块,.,
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