人教版语文五年级上册第三课走遍天下书为侣.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：,“,我会选择一本书。,”,尤安,艾肯,毫不犹豫：,一点也不迟疑，坚决果断。,（表达对于书的喜爱，亮出自己的观点）,走遍天下书为侣,侣：,伴侣，同伴,l,“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。从中体会到作者如饥似渴读书，与书形影相随的喜悦之情。,侣,l,（伴侣）娱,y,（娱乐）,盒,h,（盒子）趟,tng,（一趟）,诵,sng,（背诵）零,lng,（零食）,编,bin,（编写）某,mu,（某种）,豫,y,（犹豫不决,）,伴,侣,环绕,娱,乐 百音,盒,毫,不,犹豫,一,趟,背,诵,零,次,编,写,某,种 感叹 周游 品味 思考 片段,近：熟悉（）品味（）,欣赏（）选择（）,环绕（）忽略（）,周游（）毫不犹豫（）,反：,熟悉（）欣赏（）,忽略（）毫不犹豫（）,熟识,品尝,观赏,抉择,围绕,疏忽,环游,不假思索,陌生,讨厌,重视,犹豫不决,自由朗读课文，找出重点字词，再想想课文主要写了哪些内容？,如果独自架舟旅行，作者会毫不犹豫地选择一本书作为自己的伴侣的原因和自己读书的方法。,说说作者选择一本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？,一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快乐的事。,二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？,方 法,内容思考,品味欣赏,寻找新知,总结收获,想象,总结：作者是这样读书的,首先,然后,回过头来,我还会,做完这些,最后,思考内容 揣摩目的,续编故事 品味片段,再读文章 寻找新知,积累收获,想象作者 想象经历,询问缘由,启 示,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,请同学们自读课文，你认为课文中哪些语句表达了作者爱书、爱读书的深厚情感，画上记号，想一想作者怎样具体地表达这种情感呢？可以在一旁写上批注。,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,这真像与另一个人同船而行。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（）、（）反复读一本书，总会有新的（）新的（），百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。,比喻,朋友,家,故地,发现,收获,喜爱,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们,。,你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去,。,你认为哪句写得更好呢？为什么？,第一句的,反问,语气更像是在和我们谈心，更加强调了对书无法割舍的感情,。,你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：,“,真想不到你懂这个！,”,你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：,“,我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！,”,你是怎样理解这段话的呢？,读过的书每读一遍都会有新的体会。,书的魅力,作者是不是认为自己的读书方法是每个人必须借鉴的？学习最后一段，找出答案。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,它指的是什么？,（读书的方法；读书的习惯）,你是怎样理解这句话的呢？,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）,独特,独特,独到,把书真正转化为自己的东西,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 ，也是,一位良师,一位你可以随时向它请教的智者,看，多么形象贴切的比喻：,鲁迅说“书是营养面包”。,莎士比亚说书籍是全世界的营养品”。,书是人类进步的阶梯。,读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。,读一本书，有时是一次秘密的旅行。,读书，就是自由的梦。,读书，是精神上的补钙。,爱书吧，它是你飞翔的翅膀。,作者是怎样以书为侣的？,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。思考内容 揣摩目的,续编故事 品味片段,询问缘由,再读文章 寻找新知,积累收获,想象作者 想象经历,作者的读书方法对你有什么启示呢？,每一遍读书都有每一遍读书的收获，,常读常新。,你背过了吗？,所以，我愿意坐在自己的船里，,一遍又一遍地,读那本书。首先,我会思考,，,故事中的人为什么这样做,，,作家为什么要写这个故事,。然后，我会在,脑子里继续把这个故事编下去,，回过头来,品味我最欣赏的一些片断,，,并问问自己为什么喜欢它们,。我还会,再读其他部分,，,并从中找到我以前忽略的东西,。做完这些，,我会把从书中学到的东西列个单子,。最后，,我会想象作者是什么样的,，,他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。,一遍又一,我会思考,故事中的人为,什么这样做,作家为什么要写这个故事,脑子里继续把这个故事编下去,品味我最欣赏的一些片断,并问问自己,为什么喜欢它们,再读其他部分,并从,中找到我以前忽略的东西,我会把,从书中学到的东西列个单子,作者是什么样的,他会有怎样的生活经历,我会想象,遍地,你有什么好的读书方法吗？,摘录式,体会式,提纲式,批注式,完成句子，尽情表达你对书的感情。,一本你喜爱的书就是,，,也是,。,阅读链接,神奇的书,没有一艘非凡的战舰，,能像一册书，,把我们带到浩瀚的天地。,没有一匹神奇的骏马，,能像一首诗，,带我们领略人世的真谛。,即令你一贫如洗，,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。,多么质朴无华的车骑！,可是它装载了,人类灵魂的全部美丽！,思考,作者为什么要走遍天下书为侣？,怎样以书为侣？,以书为侣有什么感受？,