1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，互相帮助，团结友爱。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。,5,小公鸡和小鸭子,第 一 课时,1.,认识,“,块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身,”,12,个生字，会写,“,他、河、说、也、地、听、哥,”,7,个字，认识偏旁,“,土,”,。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,初步感知课文，了解课文内容。,学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,自读提示：,1,借助拼音,朗读课文，,遇到不认
2、识的生字用笔圈出来，多读几遍。,2.,给课文标出自然段。,3.,想一想：,课文主要写了什么？,读一读,ku,i zhu j,zh,h,x,ng,一块儿 捉不到 急得直哭 小河 不行,s x,n gn h hn shn,淹死 不信 跟在 忽然 喊救命 身边,检,查,自,读,情,况,zhu,j,捉,急,河,我会认,直,x,n,h,gn,hn,信,跟,死,忽,喊,zh,h,s,ku,i,块,行,x,ng,shn,身,背,h,n,（一行）,x,n,（行走）,多音字,bi,（背包）,b,i,（背上）,行,他,t,书写指导：,横折钩起笔要由左向右逐渐升高。,部首：,亻,组词：,（他们）（他人,),结构,:
3、左右,我会写,河,h,书写指导：,里面的,“,口,”,字要小一些。,部首：,氵,组词：,（小河）,(,河水,),结构,:,左右,说,shu,书写指导：,右边的,“,口,”,写小一点。,部首：,讠,组词：,（说话）（说笑话）,结构,:,左右,也,y,书写指导：,中间一竖和竖弯钩都要长一些。,部首：,乛,组词：,（也去）（也是）,结构,:,独体,地,d,书写指导：,“,土,”,的上横与,“,也,”,字的横折钩的横不是一笔。,部首：,土,组词：,（草地）（山地）,结构,:,左右,听,tng,书写指导：,“,斤,”,字的竖上不出头。,部首：,口,组词：,（听见）（听话）,结构,:,左右,哥,b,书写指导：,第五笔竖不带钩，与第十笔竖钩是两笔。,部首：,口,组词：,（哥哥）（大哥）,结构,:,上下,捉,喊,信,跟,忽,急,死,块,身,他,直,河,行,说,也,地,听,哥,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,这篇课文讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。,说一说课文主要写了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。,再 见！,
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