1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,快乐宝贝,活动目标,（,1,）在轻松的环境中敞开自己的心扉，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法；,（,2,）在优美浅显的语言中调整自己的心理行为；,活动准备,轻音乐；,小椅子布置的小树林；,区别不同班级幼儿的标志；,从不同班级选取若干名相互间不是很熟悉的幼儿。,找朋友，秋日私语，图片（物质准备）,活动过程,1,、轻松活动,营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）,2,、游戏,找朋友,-,主动与被人交流,3,、游戏,树林散步,关爱朋友、信任朋友,4,、游戏,跟我不一样,-,勇敢地承认错误,5,、游戏,马兰花,-,尝
2、试合作、体验合作的快乐,6,、游戏,马兰花,-,尝试合作、体验合作的快乐,1.,轻松活动,营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）,伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。,老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，让快乐来到我们中间吧。”,“早上太阳出来了，阳光暖暖的，好舒服！”,“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是快乐的好孩子！”,（请大家睁开眼睛）,温馨提醒：轻音乐（秋日私语）,2.,游戏,找朋友,-,主动与被人交流,小朋友面对面围成两圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。,（,1,）教师引导幼儿通过游戏认识新朋友：“我们来玩个找朋友的游戏，认
3、识一下新朋友，好么？”一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友相互问候，向新小朋友介绍自己并跟他聊天。,（,2,）教师引导幼儿表达自己的情感；“当你和小朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”,（,3,）小结：“生活中不能么偶有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。”,温馨提醒：找朋友儿歌,我们的朋友,瞧，他们来了！,3.,游戏,树林散步,关爱朋友、信任朋友,让自己的朋友闭上眼睛，牵着他的手在“树林”里散步。,（,1,）请一对小朋友先走走，随即问一下他们的感觉。（相信、放心）,（,2,）请小朋友们都来尝试一下，然后说出自己的感受。,(3),
4、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。老是随机表扬大胆不睁眼的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。,(4),小结：“相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。”,温馨提醒：轻音乐（秋日私语）,4.,游戏,跟我不一样,-,勇敢地承认错误,（,1,）老师发出指令，幼儿做跟老师说的相反动作，如果错了，就举起小手，大声说“对不起，我错了。”老是随机表扬主动认错的孩子。,（,2,）小结：“勇于承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。”,5.,游戏,马兰花,-,尝试合作、体验合作的快乐,（,1,）游戏规则,老师和幼儿一起说：“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？”,老师说：“三瓣花。”幼儿就要三人抱一团。,没有找到朋友的幼儿举起小手，大声说“对不起，我错了。”,（,2,）幼儿游戏,老师注意难易交替，最后让每个幼儿都能享受成功的喜悦。,6.,游戏,马兰花,-,尝试合作、体验合作的快乐,“,老师希望每个小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。”,活动延伸,提醒幼儿在课后活动中多与更多的小朋友交流沟通，学会分享与互相帮助的乐趣。,要求每个幼儿回到家中帮助爸爸妈妈做一件自己力所能及的事情，体验这个过程并与小朋友们分享交流，做一个人见人爱的快乐宝贝！,谢谢观看！,老师们同学们,
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