五年级语文艾滋病小斗士1(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艾滋病小斗士,五年级语文上册第,15,课,示范,小学 杨红梅,艾滋病 约翰 逊色 婴儿 轩然大波,媒体 坚持不懈 呼吁 曼德拉,携带 仁慈 遭遇 得到 虚弱,病魔 孕妇,艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症。是有人类免疫缺陷病毒（,HIV),感染而引起的以,T,淋巴细胞使机体细胞免疫功能为主的混合免疫综合症,.,主要是通过性接触、血液、血制品、器官移植和污染的注射器及母婴垂直传播。一般交往和握手时不会传染的。,课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童的动人事迹。,小,恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他,竟然,一直,挺,到了上学的年龄。,一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“,-”,几位家长激动地说：“,-”,孩子们窃窃私语，有的说：“,-”,有的说：“,-”,还有的说这时恩科西的养母说话了：“,-,-”,艾滋病要是通过性接触、血液、血制品、器官移植和污染的注射器及母婴垂直传播。一般交往和握手时不会传染的。,他得知自己的病情后，,不是,悲观消沉,，,而是,开始学习怎样,坦然,地面对生活，面对可怕的艾滋病。,他,一边,顽强地与病魔作斗争，,一边,关心和他一样患病的儿童。,小练笔,恩科西生病了，他不是,_,，而是,_,。,恩科西上学了，他不是,_,，而是,_,。,别人对他指指点点，恩科西不是,_,，而是,_,。,他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁,：,要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。,他说：,“,我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。,”,他还说：,“,人们不应该对艾滋病人,另眼相看,，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。,”,要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。,我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。,人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。,南非前总统曼德拉,痛切,地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”,联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。,胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手,12,月,1,日 红丝带,红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号，1991年在美国纽约第一次出现。它代表了关心，这一标志被越来越多的人佩戴，用来表示他们对HIV和艾滋病的关心，关心那些活着的HIV感染者，关心那些已经死去的病人，关心那些受艾滋病影响的人。红丝带愿意成为一种希望的象征，象征疫苗的研究和治疗感染者的成功，象征HIV感染者生活质量的提高。红丝带代表着一种支持，支持HIV感染者，支持对未感染者的继续教育，支持尽全力去寻找有效的治疗方法、疫苗，支持那些因艾滋病失去至爱亲朋的人,。,课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童的动人事迹。,学习这个动人的故事，我们明白：,关心别人就是关心自己，,热爱生活就是热爱生命。,苦难降临的时候,逃避 畏缩,解决不了问题,只有坦然面对,死亡,只要有意义,就可以少一些,遗憾和伤痛,也许,你的生命是短暂的,但它,的确像一座丰碑,许多人,会因为它而,幸福一生,这样的人生,有价值,艾滋病小斗士,作业：,1,、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。,2,、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。,