1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版四年级数学下册,乘法分配律,教学目标,1.,学习乘法分配律，理解并掌握乘法分配律的内容。,2.,能够应用乘法分配律解决相关的实际问题使得计算变的简便。,82+7 2,（8+7）2,2010+205,20（10+5）,先口算（卡片）再分类，说理由,自主学习：,说一说,下列等式应用了什么定律？,（20+30）+40=20+（30+40）,（）,加法结合律,说一说,下列等式应用了什么定律？,80,a =a80,（）,乘法交换律,说一说,下列等式应用了什么定律？,（23）4=2（34）,（）,乘法结合律,说一说,
2、下列等式应用了什么定律？,（2+3）4=24+34,（）,1.,仿照板书上的例子写一写等式，师生共同评价、验证。,2.,观察板书的例子，并带着后面三个问题进行讨论、交流、汇报补充。,小组学习：,观察并思考,1,.,在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？,2,.,等号左边的算式和右边的算式有什么联系？,3,.,从上面的观察与分析中，你能发现什么规律？,观察并思考,1,.,在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？,观察并思考,1,.,在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？,2,.,等号左边的算式和右边的算式有什么联系？,观察并思考,1,.,在这些等式中
3、等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？,2,.,等号左边的算式和右边的算式有什么联系？,3,.,从上面的观察与分析中，你能发现什么规律？,把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加,，,可以,什么叫做,乘法分配律,？,这叫做,乘法分配律,。,两个数的和与一个数相乘,，,结果不变。,(,a+b),c,=,a,c,b,c,+,根据乘法分配律在 里填上适当的数。,做一做,（15+20）,12=12+12,8,47+8,53=,（+）,（,+）,=,+,15,20,8,47,53,试一试,256,101,256,100+256,1,判断（,对的打“,”，错的打“,”）,2,（6+5）=2 6+2
4、5,（）,（）,（25+7）,4=25 4 7 4,（13+7）,4=13 4+7,（）,综合练习,（）,（25 7）,4=25 4 7,将左右两边相等的式子连接起来。,4（25+3）,62,-,32,62+92+32,C.425+43,A.（6+9+3）,2,B.（6+2）,2,D.10057+57,E.（6,-,3）,2,10157,综合练习,试一试,265,1,05-,2,65,5,265,（,105-5,）,拓展应用,127,99=,323,127-323,27=323,（）,167,2+167,3+167,5=167,（）,28,225-2,225-6,225=,（）,225,39,8+6,39-39,4=,（）（）,通过本节课的学习,你获得了什么?,(,a+b),c,=,+,这叫做,乘法分配律,。,把两个加数 与这个数相乘，再把两个 相加，,可以,结果不变。,两个数的 与一个数相乘,，,你知道吗？,a,c,b,c,和,分别,积,
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