五年级上册口语交际·习作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,习作一,描写读书的四字词,全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦,博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷,书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三,囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌,书香四溢,凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪,zo,b,t,u,gung,西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。,凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。,【,近义词,】,凿壁借光,【,反义词,】,不学无术,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味。,窃读记,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,走遍天下书为侣,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。,我的“长生果”,讲述你和书的故事,在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。,名人读书名言,读书破万卷，下笔如有神。,（杜甫）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿）,读书有三到，谓心到、眼到、口到,。,（朱熹,）,为中华之崛起而读书,!,（周恩来）,读书百遍，其义自见。,三国志,书籍是人类进步的阶梯。,（高尔基）,书是全世界的营养品。,（莎士比亚）,1,、写你和书的故事,（,1,）写你爱看书的故事,如,我与书的故事,：,我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是,2004,年的暑假，正逢我,10,岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。,我与书的故事,做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。,我与书的故事,做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。,1,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）,2,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）,3,问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）,4,学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）,5,立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修,6,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,9,熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙,唐诗三百首序,10,、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游,写什么？,无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。,看过某些书你受到什么启发。,写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。,怎样写？,认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。,要写出自己的真心体验。,一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。,以什么为题？,我喜爱一本书,有你我就高兴,xxx,给我力量,从书中获取,xxx,我喜欢的一本书,书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非,西游记,莫属了。,西游记,这个名字我,5,岁就知道了，但是我不知道,西游记,是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道,西游记,是什么，就在我,6,岁生日那天给我买了,32,本关于,西游记,的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看,西游记,。,第一次看,西游记,，我的收获只有把,西游记,里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看,西游记,就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的,西游记,更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇,，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。,这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。,我的读书故事,“,书是人类进步的阶梯,”,这是高尔基眼中的书；,“,书犹药也，善读之可以医愚,”,这是刘向眼中的书,“,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,”,这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一度的,“,金色之秋,”,读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。,三国演义,和,上下五千年,是我们六年级的必读书。,三国演义,我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。,上下五千年,呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本,上下五千年,，回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的,只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！,童话世界,丰富了我的想象力；,作文大王,让我的作文水平得到了提高；,中外寓言,让我懂得了一些人生道理；,红楼梦,、,茶花女,等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采,虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为,红楼梦,中的林黛玉发出叹息，曾为,茶花女,中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为,简。爱,中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为,西游记,中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴,面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里,我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！,请大家默读,P17,的提示，划出习作内容。,习作内容：,读书故事,采访记录,记一次辩论活动,写什么,1,、写你和书的故事,（,1,）写你爱看书的故事,如,我与书的故事,：我爱看书，一旦看起书来，,再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我,为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。,记得那是,2004,年的暑假，正逢我,10,岁生日，妈妈送,给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发,了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站,起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把,灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房,津津有味地看了起来。,读书故事,（,2,）写你最难忘的得书经历,如,：,人书情未了,：有一首歌叫,人鬼情未了,，,不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。,那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路,过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便,被一本书吸引了：,第四野战军,。我拿起书，从,封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母,说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来,吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那,套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现,那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不,过每次都没买来。,2,、写你读书的体会,（,1,）写好书告诉你的道理,如,读,小王子,多么有趣的童话故事呀！,小,王子,中的每一个故事都是那么动人，书中那许多,有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那,个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告,诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每,天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的,事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯,夫告诉我们要忠于职守，认真负责,我多么期望,自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗,纯净的心灵。,（,2,）写读书带给你的感受,如,书，我的宝贝,：书，多么美妙呀！它带给我,许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童,话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形,各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我,好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言,书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每,当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！,（,3写书中你印象深的人物,参考题目：,“,骗”来的书,、,我落入了书的“陷阱”,、,买书,、,最珍贵的礼物,、,“,恨”书,、,书伴我成长,、,我与书邀游,、,都是因为我喜欢这本书,记一次辩论活动,（,1,）可以请他们谈谈他们和书的故事,（,2,）也可以请他们谈谈他们的读书方法,采访记录,怎么写,1,、写有关“你和书的故事”,（,1,）要交代清楚事情的“六要素”,（,2,）重点刻画自己的内心活动,2,、写读书体会,（,1,）写体会时，要抓住感触最深的一,点写,（,2,）联系实际，有感而发,读书故事,（精彩开头）：,(1),书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非,西游记,莫属了。,(2)“,书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,（精彩故事）：,有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的,鲁滨孙漂流记,，妈妈忽然说：“给你,10,元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋,?,两袋味精？,”,我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法,”,有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就,ok,了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！,精彩结尾：,（,1,）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大,爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。,（,2,）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富,（,1,）做好采访前的准备工作,（,2,）整理记录，按照采访顺序把采访经,过写清楚。,（,1,）先交代清楚辩论的主题，以及正反,方的论题和各自的情况，让读者看得清,楚，读得明白。,（,2,）点面结合，写出自己的看法。,采访记录,记一次辩论活动,例文,记一次精彩的辩论赛,昨天上午,五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重,的气氛,.,只见刘老师神情严肃地站在讲台正中,讲台两,边的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,因,为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了,!,这次辩题是“开卷是否有益”,.,正方观点是“开卷有,益”,而反方观点是“开卷未必有益”,正反双方辩手由,同学们自由组成刘老师一宣布“辩论赛现在开始,!”,教室里就爆发出一阵热烈的掌声,.,这掌声似乎打破了,教室里的凝重气氛,.,接着老师讲这次辩论赛的要求,:,“,正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手要相,互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理,.”,老师的话音刚落,反方代表张颖琪就开始了自己的,演讲,.,呵,张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟”,她首先,强调了反方的观点“开卷未必有益”,接着她列举了当,前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学,业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点,.,她的演,讲一停,顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一,员,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气,.,正方代表吴谨雄毫不示弱,立马“反唇相讥”,.,他也,先表明自己的观点“开卷有益”,接着他又以课文为例,引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正,确的,.,看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄,坐不住了,他为避其锋芒,故意装出一副慢条斯理的样,子说,:“,你说读书破万卷,下笔如有神,.,但你说,”,紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起,来,双方你一言,我一语辩论得异常激烈,“我们所讲的开卷有益首先要开健康之卷，这就,要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不,是不胜枚举吗？”,“但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康,的书籍诱惑力很强,就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊,!,“”,最后还是班主任刘老师收了场,她首先肯定了我们,辩论双方准备充分,有理有据,真是“公说公有理，婆,说婆有理”。接着刘老师强调指出,:“,开卷有益”,必须开“益卷”,取其精华,.,在此基础上,勤,奋读书,放开眼光,运用大脑,提高我们的道德情操和,鉴赏能力,.,从书中汲取营养,受益终生,.,刘老师意味深,长的话语埋在了我们每个人的心田,.,啊,!,这真是一场精彩的辩论赛,.,一场辩论赛,今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否有益”为话题的激烈的辩论赛。首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各选名主辩手与名副辩手。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最后以论据有说服力的一方为胜。比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道祖,国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知道各地的风俗人情，这样既能开阔我们的视野，又可以丰富我们的知识。”刘肖剑的话音刚落，,台下便响起了热烈的掌声。我方主辩手翟皎莹同学也毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益。因为现在社会上有许多不健康的书刊，小学生一旦看了之后，就会走火入魔，精神恍惚，造成不良的结果。所以，我方认为开卷未必有益！”,就这样，双方一来一往地展开了激烈的辩论，双方都以充分的事实证明了各方的观点是正确的。这时，正方辩手刘肖剑同学说：“既然你方说开卷未必有益，毛泽东、周恩来、鲁迅,这些伟人不都是用书本来救了人民吗？难道这也是开卷未必有益吗？这个问题把我们反方辩手问得哑口无言。我看到主辩手束手无策，就挺身而出，理直气壮地说：“这些事实不假，但你们想想花季少年陈果,是怎么死去的？不就因为看了,法轮大法,这种邪教之书，死在了熊熊大火之中了吗？这一点不也证明了开卷未必有益吗？”最终正方被我们“杀”得落花流水。当老师宣布我方胜利时，我们五人都会心地笑了，喜气洋洋地走下讲台。支持我们反方的同学欢呼雀跃、兴奋异常。,最后，老师针对这场辩论赛作了总结：“辩论是对同一事物有不同的认识。通过辩论要互相启发、互相认识，从而使我们能更准确地分辨事物的是非。”这场辩论赛不仅丰富了我们的知识，增长了我们的见识，还锻炼了我们的胆量，真是受益匪浅！,我和书的故事,我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。直到有一天，我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本,格林童话,和一本,新华字典,把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开,格林童话,的第一篇故事,青蛙王子,开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，,我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着,在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了,一敏童话,集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”，正是书给我知识、给我畅想。我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。,书，是我最好的朋友。,