我的一道原创题说题展题活动（宁海梅林初级中学赖小珍）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的一道原创题,宁海县梅林初级中学 赖小珍,【朗读设计】,6,.小语同学选取了第,段划线部分的文字，决定在晨读时与同学们分享这份真挚的情感。请根据自己的理解，帮助小语给画线句确定,“,重音”，并结合语境，说说你为什么这样处理。（,3,分）,每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。,。,参考答案：,“每次”“都要”“整整齐齐”“尽量”应该重读，强调了外婆做针线活虔诚、庄重，而且是一直如此。流露出我”对外婆的赞美之情。,【诗意语言】,7.,在李汉荣的笔下，万物有灵。请分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）,枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。,。,参考答案：,拟人，外婆枕套上的一切似乎都是活的，有灵性的。兔子望着我，守着我的梦境，诗意的语言中流露出外婆对我爱的守护。,【深读发现】,8.结合散文内容以及下面链接材料，思考你对“外婆的美学”的理解？（,6,分）,美在审美关系中才能存在。美学既是一门思辨的学科，又是一门感性的学科。,来源于百度百科,。,参考答案：,即便在物质匮乏的岁月，外婆也不改变她认真、虔诚、庄重地做衣服、补衣服、绣鞋垫的态度，她从大自然中汲取灵感，发挥自己的想象力，将自己对我的爱和期盼融入自己的“艺术品”，这是外婆热爱生活的体现。做衣如做人，这就是外婆美学的内涵。题目“外婆的美学”，说明外婆的美学对我产生了极大的影响，蕴含了我对外婆的赞美、感激与敬意。,2020,年浙江省初中毕业生学业考试,（嘉兴、舟山卷）,设置情境任务,第一小题,电视台读书栏目，拟通过欣赏李汉荣的外婆的美学，感受其散文的魅力。,【画面镜头】,6.,节目组打算拍摄外婆绣花的镜头，请,模仿,第,自然,段的拍摄方法,，,结合第段和第段描绘，阐述如何在场景拍摄过程中灵活运用不同拍摄手法。（拍摄手法：,镜头推进,、特写镜头、全景拍摄）（3分）,参考答案：可以先全景拍摄外婆端坐在院场仰望着天空，然后一声鸟鸣，开始缝绣，这时镜头开合，给人一种时间感。然后，镜头推进，运用特写镜头拍摄外婆已经绣到最后一针的燕子，让燕子复活，翩然飞去。,示例：,可以先全景拍摄外婆给我鞋垫、枕套的情景，再运用特写镜头，拍鞋垫上的花纹。然后以镜头推进，从鞋垫及人，呈现我和外婆的对话。,电视台读书栏目，拟通过欣赏李汉荣的外婆的美学，感受其散文的特点。,【画面镜头】,6.节目组打算拍摄外婆缝补或绣花的画面，发现文章第段和第段都有描绘，请问如何处理这两个场景拍摄效果好？（3分）,依托于新的学习语境或真实而有意义的个人体验情境、,社会生活情境,和学科认知情境，提供,答题示例,，让学生,现学现用,回答问题，通过解决情境任务评价其,理解、运用、迁移等学习力和语用能力,。,语文测试中“学习指导”的命制策略李新平（温州龙湾教育发展中心）,电视台读书栏目，拟通过欣赏李汉荣的外婆的美学，感受其散文的魅力。,【画面镜头】,6.,节目组打算拍摄外婆绣花的镜头，请,模仿,第,自然,段的拍摄方法,，,结合第段和第段描绘，阐述如何在场景拍摄过程中灵活运用不同拍摄手法。（拍摄手法：,镜头推进,、特写镜头、全景拍摄）（3分）,参考答案：可以先全景拍摄外婆端坐在院场仰望着天空，然后一声鸟鸣，开始缝绣，这时镜头开合，给人一种时间感。然后，镜头推进，运用特写镜头拍摄外婆已经绣到最后一针的燕子，让燕子复活，翩然飞去。,示例：,可以先全景拍摄外婆给我鞋垫、枕套的情景，再运用特写镜头，拍鞋垫上的花纹。然后以镜头推进，从鞋垫及人，呈现我和外婆的对话。,第二小题,【配音指导】,2,.假如你有幸为画面配音。请结合语境，揣摩如何处理下面语句的重音才更能,展现人物，表达情感,。为什么？（3分）,记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服。外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。,。,参考答案：,“,每次,”“,都要,”,“,尽量,”,“,总是,”“,特别喜欢,”,以及整整齐齐,”“,端正,”,都应该重读，,这样读更具有画面感，,越强调外婆做针线活,一直都保持着,虔诚庄重、细致耐心的态度，对,外婆印象就越深刻，越能流露出我对外婆的敬意。,【朗读设计】,2,.小语同学选取了第,段划线部分的文字，决定在晨读时与同学们分享这份真挚的情感。请根据自己的理解，帮助小语给画线句确定,“,重音”，并结合语境，说说你为什么这样处理。（,3,分）,每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。,。,【配音指导】,2,.假如你有幸为画面配音。请结合语境，揣摩如何处理下面语句的重音，为什么？（3分）,记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服。外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。,。,【配音指导】,2,.假如你有幸为画面配音。请结合语境，揣摩如何处理下面语句的重音才更能,展现人物，表达情感,。为什么？（3分）,记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服。外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。,。,参考答案：,“,每次,”“,都要,”,“,尽量,”,“,总是,”“,特别喜欢,”,以及,“,整整齐齐,”“,端正,”,都应该重读，,这样读更具有画面感，,越强调外婆做针线活,一直都保持着,虔诚庄重、细致耐心的态度，对,外婆印象就越深刻，越能流露出我对外婆的敬意。,第三小题,【脚本探讨】,3.,讨论拍摄脚本时，节目组就某些语句进行了探讨。根据对话，,补足你的理解,。（3分）,小宁：第,段，为什么说枕套上的兔子，在云端“望着人间”啊？,小海：,李汉荣散文语言“诗意而温情”,，联系上下文，我们就能发现这个,拟人的妙处,了，,。,参考答案：拟人，外婆枕套上的一切似乎都是活的，有灵性的。兔子望着我，守着我的梦境，诗意的语言中流露出外婆对我爱的守护。,小宁：我明白了。我发现作者第段的,想象,也很丰富，很精彩，,。,参考答案隐隐水声、欲开水仙，从视觉与听觉不同感官角度，化静为动，诗意而鲜活的想象流露出对外婆的温情、对童年的美好的回忆与怀念。,【诗意语言】,3.,在李汉荣的笔下，万物有灵。请分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）,枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。,。,参考答案：拟人，外婆枕套上的一切似乎都是活的，有灵性的。兔子望着我，守着我的梦境，诗意的语言中流露出外婆对我爱的守护。,【脚本探讨】,3.,讨论拍摄脚本时，节目组就某些语句进行了探讨。（3分）,小宁：第,段，为什么说枕套上的兔子，在云端“望着人间”啊？,小海：,李汉荣散文语言诗意而温情”,，联系上下文，我们就能发现这个,拟人的妙处,了，,。,参考答案：拟人，外婆枕套上的一切似乎都是活的，有灵性的。兔子望着我，守着我的梦境，诗意的语言中流露出外婆对我爱的守护。,小宁：我明白了。我发现作者第段的,想象,也很丰富，很精彩，,。,参考答案：隐隐水声、欲开水仙，从视觉与听觉不同感官角度，化静为动，诗意而鲜活的想象流露出对外婆的温情、对童年的美好的回忆与怀念。,【脚本探讨】,3.,讨论拍摄脚本时，节目组就某些语句进行了探讨。根据对话，,补足你的理解,。（3分）,小宁：第,段，为什么说枕套上的兔子，在云端“望着人间”啊？,小海：,李汉荣散文语言“诗意而温情”,，联系上下文，我们就能发现这个,拟人的妙处,了，,。,参考答案：拟人，外婆枕套上的一切似乎都是活的，有灵性的。兔子望着我，守着我的梦境，诗意的语言中流露出外婆对我爱的守护。,小宁：我明白了。我发现作者第段的,想象,也很丰富，很精彩，,。,参考答案：隐隐水声、欲开水仙，从视觉与听觉不同感官角度，化静为动，诗意而鲜活的想象流露出对外婆的温情、对童年的美好的回忆与怀念。,第四小题,【情思展现】,9,.小宁建议以第,段划线句作为视频的结束语，但节目组对这句话不太理解。结合题目“外婆的美学”与以下链接材料，回读脚本内容，阐述你的理解。（6分）,链接材料,美学是研究,人与世界,审美关系的一门学科。美在,审美关系,中才能存在，而美学既是一门,与人生经验有关的思辨性,学科，又是一门,精神文化有关的感性,学科。,。,参考答案：即便在物质匮乏的岁月，外婆不改变她认真、虔诚、庄重地做衣服、补衣服、绣鞋垫的态度，她从大自然中汲取灵感，发挥自己的想象力，将自己对,“,我,”,爱和期盼融入自己的,“,艺术品,”,，这是外婆热爱生活的体现。做衣如做人，这就是外婆美学的内涵。题目,“,外婆的美学,”,，说明外婆的美学对我产生了极大的影响，蕴含了我对外婆的赞美、感激与敬意。,展示思维过程,变结果取向为过程导向,，提升评价的开放程度，,关注学生对学习内容理解的品质,，,重视评价其内在的思维结构与深度,，是评测命题的新趋势。,语文测试中“学习指导”的命制策略李新平（温州龙湾教育发展中心）,教学评一致性,语文课程标准（,2011,年版）,语文教材（,6,本）,语文作业本（,6,本）,语文测试中“学习指导”的命制策略李新平（温州龙湾教育发展中心）,1.,植入语文知识,2.,融入学习策略,3.,活用答题范例,4.,展示思维过程,5.,引导学习路径,6.,设置情境任务,