苏教版小学六下《天游峰的扫路人》第一课时课件(1).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教新课标版小学,六年级下语文课件,第一课时,同学们，在福建省北部，有一个四面溪谷环绕，峰峦叠嶂的地方，那就是风景秀丽的武夷山，而武夷山最著名的景点就是天游峰，那儿盛传一句话：没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。今天老师就要带大家一起去武夷山的第一胜景天游峰去看一看，还要在那里认识一位老人。,激趣导入,读书就要这样，善于从字里行间发现有价值的信息，把书读厚。,读了课题，你知道写些什么？,写天游峰；既写了,峰,又写了,人,初读 整体感知,作者是如何写天游峰，又是怎样描写天游峰的扫路人的呢？下面就请同学们自己读课文。,生字 你认识了吗？,攀登,暮,色,静,寂,隐约,哗,扫,帚,宿,鸟,打量,扑棱,棱,循,声,游,览,沏,茶,悠闲 层层叠叠,气,喘吁,吁,大汗,淋漓,望而却步,半途而返,悠然,豁,达开朗,褪,色,黝,黑,瘦,削,武,夷,山,罢,了,炯,炯有神 飘飘悠悠,颇,有节奏,生字 你认识了吗？,攀登,pn dng,暮色,m,静寂,jng j,隐约,yn yu,哗,hu,hu,扫,帚,sozhou,宿,鸟,xi,打量,d liang,扑棱,棱,lng,循声,xn,游览,yuln,沏,茶,q,悠闲 层层叠叠,气喘吁吁,qchun xx,大汗淋漓,ln l,望而却步 半途而返,悠然,豁,达开朗,hu,褪色,tu,黝黑,yu,hi,瘦,削,shu xu,武,夷,山,y,罢,了,b,炯炯有神,jingjingyushn,飘飘悠悠,颇,有节奏,p,及至：表示等到出现某种情况。,顶天立地：形容形象雄伟高大，气概非凡。,大汗淋漓：汗水湿淋淋的往下滴。,再读课文 理清课文脉络,第一段（,1,至,2,自然段）,写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上顶峰时的喜悦。,第二段（,3,自然段）,写“我”下了山，在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。,第三段（,4,至,12,自然段）,写“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。,同学们掌握的都不错，首先就让我们跟随作者去天游峰看一看。请同学们快速浏览课文找出文中描写天游峰的句子，感受作者笔下的天游峰是什么样的。,再读课文 感受游人眼中的天游峰,天游峰,武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了顶峰，心里好不得意。,学习课文第二自然段,飘飘悠悠说明天游峰很险，一不小心就有掉下去的可能，风一吹就能断掉似的也说明了它细、危险。,从这段的描写中，你感受到了什么？,天游峰很高,从哪些地方感受到了它的高呢？,九百多级石梯 列数字,还感受到了什么？,险,哪些地方能说明？,银丝 比喻,银丝你们见过吗？我们一般用银丝来形容什么？,现在作者把天游峰的石梯比作银丝，可见天游峰有多,险。,白头发,作者说这九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。作者为什么要用“抛”这个字？从这个字中你体会到了什么？,石梯飘忽不定,看，这就是天游峰，怎么样？是不是正如作者所描写的那样啊？,更加强调天游峰的险峻,当作者终于登上顶峰，心情如何？,好不得意，非常高兴,作者为什么会这么高兴？,这么高耸、险峻的山峰，一般人都不敢攀登，作者却上了顶峰，对于他来说是一次挑战，他当然会非常开心了。,作者从另一个侧面衬托出天游峰的高与险。,读一读这两句话，读出天游峰的险峻和作者登上顶峰的高兴心情。,是啊，天游峰真的是又高又险，难怪作者会说,天游峰,武夷山的第一险峰。,其实我们可以写：,天游峰是武夷山的第一险峰。,作者为什么要用上破折号呢？,同学们，这节课，我们通过三次读课文，感受到了天游峰的高和险，也认识了这位老人，感受到了他的朴实、慈祥。老人的形象相信已在同学们的脑海中留下了印象，下节课我们将继续走近这位可敬的老人，感受老人可贵的品格，感悟他与天游峰之间那份难以割舍的深厚情感。,课堂小结,作业超市,神气活现 趾高气扬 喜出望外 和颜悦色,神采飞扬 神采奕奕 和蔼可亲,淅淅沥沥 慢慢腾腾 飘飘洒洒 蹦蹦跳跳,忠心耿耿 风尘仆仆 文质彬彬 大名鼎鼎,金灿灿 红彤彤 绿油油 灰蒙蒙,依依不舍 头头是道 碌碌无为 夸夸其谈,再见,