1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,姓名：刘冰,工作单位：东阳小学,联系方式：,15046297563,可能性的大小,摸出一个棋子，记录它的颜色，再放回去，重复,20,次。,在摸棋活动中应注意什么,？,1,、团结合作，分工明确,2,、摸一次，记录一次,3,、选好统计的方法,(,可画“正”,),4,、摸棋前将盒子里的棋子摇匀,5,、摸棋时不能偷看,6,、,完成的小组派代表把得到的数据填写在黑板上的表格中。,数量多，可能性大。,数量少，可能性小。,通过这个活动，我们得到什么结论？,摸出的黄球可能性大,摸出的一定是红球,摸出的红球可能性大,每次摸一
2、个球，在每个口袋里都摸,30,次，结果会怎样？你能用线连一连吗？,下面有,1,和,2,共八张卡片，你随便从中抽出一张，你可能抽到几？有几种不同的结果呢？,2,1,一起来游戏。,1,1,1,2,1,1,说一说，你每一次抽的时候，抽到哪个数的可能性大？,？,为什么？,因为,1,和,2,共八张卡片中，,1,的数量比,2,的数量多，所以抽到,1,的可能性大，而抽到,2,的可能性就小一些。,次数,5,15,你能说说，箱子中的彩球是蓝色的多还是红色的多？,表中是从箱子中摸,20,次彩球的结果。,设计转盘，灵活运用。,1,、现在如果你是商场这次活动的策划者，打算怎么设计这个转盘？,2,、如果你是一个顾客，你又想怎样设计这个转盘？,3,、现在请我们班这部分同学做商场活动的策划者，另一部分同学做顾客，分头设计这个游戏转盘。设计完后整理自己的设计想法，准备讲给同学听。,小小设计师,涂色面大，转到的可能性就大。,涂色面小，转到的可能性就小。,
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