浅谈中考题型变化20180416.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级第四级,第五级,浅谈中考题型变化,齐齐哈尔市第十五中学 夏春梅,浅谈中考题型变化,命题的原则,试题的变化,题型的要求,阅读,F,任务型阅读,命题的原则,1.,着重考查学生的综合语言运用能力，考查学生用英语做事情的能力。,命题的原则,2.,试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境,要充分考虑学生的生活实际、生活经验及当时社会发展状况。,命题的原则,3.,在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语意相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形，实现语言学习的实践性和应用性。,命题的原则,4.,试题考查形式体现与高中教学要求的衔接。,命题的原则5.2018,年齐齐哈尔市初中毕业学业考试英语学科把阅读技能作为主要考查内容之一，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力，以及从各种材料中获取信息的能力。所设问题不仅考查学生对阅读材料表层信息的提取，更注重对所读材料内涵的理解。适当选用一些实用性的语言材料作为试题的素材，如：热点新闻、名著或名人故事节选、广告、告示、说明书、指令等。,试题的变化,1.,每道试题的要求用汉语给出，学生能对每道题的要求把握得更准确，避免因理解错误而答错题（尤其是今年新增的题型）。,试题的变化,2.,今年试题分数比例有变化：单项选择降到,10,分,(,约占,8.3%),、阅读理解增加到,50,分,(,约占,41.7%),。,试题的变化,3.,增加的题型是阅读,F,任务型阅读,10,分。,题型的要求,1.,单选：此题主要考查学生的基础知识掌握情况。在考试内容上,强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容,注重考查学生分析问题和解决问题的能力。所考核内容均设计在语境中，以考查学生在特定情景中应用所学知识的能力。,题型的要求,2.,完形填空：完形填空的文字材料难度应略低于阅读理解材料，所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构，注重上下文联系。要求考生平时多阅读各类题材的英语文章,熟悉各类题材文章的不同特点,了解英语国家风土人情,掌握一定的历史、地理、生活常识,不断扩大视野,拓宽知识面。,题型的要求3.,短文改错：为更好地与高中教学、高考题型衔接，自,2017,年起中考新增加短文改错，题材和语言符合初中学生的实际，句子结构以简单句为主。本题应选用,100,至,150,个单词、内容鲜活、语言地道、通俗易懂的短文。特别要注意的是告诉学生不加词、,不减词,，不出现单词拼写性的错误，如,summer,写成,sumer,之类。,题型的要求,4.,情景交际：在内容的编制上一般是将几个话题巧妙地融合在一起，使学生有身临其境的感觉，从而顺畅地完成对话。,阅读,F,任务型阅读,1.,任务型阅读是近些年新出现的题型，但各省市中考基本都有这种题型。任务型阅读模式就是让学生去“做事”。它分为多种命题方式，如：句子还原，阅读表达，根据不同任务完成表格或句子等。,阅读,F,任务型阅读,2.,我们考察的应该是第三种：根据不同任务完成表格或句子。,阅读,F,任务型阅读,考查学生的多种能力，如单词拼写能力、再组织、再提炼能力、翻译能力、造句能力、句子分析能力等。,阅读,F,任务型阅读,仅对词的考查就包括：名词的单复数或所有格，动词的时态和语态的变化，形容词副词的转化及比较级或最高级的替换，同义词,(,组,),与反义词（组）的转换，常用的固定词组搭配，词语释义及文章常用的总结概括性词汇等。,3.,任务型阅读的解题思路,（,1,）审题：首先要弄清完成的是什么任务，然后有的放矢地去读。也就是说针对多为细节的题型，好的方法就是先看问题，带着问题读，做到心中有数。,3.,任务型阅读的解题思路,（,2,）略读和扫读：是指快速阅读，掌握大意，了解阅读材料的基本信息、语篇的文体类型，如记叙文、议论文还是说明文，作者的写作目的与态度等，为下一步完成任务作铺垫。,3.,任务型阅读的解题思路,（,3,）边细读边解题，细读时要特别关注与要完成的任务有关的细节，特别是,6W+1H,（,who,，,where,，,what,，,when,，,why,，,which and how,）,3.,任务型阅读的解题思路,（,4,）复核，检查所填之词是否符合文章的内容，大体是否符合规范，拼写是否正确以及大小写等。,4.,解题注意的原则,（,1,）循序渐进的原则：做题时由易到难，不一定按题号做，由浅入深，这样可以增强学生自信心，逐步提高成就感,。,4.,解题注意的原则,（,2,）看清要求，每空填一词还是不限填一词。每题一分析，不要想当然。,4.,解题注意的原则,（3）,3C原则,“Copy”，指直接从文章里摘录原词，不需要任何的变形；,“Change”，指从文章里找到单词后需要改变形式；,“Create”，指从文章里找到相应的段落后概括。,4.,解题注意的原则,（,4,）注意段落的首句，它通常是段落的主题句。,4.,解题注意的原则,（,5,）注意所填词与给出部分的一致性。比如：是-ing都用-ing，是名词都用名词，保持前后的一致性。,4.,解题注意的原则,（,6,）注意有效性原则，抓住每段的主题句，阅读时要有较强的针对性，不要在无用的信息上浪费大量时间。有些生词根本不影响对文章主旨的理解和答题，应不予理睬。,4.,解题注意的原则,（,7,）,所填词必须书写规范清楚,，,连笔要正确，否则答对了也不得分,。,5,、考查题型的种类：,（,1,）词语释义、词形转换、词组搭配、同义转换等。所以扎实的词汇功底对处理任务型阅读有很大的帮助。,5,、考查题型的种类：,（2）在文章中填入适当单词,5,、考查题型的种类：,（,3,）翻译句子,5,、考查题型的种类：,（,4,）连词成句,5,、考查题型的种类：,（,5,）同义句,5,、考查题型的种类：,（,6,）指出文中代词it，they等指代什么,5,、考查题型的种类：,（,7,）归纳出段落或文章的,中心词或,中心句,5,、考查题型的种类：,还可以有很多其它类型,感谢收看！,