1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级,数学,上册,石门山镇董庄小学 周波,4.,可能行,1.,用合适的语言描述下面事件发生的可能性。,（,1,）太阳（）从东边落下。,（,2,）明天（）考试。,（,3,）冬天（）会下雪。,（,4,）抛一枚硬币，（）正面朝上。,（,5,）抛出去的石头（）会落地。,不可能,可能,可能,可能,一定,转盘里平均分成大小一致的,10,分,其中有一份一等奖,3,份是二等奖,6,份是三等奖。那么指针指向几等奖的可能性最大,?,指向几等奖的可能性最小,?,为什么,?,一等奖,二等奖,三等奖,摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子
2、的可能性大呢？,和同组的伙伴一起试一试吧！,小组活动要求：,1.,摸出一个棋子，记录它的颜色。,2.,放回去摇匀再摸，重复,20,次。,3.,观察实验数据，你发现了什么？,再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？,（一）选一选,A,B,他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？,（二）想一想,讲故事,5,张,我最有可能表演什么节目？,（三）说一说,指针停在哪种颜色,上的可能性大？,指针停在哪种颜色,上的可能性小？,怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？,我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。,小组活动：,（,1,）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。,（,2,）从
3、中摸出一个球后再放回去摇匀，重复,20,次并记录下 球的颜色。,下面是八个小组的统计情况,。,1,组,2,组,3,组,4,组,5,组,6,组,7,组,8,组,合计,次数,颜色,小组,15,16,5,4,12,18,15,16,14,17,123,8,2,5,4,6,3,37,认真观察表格，你有什么发现？,猜一猜,1.,摸出哪种颜色棋子的可能性最大？,摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,涂一涂,2.,给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出,红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,掷一掷,哪面朝上？,全班每人掷一次。,朝上的有,_,人。,朝上的有,_,人。,朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？,抽奖箱里有大小一致的,30,张抽奖券,其中有,3,张一等奖,5,张是二等奖,10,张是三等奖,12,张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大,?,抽到几等奖的可能性最小,?,为什么,?,看谁做的快,设计游戏,:,桌子上摆着,19,九张卡片,请设计一个规则使,欢欢,和,乐乐,摸到的可能性相等。,学会动脑,错误解答,如果摸到,单,数,欢欢,赢,如果摸到,双,数,乐乐,赢。,课堂小结,你学会了哪些知识？,事件发生的可能性有大有小。当实验数量多或条件对某些事件有利时,发生的可能性就大一些,;,反之,发生的可能性就小一些。,
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