人教版七年级上册（2017部编版）第二单元第8课百家争鸣（共43张PPT）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。,”,易中天,百家争鸣,第,9,课,zxxkw,春秋时期,老子：,道家学派的创始人,zxxkw,老子,姓李，名耳。,春秋,晚期楚国人，,道家学派创始人,，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。,姓名：,时代：,籍贯：,著作：,身份：,老子（李耳）,春秋时期,楚国,道德经,道家学派创始人,如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？,主要思想：,认为事物都有对立面，,对立的双方能够互相转化。,塞翁失马焉知非福,靠近边塞地方住着一位善于,推测吉凶祸福的人。他家的马无,缘无故跑到胡人那里去了，大家,都安慰他。他父亲说：,“,这怎么,就知道不是福气呢？,”,过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：,“,这怎么就知道不是祸患呢？,”,家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：,“,这怎么就知道不是福气呢？,”,过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。,主要思想：,（,1,）认为事物都有对立面，,对立的双方能够互相转化。,（,2,）政治上主张,“,无为而治,”,。,历史地位,：,道家学派创始人,老子的学说记录在,道德经,这本书上,道德经,孔子问礼于老子图,春秋时期,老子,：,道家学说,的创始人,孔子,：,儒家学说,的创始人,孔子,名丘，字仲尼。,春秋,末期鲁国人，,儒家学派创始人,，中国古代著名思想家、教育家。,中国思想文化的主要代表人物,，“世界十大文化名人”之首。,姓名：,时代：,籍贯：,著作：,身份：,孔子（孔丘）,春秋时期,鲁国,春秋,儒家学派创始人、思想家、教育家,如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？,有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：,“,马棚失火伤着人了吗？,”,他却不问马怎么样了。,Z.x.x.K,孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：,“,你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。,”,那个妇人说：,“,没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。,”,孔子问：,“那为什么不离开这里呢？,”,妇人回答说：,“,（这里）没有苛刻的暴政。,”,孔子说：,“,学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！,”,“,马棚失火,”,和,“,苛政猛于虎,”,两则小故事体现了孔子的什么思想？,历史典故：,“,仁,”,“,仁,”,政治主张：以德治国,大思想家,二、孔子和儒家学说,政治思想主张,“,仁,”,的学说,以德治国,孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？,“,学在官府,”,：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育的权力。,孔子创办私学，打破“学在官府”的局面,教育方面,1.,创办私学，广收门徒,2.,“,因材施教”,3.,谦虚好学，学习态度老实,4.,要求学生温故而知新,（教育理念）,（教育方法）,（学习态度）,（学习方法）,文化成就,我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？,整理古籍,编定,春秋,、,诗经,、,尚书,、,礼记,、,周易,言论记录,论语,文化成就,五经：,四书：,孟子,、,中庸,、,大学,后世影响：,成为封建文化的正统思想,Zx.xk,孔子,政治主张：,“仁政”,“爱人”,“为政以德”,教育成就：,文化成就：,整理古籍,言论记录在,论语,教育对象：,有教无类,教学方法：,因材施教,学习态度：,知之为知之，不知为不知,学习方法：,温故而知新,曲阜孔庙康熙手书万世师表匾,被后世尊为孔圣人、至圣,zxxkw,9,月,28,日 孔子诞辰日,澳大利亚,韩国,北欧,美国,截至2016年12月31日，全球140个国家（地区）建立512所孔子学院和1073个孔子课堂。孔子学院130国(地区)共512所，孔子课堂74国（地区）共1073个,。,学而时习之，不亦说乎？,知之为知之，不知为不知。,三人行，必有我师焉。,孔子的教育名言中，对你的学习有什么帮助或指导？,要虚心向别人学习、求教,时常温习,具有老实、谦虚好学的态度,春秋战国时期,，,社会制度的巨大变革,，震撼着人们的心灵。,许多思想家,从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，,对这场大变革发表见解,，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“,诸子百家,”，,出现了,“,百家争鸣,”,的 局面,。,百家争鸣,百家争鸣局面的形成,百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？,生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因,诸子百家及其思想主张,“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？,姓名：,生活时期：,主要思想：,历史地位,：,墨子,战国,“,兼爱,”,、,“,非攻,”,、,“,尚贤,”“,节俭,”,墨家学派创始人,三、百家争鸣,墨子,书影。总计,53,篇，大多为墨翟弟子及其后世门,人对墨翟言行的记述。,“,兼爱”、“非攻”,支持正义的战争,墨子,姓名：,生活时期：,学派：,主要思想：,历史地位,：,孟子,战国,1,、,“,仁政,”,；,2民为贵，社稷次之，,君为轻,”,；,3,、反对一切非正义的战,争,战国时期儒家代表人物,儒家,富贵不能淫，贫贱不能移，,威武不能屈，此之谓大丈夫。,孟子,姓名：,生活时期：,主要思想：,历史地位,：,荀子,战国,实行,“,礼治,”,，明确尊卑等级，以维系社会秩序,战国时期儒家代表,人物,姓名：,生活时期：,主要思想：,历史地位,：,庄子,战国,治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格,战国时期道家代表,人物,韩,非,子,“世异则事异，事异则备变。,”,韩非子,书影,改革,“,道私者乱,道法者治。,”,法治,姓名：,生活时期：,主要思想：,历史地位,：,韩非,反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治,战国末期法家代表,人物,战国,“,百家争鸣,”,的影响？,促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。,学派,代表,时期,思想主张,儒家,道家,墨家,法家,孔子,孟子,老子,庄子,墨子,韩非,春秋晚期,春秋晚期,战国,战国,战国,战国,“仁”的学说,“,仁政,”,一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；,“,无为而治,”,顺应自然和民心，不要加重人民负担,主张“兼爱”、“非攻”等,以法治国，建立中央集权专制统治,课堂小结,学派,代表,时期,思想主张,儒家,孔子,孟子,春秋晚期,战国,“仁”的学说,“,仁政,”,一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；,“,无为而治,”,顺应自然和民心，不要加重人民负担,主张“兼爱”、“非攻”等,以法治国，建立中央集权专制统治,方式一：以德来教化同学们,取法古人，建设良好校风,某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？,儒家,法家,道家,方式二：用“刑罚”来限定同学们，,做错一点也加以“处罚”,方式三：自觉遵守、“无为而治”，,让同学们自觉去要求自己,课后思考,你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？,孙武,老,子,墨子,孔,子,孟,子韩非,庄,子,法家,1,提出“温故而知新”主张的思想家是（）,A,老子,B,孔子,C,墨子,D,荀子,2,下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）,A.,道德经,B.,论语,C,韩非子,D.,孙子兵法,练一练,B,A,3,下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）,A,斧斤以时入山林，林木不可胜用也,B.,主张“兼爱”、“非攻”,C,历史是进步的，后代总要胜过前代,D,知彼知己，百战不殆,4,下列说法不正确的是（）,A,韩非是战国时期法家的代表,B.,老子是道家学派的创始人,C,论语,是孔子的著作,D,孙子兵法,是孙武的著作,B,C,儒家,道家,法家,墨家,兵家,孔子,庄子,孟子,墨子,孙武,老子,韩非,改革变法,“,爱人,”,“,无为而治,”,“,仁政,”,“,非攻,”,“,知己知彼,”,朴素的辩证法,连线题,