四年级下册第五单元热爱生命.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生命,生命到底是什么呢？,花丛中感受春光的盲童安静,绝境中奋力求生的飞蛾,砖缝里顽强生长的瓜苗,在冷风冷雨中盛开的花儿,我们该如何热爱生命呢？,四年级下册第五组习作,感悟生命，热爱生命,我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，,可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己收获的感受、得到的启发。,在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。,内容要具体，要写出真情实感，习作的题目由自己定，写完后认真修改。,资料,1,：,2003,年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。,资料,2,：,在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，护士，忠于职守的警察叔叔,他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。,资料,3,：,树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,事,+,感受,事,感受,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,事,+,感受,夜晚,，我在,灯下,写稿，,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。,时间,地点,起因,求生过程,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,老师是如何辛勤培育我们？,警察叔叔是怎样坚守岗位？,.,小草是怎样在石缝中生长？,仙人掌是怎样耐住干旱？,.,小蚂蚁是怎样齐心协力搬运粮食？,鸟妈妈是怎样呵护小鸟？,蚯蚓是怎样顽强活着？,.,按“什么时候？在哪里？看见谁怎样热爱生命，体现生命价值？你对这件事的生命感悟是什么？”的形式来写？,题目：感悟生命,开头：,我常常想，生命是什么呢？,中间：叙述热爱生命的三个事例，展示生命的意义,结尾：,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,写法一：仿生命生命,提出疑问，引出对生命的思考。,发表感想，表达积极的人生态度。,抒情式开头：,生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。,有关热爱生命的名人名言：,使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。,鲁迅,生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。,蒙田,写法二：仿触摸春天,题目：感悟生命,先,具体,写,一个,热爱生命的事例（,动作、神态,.,）,结尾：,写出对生命的感悟,习作要求：,1.,内容要具体。,2.,要写出真情实感。,3.,习作的题目由自己定。,4.,写完后认真修改。,