细节描写 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作文指导-细节描写,学习目标,1.,理解记叙文中细节描写的作用。,2.,学会细节描写的方法，提高写作水平。,朗读下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？,1,、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。,、世界男子,110,米跨栏比赛就要开始了，起跑线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着“砰”的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点,、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,3,、在书香校园活动中，我们每天晚饭后坚持练字，我一边写一边欣赏，我看到我写的字越来越漂亮了，写得工整美观了，写得更有韵味了，看着自己的作品，心里有说不出的高兴。,【细节描写显,“,神功,”,】,细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的,细腻、具体,的描写。,细节描写,人物细节描写：,景物细节描写：,场面细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,全场镜头,如何让细节描写具体、生动起来？,（）细致观察感悟；,（）精心锤炼词语；,（）巧妙运用修辞。,课文名家范例一：,(,他,),蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。,朱自清背影,例二：,你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。,对动态画面的描写要步步,“,追问,”,其发展变化,怎么样了？然后逐步扩充地描写。,兵法,1,：步步追问法,兵法,2,：想像延伸法,描写人物就好比人物素描，要做到形神兼备，还要对最能体现外貌和精神特征的地方进行精细描绘。,兵法,3,：局部描绘法,【写作兵法 妙笔生花】,对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞手法进行描写，使之更生动更富有美感。,【实战演练】,根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段。,昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。,兵法,1,：步步追问法,兵法,2,：想像延伸法,兵法,3,：局部描绘法,可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草,英语课本。但此时，严肃的“老英”两只眼正像激光似地在教室内扫射呢,!,我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼,!”,我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么,?!”,只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。,优秀片段欣赏,【范例一】,例句：,1.,有个小银元落在地上。,2.,有个小银元，从桌上滚下来，,落在地上丁丁当当地跳着。,问题,:,1.,你认为哪一个句子好,?,为什么,?,2.,说说第,2,句 增补了哪些内容,?,【,牛刀小试,】,例句,:,他吃着饺子。,问题设置,:,试用,“,步步追问,”,把它修改成具体细致的句子。,【归纳公式】,具体形象,=,步步追问,+,想像延伸,+,局部细写,【,运用注意点,:,】,1.,视觉,+,听觉,+,触觉,+,味觉。,2.,要围绕描写的中心,突出重点，力求形神兼备。,3.,选用富有表现力的动词,形容词,拟声词词,;,运用想象和联想；运用比喻、拟人、夸张等修辞方法。,【,再显身手,】,用上面的,“,细写公式,”,把它修改成具体形象的描写句。,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,1.,步步追问,“,小,”,到什么程度？,怎么个,“,瘦法,”,？,穿得有多,“,差,”,？,2.,想像延伸、局部描写（略）,范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,（冰心,小橘灯,）,细节描写须遵循的三条原则：,a,、真实。,b,、典型。,c,、细致。,【当堂训练】,他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。,这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，,需要清楚以下几个问题：,（,1,）,“,这个人,”,是个什么身份、年龄的人？,（,2,）,“,这样一个人,”,得到帮助时会有什么反应？,（,3,）,“,这个人,”,表示感激时是什么模样的？,（,4,）,“,这样的人,”,一般以什么方式表达感激？,（,5,）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？,讨论交流，把上述句子扩写成,250,300,字的片段，要求描写具体形象、生动感人。,