人教版高中（必修一）语文第2单元第4课-烛之武退秦师（共63张PPT）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春秋五霸：,齐桓公,宋襄公,秦穆公,晋文公,楚庄王,烛之武退秦师,左传,左传,相关知识,左传,是,春秋左氏传,的简称，又名,左氏春秋,，,它是继,春秋,之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书,。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与,春秋公羊传,春秋谷梁传,并称为“春秋三传”。,它的核心思想是,民本思想,，如民重于天、民重于君、民为邦本的思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言。,按年月日顺序,编写的史书体裁。如,春秋,、,左传,、,资治通鉴,等分不同的国家编写的史书体裁。如,国语,、,战国策,等。,以人物传记为中心的史书体裁。如,史记,、,三国志,等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗？,一言之辩，重于九鼎之宝,三寸之舌，强于百万之师,刘勰,文心雕龙,课文背景,秦、晋围郑发生在公元前,630,年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：,其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；,其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。,由此，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。,字词注音,氾,（,f,n,）南,佚（y,）之狐,阙（,qu,）秦,夜缒（,zhu,）,不知（,zh,）,杞（,q,),子,秦伯说（,yu,）,共（,g,ng,）其乏困,逢（,p,ng,）孙,夫（,f,）晋,戍（,sh,）边,春秋诸侯形势图,秦,晋,楚,郑,春秋时期形势图,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,结构思路,?,晋侯、秦伯围郑,，,晋侯、秦伯：晋文公重耳、秦穆公任好。,春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。,郑：郑国国都新郑。,以其无礼于晋，且贰于楚也,.,晋军函陵，秦军,氾,南,.,以,:,因为,其,:,代郑国,于,:,对,贰,:,从属二主,军,:,驻军,.,后省略了,“,于,”,字,晋公子重耳流亡,前,632,年,城 濮 之 战,公元前,630,年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,秦晋之好,春秋时期，秦、晋 两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为,“,秦晋之好,”,。,成语典故：,第一段译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他，并且在依附于晋的同时又依附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。,佚之狐,言,于郑伯曰。,一般是主动地说。,告诉。,对,说。,是提示具体说的话。,1.,刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”,曹刿论战,2.,谓其妻曰,:,“,吾孰与,?,”,邹忌讽齐王纳谏,3.,贫者语于富者曰,:“,吾欲之南海,何如,?”,为学,4.,刿,),对曰,:“,夫战，勇气也,o,”,曹刿论战,多用于对上的回答或对话。,谓：,曰：语,(y,),：,对：,言：,“,国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。,”,公从之。,若：连词，如果。,见：拜见。,“,郑国处于危险之中，假如派遣烛之武去见秦伯，他们一定撤军。”,辞曰：,“,臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。,”,辞：推辞。,之：结构助词，取消句子独立性。,犹：副词，尚且。,也已：复合语气词，表肯定延缓语气。,烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在年老了，不能干什么了。”,烛之武为什么拒绝郑文公的请求？,烛之武对郑文公没有早点起用他心存怨愤，借机发了一通牢骚！,公曰：,“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。,”,许之。,子：对人的尊称，您。而：副词，才。,是：代词，这。然：不过。,焉：语气词。许：同意。,郑伯说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武就答应了。,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？,郑伯是如何说服烛之武的？,自责（情）,晓义（理）,未见其人,先知其才,侧面表现,想一想,？,夜缒而出，见秦伯，,缒（,zhu,）,:,用绳子栓着吊下去。,而：连词，表承接。,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，见到秦伯。,曰：,“,秦、晋围郑，郑既知亡矣,。,既：副词，已经,。,烛之武说：“秦、晋两国军队围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。”,说秦步骤：其一,先言“亡郑”，以退为进。,站在秦国的立场上，赢得把话说下去的机会,。,若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,而：以致，就。,于：介词，对。,敢：谦敬副词。冒昧。,以：介词，拿。,执事：对人的敬称。,如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿亡郑这件事来麻烦您。,越国以鄙远，君知其难也。,国：晋国。,以：顺承连词，不译。,鄙：边邑。这里作动词，把,当作边邑,远：远地。这里指郑国。,其：指示代词。代“越国以鄙远”这件事。,也：表肯定语气。,越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的。,焉用亡郑以陪邻,?,邻之厚，君之薄也。,焉：副词，表反问，“怎么”，“为什么”。,以：顺承连词，不译。,陪：增加。,之：取消句子独立性，不译。,为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。,说秦步骤：其二,阐明“亡郑”并不能给秦国带来利益，相反会使,秦国的势力相对削弱。,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,舍：放弃。,以为：实为“以之为,”。,东道主：东方道路上招待过往宾客的主人。,行李：出使的人。,如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对秦国来说，也没有什么害处。,共：通“供”。,乏：缺少（行资）。,困：这里指旅行中的各种不便无所：用在动词前，没有,的。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,且：提起连词。,尝：副词，曾经。,为：给。,赐：动词作名词。恩惠。,况且，您曾经给予晋君恩惠，他也曾经答应给您焦、瑕这两座城池，然而，他是早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这您是知道的。,济：渡河。,版：本指筑土墙时用的夹板。这里借指防御事。,焉：兼词。于之；在那儿。,之：用在句中舒缓语气。,夫晋，何厌之有,?,既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之,?,阙秦以利晋，唯君图之。,”,夫（,f,）,:,发语词。,何厌之有：宾语前置。有何满足。厌：满足,既,又,：一边,一边,东：在东方。,封：使,成为疆界/,名词，疆界。,肆：扩张。,阙（,qu,）,:,侵损，削减。,焉：哪里。,之：土地。,利：使,得利。,唯：句首语气词，表希望。,图：谋划。,晋国有什么满足的呢？现在它已在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。”,说秦步骤：其三,阐明晋忘恩负义而且包藏野心，不可与之共事,秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,说（,yu,）,:,通,“,悦,”,。高兴。,与,：介词，和。,戍（,sh,）,:,防守。,乃：副词，于是。,秦伯高兴了，就与郑国订立了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，自己就率大军回国了。,亡郑,无利，有小害,对秦,舍郑,无害，有小利,对秦,亡郑,将有大害,对秦,分析利弊，层层深入,讨论：,烛之武的游说艺术,吾君派吾来，意在劝君退兵。吾以,为亡郑于君好处不多也。越国以鄙远，,君无法统治也。获益多者，晋国也。若,舍郑以为东道主，吾国将盛情款待君之,使者。君如派兵保护郑国，郑国将感激,不尽，财宝、美女任君挑选，不知君意,下如何？,结论：,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾,。,三、善于揣摩心理。,四、讲究语言艺术。,机智善辩的外交家,秦王放弃攻郑，为什么还要派兵,助郑国防守？（用原文回答）,“,夫晋，何厌之有,?,既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之,?,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。,因,人之力而,敝,之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,因：依靠 敝：损害,与：结交，亲附。知：通“智”,武：指使用武力时所应遵循的道义准则。,子犯请求晋文公下令袭击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我就不会有今天。依靠别人的力量，又反过来损害了他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。,结 构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,总结本课知识点,常用实词、虚词：,1,、,山有小口仿佛若有光。,2,、若舍郑以为东道主。,3,、余悲之，且曰：若毒之乎？,1,、及郡下，诣太守，说如此。,2,、故为之说，以俟夫,3,、秦伯说，与郑人盟,若,说,好像,如果,你,说出,指“说”这一文体,通“悦”，高兴,辞,1,、辞曰：臣之壮也，犹不如人,2,、停数日，辞去。,3,、不辞劳苦,鄙,1,、言语粗鄙,2,、越国以鄙远，君知其难也,3,、肉食者鄙，未能远谋,微,1,、人微言轻,2,、微闻有鼠作作索索,3,、见其发矢十中八九，但微颔之,4,、微夫人之力不及此,不接受，请求离去,告别,躲避、推托,粗俗,把,作为边邑,目光短浅,地位低下,稍稍,隐约,（如果）没有,之,1,、辍耕之垄上,2,、子犯请击之,3,、是寡人之过也,4,、臣之壮也，犹不如人,而,1,、若亡郑而有益于君,2,、夜缒而出,3,、今急而求子,副词，才,顺承连词，不译,顺承连词，不译,到，往,去,代词，指代秦军,助词，的,取消句子独立性,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（）,越国以鄙远（）,既东封郑，又欲肆其西封（）,贰于楚也（）,名词,动词,驻军，驻扎,意动，把,作为边邑,同上,从属二主,既东封郑，又欲肆其西封,（）,夜缒而出（）,名词,状语,词类活用,向东边；向西边,在晚上，当晚,君亦无所害（）,且君尝为晋君赐矣（）,动词,名词,词类活用,害处,恩惠，好处,词类活用,形容词,名词,臣之壮也（）,越国以鄙远（）,共其乏困（）,壮年,远方，边远的地方,缺少的东西,特殊句式,（）辞曰：,“,臣之壮也,”,（）许君焦、瑕,夜缒,（）,而出,敢以（）烦执事,晋军（）函陵，秦军（）氾南,省略句,烛之武,晋惠公,烛之武,之,于,于,（主语）,（主语）,（宾语）,（宾语）,（介词）,以其无礼于晋（）,亡郑而有益于君（）,佚之狐言于郑伯（）,何厌之有（,）,倒装句,特殊句式,于晋无礼,介宾短语后置,于君有益,同上,于郑伯言,同上,有何厌,宾语前置,无能为也已（）,共其乏困（）,秦伯说（）,失其所与，不知（）,通假字,通“矣”，语末助词,通“供”，提供,通“悦”，高兴、喜悦,通“智”，明智,古今异义词,若舍郑以为东道主,行李之往来,微夫人之力,古义：东方道路上的主人,今义：请客的主人,古义：出使的人,今义：出门所带的包裹、箱子等,古义：那个人,今义：尊称别人的妻子,阅读训练,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）,A,晋,军,函陵（军：军队）,B,贰,于楚也（贰：从属二主）,C,是,寡人之过也（是：这）,D,亡郑以,陪,邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（）,A,然郑亡，子亦有不,利,焉 阙秦以,利,晋，唯君图之,B,既东,封,郑 又欲肆其西,封,C,越国以,鄙,远，君知其难也 肉食者,鄙,，未能远谋,D,若不,阙,秦,阙,秦以利晋,A,D,下列,“,其,”,字作人称代词使用的是（）,A,君知其,难也,B,失,其,所与,C,又欲肆,其,西封,D,工欲善,其,事,与,“,许之,”,中,“,之,”,的用法相同的是（）,A,邻之厚，君,之,薄也,B,夫晋，何厌,之,有,C,敢以（,之,）烦执事,D,臣,之,壮也，犹不如人,下列解释不正确的一项是（）,A,然郑亡，子亦有不利焉,：,然而郑国灭亡了,对您也不利啊！,B,秦伯说，与郑人盟,：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约,C,且君尝为晋君赐矣,：况且您曾经接受晋国的恩惠,D,若舍郑以为东道主,：如果您能放弃围攻郑国,而把它当作东方道路上的主人,D,C,C,阅读训练,本文选自,。它是我国第一部叙事详,细的,体史书，相传是春秋末年鲁国史官,所作，与合称为“春秋三传”。,左传,编年,左丘明,春秋公羊传,春秋谷梁传,阅读训练,本文故事情节发展的四个阶段是：,；,；,；,。,秦晋围郑,临危受命,说退秦军,晋师撤离,课后练习第三题，参考译文：,天下的事情靠利益结合在一起的，也一定因利益而离散。秦国、晋国联合军队攻打郑国，郑国将要灭亡了，烛之武出使游说秦穆公，短时间内使郑国在快要灭亡的关头得以保全，不只是退了秦军，还又和他结盟后才离开，秦穆公的策略为什么改变这么快呢！烛之武一番话使秦穆公背叛了晋国而亲附郑国，放弃强大的援军、依附弱小的国家；放弃旧恩惠、招致新的怨恨；放弃成功、历经危难。不是利害关系深中秦穆公的心理，怎么能有这样的结果呢？,秦穆公对于晋国，相互依附也很久了，相互信任也很深了，相互情谊也很厚了，一旦被烛之武的利害所诱惑，放弃晋国就像眼泪唾液一样，对郑国又有什么信度呢？以后（如果）利益有大于烛之武的，我知道秦穆公一定会很快地听从他！,