二氧化碳(修改).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,二氧化碳和一氧化碳,探究实验,1,倾倒二氧化碳的实验,现象,分析,蜡烛自下而上依次熄灭。,说明,CO,2,的密度比空气大；,实验,6-3,：,如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。,但镁能在,CO,2,气体中燃烧,2Mg+CO,2,=C+2MgO,点燃,二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在烧杯底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出。,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,【,实验结论,】,一般情况下，不能燃烧，也不支持燃烧。,点燃,现象,分析,塑料瓶变瘪了。,CO,2,能溶于水，使瓶内的气体减少，压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。,实验,6-4,：,向一个收集满,CO,2,的软塑料瓶中加入约,1/3,体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象。,颜色,状态,气味,密度,溶解性,是否支持燃烧,二氧化碳,气体,无味,比空气大,能溶于水,一般情况下不支持燃烧,无色,实验总结,根据实验,6,3,和,6,4,完成下表：,探究实验,2,二氧化碳是否溶于水,提供信息,石蕊是一种色素，遇酸性溶液变为红色。,结论：,现象,分析,变红色,不变色,不变色,变红色,醋酸可使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红色,二氧化碳不能使紫色石蕊变红色,二氧化碳与水反应后的生成物可使紫色石蕊变红色探究实验,3,二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,通过,对比实验,，,是,CO,2,与水,反应生成的,H,2,CO,3,能使,紫色石蕊,变,红色,。,分析：碳酸很不稳定，容易分解。,H,2,CO,3,=H,2,O CO,2,现象：,红色的小花,又变成,紫色,。,将,第四朵纸花,取出在阳光下照射一段时间,(,或小心烘干,),小结：二氧化碳的性质,1,、物理性质：,通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。,（,1,）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；,（,2,）二氧化碳能与水反应生成碳酸；,CO,2,+H,2,OH,2,CO,3,（,3,）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,2,、化学性质：,练 习,1,、为了使用石灰浆,主要成分是,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？,解析,因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳会与石灰浆的主要成份,Ca(OH),2,反应，生成碳酸钙沉淀和水，所以刚开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿。,2,、敞口久置的石灰水表面会,“,长出,”,一层,“,白膜,”,，该,“,白膜,”,的成份是,，产生的原因是,可用,去除,“,白膜,”,。,CaCO,3,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,稀盐酸,