1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定滑轮和动滑轮,定滑轮,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。,研究计划,1.,研究的问题：定滑轮能否省力。,2.,我们的猜测：,3.,我们的实验步骤：,4
2、要注意的事项：,（,1,）小组内要有明确的分工。,（,2,）实验要多做几次。,（,3,）及时填好实验记录。,左边钩码个数,右边钩码个数,定滑轮的状态,（平衡或不平衡）,我们的发现,定滑轮作用实验记录表,定滑轮不能省力，,但可以改变力的方向,塔吊,动滑轮,可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。,动滑轮能省力吗？我们这样来研究：,1.,组装一个动滑轮实验装置。,2,.,用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。,3,.,借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。,4,.,比较两次使用的力的大小。你有什么发现？,动滑轮作用实验记录表,直接提升重物的力（,N,）,用动滑轮提升重物的（,N,）,我们的发
3、现,动滑轮能省力，,但不能改变力的方向。,定滑轮和动滑轮,A,B,定滑轮,动滑轮,定滑轮和动滑轮,定滑轮,动滑轮,省力情况,改变用力方向情况,不省力,省力,不能改变力的方向,能改变力的方向,定滑轮和动滑轮,选择：,1,、下列机械属于定滑轮的是（）,A,、旗杆顶部的滑轮,B,、方向盘,C,、塔吊车,2,、动滑轮能起（）作用。,A,、省力,B,、改变用力方向,C,、既省力又能改变用力方向,3,、在工作时想改变用力的,方向但又不用省力，应选择,（）。,A,、定滑轮,B,、动滑轮,C,、滑轮组,4,、,下列机械属于动滑轮的是（）,A,、旗杆顶部的滑轮,B,、方向盘,C,、塔吊车,A,A,B,C,如图甲图中测力计的读数为,1N,，那么乙图中测力计,的读数为（）,N,，丙图中测力的读数（）,N,。,（不计摩擦力与滑轮的重量）,定滑轮和动滑轮,1,05,同学们在生活中，如果人们既想省力又想改变力的方向，那你们有什么好的办法吗,思考：,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,再见,
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