政治全程复习方略 第2讲 完善自我 保护自我课件 人教实验版 课件.ppt

点击进入相应模块,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,目录,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不同的情绪对人的工作、学习和生活会产生不同的影响，因此我们要学会调控不良的情绪，本部分内容在中考中常以选择题形式出现。材料分析题涉及较少，常结合漫画、名言、俗语等考查不同情绪的影响及调控不良情绪的方法。,（,2010,烟台中考）我国著名乒乓球运动员张怡宁，无论比赛多么紧张，她总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明,A人的情绪主要是通过各种表情表现出来的,B.,对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高,C.,不同的情绪，决定着体育比赛的名次,D.,不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）张怡宁冷静面对，最终取胜表明积极情绪有利于正常水平的发挥。,（,2,）对手急躁、紧张，最终失败表明消极情绪不利于正常水平的发挥。,（,3,）根据（,1,）（,2,）可得结论：不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响。,（,4,）,A,项不符合题意；,B,、,C,两项观点错误。,答案：,D,1.,（,2010,邵阳中考）某市民按短信要求汇出,5 000,元后马上发现上当了，跑到移动公司讨要说法，因没有得到满意的答复，一怒之下，砸坏移动公司的自动缴费机，被公安机关拘留。这一事件告诫我们（）,A.,情绪是不可以发泄的,B.,情绪是不可以调节的,C.,受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的,D.,发泄情绪要采取合理合法的方式,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对合理发泄情绪的理解与把握。,“,一怒之下，砸坏移动公司的自动缴费机,”,表明该市民在发泄自己的不良情绪时丧失了理智控制，没有采用合理的方式来调控自己的情绪，,A,、,B,、,C,说法错误，故正确答案为,D,。,2.,（,2010,枣阳中考）当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，从而就可能防止不良情绪产生或恶化。这种控制情绪的方法是（）,A.,转移注意力,B.,合理发泄情绪,C.,心理换位,D.,升华转化,【,解析,】,选,C,。本题考查调节情绪的具体方法。控制情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法、自我暗示法、自我激励法、心理换位法、升华法。本题考查的是心理换位法，故选,C,。,学会拒绝不良诱惑常与七年级下册中的一般违法与犯罪相联系进行考查。中考中常结合漫画、学生沾染黄、赌、毒的实际案例及国际禁毒日等，以选择题、材料分析题等形式考查不良诱惑的危害及如何拒绝不良诱惑。,（,2009,莆田中考）上边漫画告诉我们,A.,迷路不要紧，只要记得自己的网址就行,B.,青少年应拒绝上网,C.,有困难找警察,D.,青少年不能沉迷于网络之中,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）漫画中该同学的话表明他已经沉迷于网络。,（,2,）,A,项观点错误；,B,项说法太绝对，我们应正确利用网络而不是拒绝上网；,C,项不符合题意。,答案：,D,1.,（,2010,南安中考）漫画中的,两位中学生应当（）,树立正确的是非善恶观，增强,辨别是非的能力,远离手机，避免沾染不良习气,增强自我保护意识和能力,珍惜学习时间，自觉履行受教育义务,A.B.C.D.,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对明辨是非善恶、珍惜学习的认识。面对手机色情等不良诱惑，我们青少年要树立正确的是非善恶观，增强辨别是非的能力，珍惜学习时间，自觉履行受教育义务，增强自我保护意识和能力，故正确。远离手机不是正确做法，故不选。,2.,（,2009,南京中考）小张收到,“,中大奖,”,的短信，立刻意识到这可能是一条欺诈短信，马上把该短信及发短信的号码发送至,12110,（报警短信号码），小张的行为直接反映出他在面对不良诱惑的时候能够做到,(,),A.,避开诱因,B.,头脑清醒,C.,婉言谢绝,D.,专时专用,【,解析,】,选,B,。本题考查学生对拒绝不良诱惑方法的区别。小张面对,“,中大奖,”,的诱惑，及时作出了正确的判断，说明他面对不良诱惑时保持了清醒的头脑。,A,、,C,、,D,都是战胜不良诱惑的方法，但不符合题意。,3.,（,2009,漳州中考）在我们的生活中，学会拒绝，学会说,“,不,”,，也需要勇气。下面几种生活情景中，应该说,“,不,”,的是,(,),A.,同学向你借钢笔,B.,在同学家里，他递给你一支烟,C.,在公交车上售票员要你给一位老大爷让座,D.,老师利用周末组织同学参加,“,家园清洁行动,”,【,解析,】,选,B,。本题主要考查如何面对生活中的是非善恶。对生活中的是非善恶，我们要看其是否符合道德和法律标准，从而作出正确的判断和选择。,A,、,C,、,D,都是符合道德标准的，是正确的。,B,属于不良诱惑，学生是不应该做的，所以是错误的，符合题意。故选,B,。,学会自我保护是中考中的重点考查内容，常结合中学生在现实生活中可能遇到的侵害和自然灾害，以材料分析题、活动探究题等形式考查学生的自救自护能力。,（,2009,厦门中考）,【,掌握知识，守护生命,】,据调查显示：全国每年约有,1.6,万名中小学生非正常死亡。发生安全事故的主要类型是交通、溺水、自然灾害和刑事案件。,2008,年月日央视频道播出了,“,开学第一课,知识守护生命,”,节目，教给学生避险自救的常识和技巧。,阅读材料，回答问题：,（,1,）,“,未成年人已有法律的特殊保护，增强自我保护意识和能力可有可无。,”,这个观点对吗？为什么？,（,2,）小刚骑自行车上学，经常闯红灯。如果让你劝说小刚不要闯红灯，你将用哪些道理来说服他？,（,3,）小文放学回家，路过池塘，发现同学张勇在水中挣扎，大喊,“,救命,”,，小文匆忙跳入池塘，试图将张勇拉上岸，结果不会游泳的小文却被他拖进水里,请你对小文的行为进行评析。,【,思路点拨,】,本题的背景材料贴近学生的生活实际，有很浓的生活气息，使学生很容易把试题情景与生活中的真实情景结合起来，激发学生的情感体验。同时，对提高学生的思想道德素质有一定的帮助。第（,1,）问要求我们回答未成年人为什么要增强自我保护意识和能力；解答第（,2,）问时可从珍爱生命、遵纪守法、社会公德等角度进行说明；回答第（,3,）问时既要指出小文同学的行为是值得表扬的，又要说明其行为不值得提倡，我们要学会见义智为。,答案：,（,1,）这个观点是错误（或片面）的。法律的特殊保护体现了国家对未成年人的重视，有利于防止对未成年人的不法侵害。处在青春期的未成年学生，还易受到溺水、触电、烧伤、拐骗等侵害。自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。所以未成年人有法律的特殊保护，还应增强自我保护意识和能力。,（,2,）珍爱生命角度：闯红灯容易发生交通事故，危及自己和他人的生命健康。,遵纪守法角度：闯红灯是违反交通规则的行为，公民应该自觉遵守法律法规。,社会公德角度：闯红灯妨碍了他人的正常通行，是一种不道德行为。,(,以上三个角度任选两个角度作答即可,),（,3,）小文同学见义勇为的行为是值得表扬的，但在自己不会游泳的情况下救人的行为并不值得提倡。未成年人要学会见义智为，尽量在不伤害自己的前提下，帮助他人。发现险情，要量力而行，不会游泳，不会救护，千万不能下水救人。,1.,（,2010,桂林中考）从,2010,年,3,月,23,日，福建南平某小学发生血案，到,4,月,30,日山东潍坊校园惨案，在不到,40,天的时间内发生了,5,起针对小学生、幼儿园儿童的恶性伤害案件，造成严重后果。这警示我们（）,保障校园安全刻不容缓，国家应加强校园安全方面的立法，依法保障师生安全,学校要加强安全教育，严格校园安全管理,未成年学生要增强自我保护意识和能力，学会用智慧和法律保护自己,远离人群既是远离暴力也是积极行使生命健康权的唯一途径,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。本题考查未成年人的自我保护的相关知识。校园伤害案件的发生，说明国家应加强校园安全方面的立法，保障师生安全；学校要加强安全教育，重视安全管理；未成年学生要用智慧和法律保护自己。因此正确；说法错误。故选,D,。,2.,（,2009,通州中考）八年级学生小梅被一个流里流气的外地男青年截住，先是要与她交朋友，后来提出要钱并拔刀要挟。小梅见周围没人又无法脱身，便灵机一动，三转两转把那人带到派出所后门，说：,“,进吧，这是我家。,”,结果坏人落网，小梅有效地保护了自己。这一事例告诉我们,(,),A.,要学会用智慧保护自己,B.,同违法犯罪作斗争是公民的责任,C.,要用法律保护自己的权益,D.,要勇于同不法分子作斗争,【,解析,】,选,A,。本题考查学生对未成年人自我保护的理解与运用。小梅靠自己的机智勇敢，使坏人落网，并有效地保护了自己，这启示我们要学会用智慧保护自己，,B,、,C,、,D,三项不符合题意，故选,A,项。,阅读以上两则材料，结合实际联系教材回答下列问题：,1.,时事分析结合时事材料和所学知识，谈谈国家和社会为什么高度重视校园安全建设？,答案：,（,1,）青少年健康成长需要法律给予特殊保护。由于他们经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。,（,2,）未成年人代表着祖国的未来，是,21,世纪振兴中华的主力军。未成年人能否健康成长、肩负历史重任，是关系到国家富强、民族振兴、人民幸福的大事，是关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大事。,2.,校园调查仔细观察，找找你所在的校园中存在哪些安全隐患，针对这些安全隐患，请提出你的建议和对策。,答案：,（,1,）校园周边交通差、校园周边环境差、学生私自上网吧、体育设施年久失修、学生以大欺小、学生在走廊上追逐打闹等。,（,2,）严格学校内部管理，采取完善的安全措施；通过开展活动，加强对学生的安全教育；搞好学校外部环境和综合治理，优化育人环境；成立校园监察队，加强对校园安全的监督和管理；依靠社会各界、齐抓共管等。,3.,社会行动面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年应采取哪些防范措施？,答案：,（,1,）国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，对安全设施进行经常性的检查，加大对安全设施的投入等。,（,2,）社会：社会应创造条件保障校园安全，确保学校设施质量，整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为。,（,3,）学校：加强安全教育，消除安全隐患，严格学校管理，采取完善的安全措施，开设安全教育课。,（,4,）青少年：要增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：学法、知法、守法、用法，依法律己，依法维权。正确对待父母和学校的教育。勇于运用法律武器，维护自身的合法权益。掌握安全自救的知识和方法。,一、单项选择题,1.,冰心是蜚声海内外的文学大家。一直活到,99,岁，成为世纪老人。她在谈到健康长寿之道时说：,“,对我来说，保持健康的方法，不是高营养、吃补药，而是,在微笑中写作,。我写了一辈子，虽然年纪大了，但从未停笔，心情总是乐观的。,”,这对我们的启示是,(,),A.,只要拥有积极健康的情绪就一定能长寿,B.,作家都会调控自己的情绪，能够始终保持乐观的心境,C.,积极的情绪有助于事业的成功,D.,乐观的情绪有助于身心健康,【,解析,】,选,D,。本题借助冰心老人的事例考查学生对情绪的影响的正确认识。,“,在微笑中写作,”,、,“,心情总是乐观的,”,是冰心的健康长寿之道。因此，我们得到的启示是乐观的情绪有助于身心健康，故,D,项正确。,A,、,B,两项观点错误。,C,项不符合题意。,2.,近来，出现了一群被冠名为,“,捏捏族,”,的年轻白领，在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。,“,最有意思的就是去开碳酸饮料，呲,的一声叫人听了那叫心里踏实啊！,”,一名,“,捏捏族,”,在网上这样发帖写道。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。,“,捏捏族,”,的做法（）,A.,值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式,B.,是违法的，要受刑罚处罚,C.,表明积极的自我暗示是调控情绪的好方法,D.,不可取，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对调控不良情绪方法的正确理解。,“,捏捏族,”,的行为虽然发泄自己的不良情绪，但是给他人、集体和社会带来了损害，因此是不可取的，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行。,3.,情趣有雅俗之分，我们应追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣。下列生活情趣中可取的是,(,),A.小明沉迷于玩网络游戏,B.,小东热衷于打扑克赌钱,C.,小军喜欢练习武术,D.,小华热衷于化妆打扮、追求时尚,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对高雅情趣与庸俗情趣的辨别能力。练习武术有益于个人的身心健康，属于高雅的情趣，,A,、,B,、,D,所列情趣不利于青少年的身心发展，属于庸俗的生活情趣。故选,C,项。,4.,钱学森自幼酷爱艺术，对美术、书法、音乐都有广泛的爱好，而且热衷于水墨丹青，艺术对于他的科研工作起到很大的帮助和促进作用。这表明（）,A.,钱学森是艺术家，而不是科学家,B.,高雅的生活情趣会对工作和学习产生积极的作用,C.,只有学会娱乐和休闲才能取得成功,D.,科学家都是多才多艺的,【,解析,】,选,B,。本题考查学生的理解分析能力。题干中,“,艺术对于他的科研工作起到很大的帮助和促进作用,”,表明高雅的生活情趣会对工作和学习产生积极的作用。,A,、,C,、,D,的观点都是错误的，故,B,项正确。,5.,看到周围的朋友都在玩,“,开心农,场,”,，好奇之下，丽丽也为自己注,册了一个账号，结果一发不可收，,每天一起床，丽丽就开始惦记自己,的,“,菜园,”,是不是该,“,种菜,”,、,“,施肥,”,了，琢磨着怎么能多,“,偷,”,点别人的,“,菜,”,每到星期六、星期天，她玩得连饭都顾不上吃了，有时还完不成作业。这告诉我们,(,),要正确对待网络游戏，而不能沉溺其中,流行的东西对青少年都有害,盲目从众，有可能使我们陷入庸俗的生活情趣中,青少年要想培养高雅情趣是非常困难的,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。本题考查学生的理解应用能力。丽丽在好奇心的驱使下，盲目从众，沉迷于网络游戏从而陷入了庸俗的情趣中，故正确。的观点都是错误的。,6.,观察漫画,路边的野花不要采,，,下列认识正确的是,(,),未成年人自我保护意识和能力较,差，不能抵制不良诱惑,不良诱惑大都具有美丽的外衣，,我们要增强辨别能力,未成年人要增强自我保护意识和能力，自觉抵制不良诱惑,有了家长、老师等成年人的保护，不良诱惑就不会侵蚀我们了,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,B,。本题考查学生对漫画的分析、理解能力。说法太绝对，观点错误；观点错误，即使有了家长、老师等成年人的保护，未成年人自身也要增强自我保护意识和能力，学会辨别并自觉抵制不良诱惑，这样我们才能健康成长。故正确，选,B,项。,7.,家住宾阳县城的莫育兰以做药品推销生意为由，利用许诺付给借款人高利息等手段，在一年多时间里诈骗,10,多人，共计,555,万多元。,2009,年,12,月,25,日，南宁市中级法院一审宣判，以诈骗罪判处莫育兰无期徒刑，并处没收个人财产,50,万元。对此下列说法正确的是,(,),A.,我国法律禁止人们获取金钱,B.,金钱是万恶之源，接触不得,C.,应该通过合法劳动和正当途径获得金钱否则会触犯法律,D.,公民的财产权不受法律保护,【,解析,】,选,C,。本题考查学生的理解应用能力。莫育兰以诈骗为手段获取金钱，最终受到了法律的制裁，这一案例告诉我们应该通过合法劳动和正当途径获得金钱，否则会触犯法律。,A,、,B,、,D,三项观点错误，故选,C,项。,8.,中国疾病预防控制中心发布的,2010,年中国控制吸烟报告,显示，我国青少年尝试吸烟率为,23.1%,，吸烟率为,6.3%,。下列对吸烟认识正确的是,(,),A.,吸烟很酷，可以体现男子汉的风采,B.,吸烟是成熟的标志,C.,偶尔吸一次烟没有关系,D.,吸烟有害身心健康，青少年应自觉抵制这一不良诱惑,【,解析,】,选,D,本题考查学生对未成年人吸烟的正确认识。,A,、,B,、,C,三项是很多青少年对吸烟的错误认识，因为这些错误认识，使得青少年尝试吸烟或吸烟成瘾。,D,项才是对吸烟的正确认识，故选,D,项。,9.,周五晚上，八年级学生小冬接到好朋友小军的电话：,“,趁你爸妈出差，今晚我们去网吧通宵玩游戏吧。,”,小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法（）,A.,正确，这是拒绝不良诱惑的表现,B.,错误，这是不重视友情的具体表现,C.,正确，中学生应该抵制网络，远离游戏,D.,错误，中学生多通宵玩游戏有利于开发智力,【,解析,】,选,A,。本题考查学生的理解应用能力。,“,去网吧通宵玩游戏,”,是一种不良行为，小冬拒绝并劝小军也别去，是拒绝不良诱惑的表现。,B,、,D,观点明显错误，,C,项观点错误，我们应正确对待网络与游戏，并不是,“,抵制网络，远离游戏,”,。故选,A,项。,10.,当你遇到下边漫画所示的情况时，应该（）,不忘友情，与朋友一起欣赏,自觉抵制不文明、不健康的信息,自我消遣，不让其向外继续传播,向有关部门检举揭发，争取社会和法律保护,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,C,。本题借助漫画考查如何正确对待不良诱惑。,观点错误，是不能抵制不良诱惑的表现；是正确做法，故选,C,项。,二、漫画分析题,11.,看图回答问题。,（,1,）这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同？,（,2,）根据这两名同学的经历，讨论情绪对人的行为和生活有什么影响。,【,解析,】,本题通过漫画考查情绪的表现及情绪的影响。解答第（,1,）问时要注意前两幅漫画中的文字说明，通过分析可知第一幅为消极情绪，第二幅为积极情绪；解答第（,2,）问时要综合观察三幅漫画，通过第三幅漫画可知有积极情绪表现的同学赢得了比赛，而有消极情绪表现的同学输掉了比赛，然后根据教材相关知识作答即可。,答案：,（,1,）第一位同学在比赛时处于消极情绪中。在比赛过程中，他一直紧张、担心。第二位同学在比赛时显得轻松、自信，并一直对自己进行积极的自我暗示，始终保持着乐观进取的积极情绪。,（,2,）从这两名同学的经历中可以看出，情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是积极情绪产生的积极影响。另一方面，消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,三、材料分析题,12.2009,年,10,月,18,日晚，,“,2009,年高雅艺术进校园,”,活动走进安徽理工大学。安徽师范大学民族管弦乐团和大学生合唱团的,120,多位师生带来了一场精彩的音乐会。古筝独奏,茉莉芬芳,、二胡齐奏,赛马,、竹笛独奏,姑苏行,、男女对唱,摘石榴,等依次登场，带领同学们走进了中国民族音乐的殿堂，感受中国民族音乐的无限魅力。,（,1,）欣赏高雅艺术有助于我们培养高雅情趣，请你列举几种高雅的生活情趣。,有专家认为，也应该把高雅艺术送到中小学校园去，在娱乐文化充斥的今天，中小学生更需要戏剧、舞蹈等高雅艺术。也有人认为，中小学生的主要任务就是学好书本知识，没有必要花时间去欣赏高雅艺术，这会分散学习精力。,（,2,）对以上两种观点，你如何看待？,“,这实在是太美妙了，让我的听觉得到了充分的享受。我特别喜欢古筝独奏那个节目，我打算过段时间就去学古筝。,”,演出结束后，一名女生按捺不住心中的兴奋如此说道。,（,3,）青少年在日常生活中应怎样追寻高雅情趣？,【,解析,】,本题考查学生对培养高雅情趣的理解应用能力。第（,1,）问较简单直接列举即可；第（,2,）问应从欣赏高雅艺术、陶冶情操对中小学生的意义角度分析说明；第（,3,）问应回答追寻高雅情趣的途径。,答案：,（,1,）示例：集邮、摄影、下棋、练习书法、绘画、爬山等。,（,2,）赞同专家的说法。虽然中小学生的主要任务是学习，但培养综合素质同样重要。欣赏高雅艺术、陶冶情操对中小学生成长有着重要意义，能够丰富中小学生的生活，发展中小学生的兴趣爱好和特长，促进全面发展。把高雅艺术送进中小学校园，能让同学们真正得以,“,走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养,”,，养成健康高雅的生活情趣。,（,3,）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件；保持好奇心，有利于我们培养高雅的生活情趣；丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。,13.,材料一漫画,赌球者,材料二赌球，一直被视为中国,足球的最大,“,毒瘤,”,。经过几年,的明察暗访和调查取证，公安部,终于开始重拳出击，严打中国足,坛的赌球、假球事件。从,2009,年,11,月中旬开始，一股席卷中国足坛的,“,扫赌打黑风暴,”,悄然掀起，涉及范围之广、涉及足球圈之深都是史无前例的。国内多家足球俱乐部的一些现役球员、足球工作者、教练、裁判、退役球员以及相关人员都在调查范围之内。,（,1,）,【,学以致用,】,赌球者没有自觉抵制什么诱惑？,（,2,）,【,畅所欲言,】,现在有些中学生也开始参与赌球请你谈一下中学生赌球的危害。,（,3,）,【,建言献策,】,你认为如何才能消除赌球现象？,【,解析,】,本题紧密结合当前学生较感兴趣的社会热点问题，考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。第（,1,）问较简单，通过分析材料可知应为金钱与赌博；第（,2,）、（,3,）问答案具有开放性，应注意从多角度有条理地进行回答。,答案：,（,1,）金钱、赌博。,（,2,）青少年参与赌球会使他们不思进取，严重影响学业；会诱发诈骗、偷窃、抢劫等违法犯罪行为；严重影响青少年的身心健康等。,（,3,）有关部门要加强对足球工作者及相关人员的教育，提高其思想道德水平，自觉抵制不良诱惑；公安、司法机关要加大对赌球行为的打击力度等。,14.2010,年,3,月,29,日（星期一）是第十五个,“,全国中小学生安全教育日,”,。小明请青少年研究中心的老师帮助他在同学中开展调查活动。下表是部分调查结果：,（,1,）上述调查材料反映了一个什么问题？,（,2,）面对社会生活中的各种侵害，我们应当如何做到防范侵害，保护自己？,【,解析,】,本题考查学生搜集处理图表信息的能力。材料展示了一次安全调查活动的结果。第（,1,）问分析数据可知中小学生的安全意识及自我保护能力不强；第（,2,）问考查如何进行自我保护。,答案：,（,1,）青少年身边存在不安全隐患或青少年缺乏自我保护意识。（只要说出安全问题即可）（,2,）要提高警惕；要用智慧保护自己；要用法律保护自己。,本部分内容讲解结束,