高考谦敬辞的运用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考谦敬辞的运用,谦词和敬词,汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。,语言得体,谦敬失当,成语运用,谦敬错位,高考谦敬辞的运用,如：,您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。,我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。,“,蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。,句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。,“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。,句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。,谦辞，是人们日常交际和书信往 来中必不可少的表示谦虚的言辞，,只 能对己。,敬辞是指含恭敬口吻的用语，,只能对人。,雅光宝贵贤令尊,对方事物前头用,敝鄙寒拙愚舍家,须在自己头上加,家大舍小令外人,谦辞敬辞有用法,谦辞只能用于己 敬辞只能用于他,谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家,谦敬歌,雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用,诗画送人用,“,雅正,”,对方指教叫,“,雅教,”,对方情意叫,“,雅意,”,宾客来到用,“,光临对方寺庙叫,“,宝刹,”,对方之地叫,“,宝地,”,对方家眷叫,“,宝眷,”,对方店铺叫,“,宝号,”,问人姓氏说,“,贵姓,”,问人年龄说,“,贵庚,”,问人何事说,“,贵干,”,(,贵国、贵校,),对方的孙子孙女：,“,贤孙,”“,贤孙女,”,称人父亲说,“,令尊,”,称人母亲说,“,令堂,”,称人儿子说,“,令郎,”,称人女儿说,“,令爱,”,称人亲戚说,“,令亲,”,对方的爷爷奶奶：,“,尊祖父,”“,尊祖母,”,对方的妻子：,尊夫人,对方的丈夫：,“,尊夫,”,敬辞,敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加,（如敝党、敝店、敝房）,敝,：,谦称自己用,“敝人”,鄙,：,鄙老（老人自谦之词鄙事（对自己所做琐事的谦词）,（谦辞，鄙人、鄙见、鄙论）,寒,：“寒舍”：,谦辞,，称自己的家。“（谦辞，寒食，寒门）,拙,：拙荆”：旧时谦辞，称自己的妻子。“拙室”：谦辞，称自己的屋子。（拙作）,愚,（,谦辞,，愚见，愚叔）,“,舍,”字一族。用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍间、舍下：称自己的家；舍弟：称弟弟；舍妹：舍侄，舍亲。,“,家,”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。,谦辞,A,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以,“,家,”,，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；,B,对别人称比自己小的家人时冠以,“,舍,”,，如舍弟、舍妹、舍侄等,C,称别人家中的人,冠以,“,令,”,表示敬重,，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法,例,1,、加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）,A.,这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。,B.,令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。,C.,我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。,D.,令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,D,2,、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：,李编辑：,您好！,寄上拙作,秋月,，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。,此致,教祺,王真,2015,年,X,月,X,日,（）“拜读”改为“费心一读”。（）“雅趣”改为“爱好”,（）“斧正”改为“修改”（）“教祺”改为“编安”,成语中的谦敬现象,一、敬辞,高抬贵手,：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。,不吝赐教,：敬辞，用于自己向别人征求 意见或请教问题。,鼎力相助,：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。,洗耳恭听,：洗清耳朵，恭敬地听讲。形 容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。,高朋满座,：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。,大材小用,：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。,率先垂范,：带头给下级或晚辈作示范,虚怀若谷,：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。,虚左以待,：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。,二、谦辞,蓬荜生辉,：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。,敝帚自珍,：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。,抛砖引玉,：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。,贻笑大方,：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。,无功受禄,：没有功劳而得到报酬。,敬谢不敏,：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。,忝列门墙,：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。,信笔涂鸦,：形容字写得很坏。,一孔之见,：比喻狭隘片面的见解。,才疏学浅,：见识不广，学问不深。,德薄才疏,：薄，浅；疏，空虚。品行和才能都很差。,德薄能鲜,：德行浅薄，才能低下。,挂一漏万,：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏 掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。,不情之请,：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。,姑妄言之,：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。,笨鸟先飞,：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。,一枝之栖,：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语,恭敬不如从命,：与其态度谦逊有礼，不如遵从人 家的意见。,尸位素餐,：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。,不足挂齿,：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。,雕虫小技,：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。,绠短汲深,：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。,东涂西抹,：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。,区区此心,：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。,愚者千虑,，,必有一得:,愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。,管窥蠡测,：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”。,班门弄斧,：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。,聊表寸心,：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。,避让贤路,：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。,容膝之安,:,出自陶渊明的,归去来兮辞,：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。,高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。,不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。,鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。,洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。,高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。,大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。,率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。,虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。,虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。,一、敬辞,蓬荜生辉,敝帚自珍,抛砖引玉,贻笑大方,无功受禄,敬谢不敏,忝列门墙,信笔涂鸦,一孔之见,才疏学浅,德薄才疏,德薄能鲜,挂一漏万,不情之请,。,姑妄言之,笨鸟先飞,一枝之栖,望尘莫及,一得之愚,尸位素餐,不足挂齿,雕虫小技,绠短汲深,东涂西抹,区区此心,愚者千虑,管窥蠡测,班门弄斧,聊表寸心,避让贤路,容膝之安,二、谦辞,例,3,（,08,辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。,（,4,分）,这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰,（,1,）将,改为,；（,2,）将,改为,；,（,3,）将,改为,；（,4,）将,改为,。,光临,至今健在,回到,高足,学生,欣慰,高兴,精神矍铄,判断下列句子中的成语是否恰当,这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，,不足为训,的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷,）,面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧,替古人担忧,，写出了流传千古的,阿房宫赋,。（辽宁卷）,【,解说,】,“,不足为训”，不值得当做典范或法则，“训”，准则，误解为“教训”，改为“不足为怪”；,“替古人担忧”，只不必要的忧虑，这个典故成语被按字面意思肢解为“替古人着急”。,在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得,绘声绘色,，博得了观众的热流掌声。（湖北卷）,显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下,不期而遇,了。（山东卷）,【解说】,“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容角色表演，改为“栩栩如生”；,“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误,在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是,不堪设想,的。（广东卷）,假以时日，我们可以,巧立名目,，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷）,【解说】“不堪设想”，形容事情可能发展到极坏的地步，贬义词，改为“不可思议”；,“巧立名目”，变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，贬义词，改为“标新立异”。,小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话,抛砖引玉,，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（广东卷）,有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会,诚惶诚恐,，被困难吓倒。（湖北卷）,【解说】“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，谦词，改为“高屋建瓴”；,“诚惶诚恐”，形容尊敬、服从或泛指心中不安而恐惧不安，敬词，改为“战战兢兢”。,我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，,蔚为壮观,。这景色让我久久难以释怀。（2005年广东卷）,整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会,有口皆碑。,【解说】,“蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。,“有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前文的“大家”、“都”重复。,马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是,不胜其烦,地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）,我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑,宛然在目,，令人赞叹不已。（浙江卷）解说】,“不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为“不厌其烦”；,“宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景。,科技发展带来的便利是,不容分说,的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。（安徽卷）,不管走到哪里，她总是穿金戴银，,珠圆玉润,，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）,【,解说】“不容分说”，不容许人分辨解释，改为“不容置疑”；,“珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，不能形容着装。,“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得,淋漓尽致,，使观众深受教育。,虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是,差强人意,。,【解说】“淋漓尽致”，形容文章或说话详尽透彻；形容暴露得很彻底。,“差强人意”，颇能振奋人的意志；大体上还能使人满意。两例均使用了第二个意思，故无误。,雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用,敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加,家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法,谦辞只能用于己 敬辞只能用于他,谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家,谦敬歌,