1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,普通高中课程标准实验教科书,化学 必修,-2,第二章,化学反应与能量,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,1.,知道化学键的断裂与形成是化学反应中能量变化的主要原因。,2.,知道反应物总能量与生成物总能量的相对高低是反应过程中能量变化的决定因素。,3.,了解化学能与热能的相互转化。,4.,了解能量转化在生产、生活中的应用。,定向爆破,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,1,、分析反应:,H,2,Cl,2,2HCl,中破坏、建立了哪些化学键?此过程中存在怎样的能量变化?,2,、参考图,2,1,,比较上述反
2、应中反应物,H,2,和,Cl,2,的总能量与生成物,HCl,的能量高低。说明反应物及产物能量高低与化学反应能量变化有何关系?,3,、分析实验,2,1,,,2,现象,探究放热反应和吸热反应中,化学能,与热能的相互转化。,4,、联系生产、生活讨论能源对社会进步与发展的意义。,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,判断正误:,(1),化学键断裂需要吸收能量,化学键形成会放出能量,(),(2),化学反应必然伴随着能量的变化,(),(3),化学反应中的能量变化全部是以热量的形式变化的,(),1,、分析反应:,H,2,Cl,2,2HCl,中破坏、建立了哪些化学键?
3、此过程存在怎样的能量变化?,2,、参考图,2,1,,比较上述反应中反应物,H,2,和,Cl,2,的总能量与生成物,HCl,的能量高低。说明反应物及产物能量高低与化学反应能量变化有何关系?,3,、分析实验,2,1,,,2,现象,探究放热反应和吸热反应中,化学能,与热能的相互转化。,4,、联系生产、生活讨论能源对社会进步与发展的意义。,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,破旧键立新键是化学反应能量变化的根本原因,(一)化学键与化学反应中能量变化的关系,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,H,H,Cl,Cl 2H,Cl,(,放出能量,),2H,2Cl,吸收能量,放出能量,(,Q,吸,),(,
4、Q,放,),2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,反应物与产物能量差是化学反应能量变化的决定因素,实验,2,1,:,2Al,6HCl 2AlCl,3,3H,2,实验,2,2,:,Ba(OH),2,8H,2,O,2NH,4,Cl,BaCl,2,2NH,3,10H,2,O,(,放热反应,),(,吸热反应,),2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,(二)化学能与热能的相互转化,放热反应,:化学能 热能,吸热反应,:热能 化学能,放热反应:,燃烧反应;,酸碱中和反应;,金属与酸反应;,大多数化合反应。,吸热反应:,大多数分解反应;,Ba(OH),2,8H,2,O,与,NH,4,Cl,反应。,2,化
5、学反应与能量,1,、化学能与热能,课后思考,:,某同学欲测定酸碱中和反应是否放热,但却没有温度计,请你帮他设计一个实验方案,以完成实验。,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,1,、,(,双选,),下列说法中正确的是(),A.,大多数的化合反应是释放能量的反应,B.,大多数的分解反应是吸收能量的反应,C.,释放能量的反应都不需要加热,D.,吸收能量的反应都需要加热,A B,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,2,、下列对化学反应的认识错误的是(),A.,一定会有化学键的变化,B.,一定会产生新的物质,C.,必然引起物质状态的
6、变化,D.,有能量变化的过程不一定是化学反应,C,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,3,、下列反应符合图示的是(),A.,铝片与盐酸的反应,B.,消石灰与,NH,4,Cl,晶体的反应,C.,酸碱中和反应,D.,甲烷在氧气中的燃烧反应,B,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,D,思考与练习,4,、下列设备工作时,将化学能转化为热能的是(),2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,5,、已知反应,X,Y,M,N,为吸热反应,对这个反应的下列说法中正确的是(),A.X,的能量一定低于,M,的,,Y,的能量一定低于,N,的,B.,因为该反应为吸热反应,故一定要加热,反
7、应才能进行,C.,破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中化学键所放出的能量,D.X,和,Y,的总能量一定低于,M,和,N,的总能量,D,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,6,、反应,A,B C(,放热,),分两步进行:,A,B X(,吸热,),,,X C(,放热,),,下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是(),D,2,化学反应与能量,1,、化学能与热能,思考与练习,7,、以下叙述中错误的是(),A.,金属钠在氯气燃烧生成氯化钠后,体系的能量降低,B.,物质燃烧可看成“储存”在物质内部的能量,(,化学能,),转化为热能释放出来,C.,氮分子内部存在着很强的共价键,故通常状况下氮气化学性质很活泼,D.,需要加热才能发生的反应不一定是吸收能量的反应,C,