广东省广州市白云中学2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试卷（含答案）.docx

广州市白云中学 2023 学年度第一学期期中考试初一生物
注意事项：
1、本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。共 100 分，考试时间 60 分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号等按要求填涂。
3. 第 I 卷的答案必须答在选择题答题区上；第 II 卷用黑色字迹的钢笔或签字笔按各题要求答在答卷相应位置上。
4. 考试结束时，将选择题答题卡和第 II 卷答卷一并交回，试卷和草稿纸自己带走。
第 I 卷（选择题，共 70 分）
一、单选题（每小题只有一个选项最符合题意，本题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分。）
1. 下列关于科学研究中的“观察”的说法，不正确的是（ ）

A. 观察是科学探究的一种基本方法B．观察必须借助有关仪器才能进行
C．观察时要全面，细致和实事求是，并及时记录过程和结果D．观察时要积极思考，多问几个“为什么”
2. 下列各项不属于生命现象的是（ ）

A. 杨柳飘絮

B. 钟乳石慢慢长大C．孔雀开屏
D．蜘蛛结网

3. “春种一粒粟，秋收万颗子”。从诗句中可以体会到其中包含的生物特征是（ ）

A. 生物能进行呼吸 B．生物有变异的特性

C．生物能进行繁殖 D．生物能排出体内代谢的废物4．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量B．可以用 1 只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活

D．在一个盒子进行，不用设置对照实验

5. 科学家曾对世界上最深的海沟———马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼、虾，但没有植物，其主要原因是（ ）
A. 无二氧化碳 B．无有机物

C．无阳光 D．水温太低

6. “人间四芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句中描写的影响桃花开放的非生物因素主要是（ ）

A. 空气 B．水分 C．温度 D．土壤7．下列属于生物影响环境的例子是
A．骆驼刺的根长得很长 B．植物可以防风固沙

C．竹节虫的身体与竹枝相似 D．北极熊的皮下有厚厚的脂肪

8. 各种生物生长或生活在一定的环境中，彼此之间形成复杂的联系。下列选项中没有体现生物因素对果树生长的影响的是（ ）
A. 真菌侵染了果树 B．蚜虫吸食叶的汁液

C．蜜蜂采集花蜜 D．雨水充沛，果树生长茂盛

9. 人和动物体内的蛔虫靠吸食人和动物的营养而存活，则蛔虫与人和动物之间的关系是（ ）

A. 合作 B．捕食 C．吸收 D．寄生10．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一块草地 B．一片草原上所有的生物

C．一个池塘 D．一片农田

11. 蚯蚓以土壤中的枯枝落叶为食，能将其中的有机物分解为无机物，归还到环境中，供绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓在生态系统中属于 ）
A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．无机环境12．下列食物链的表示方法正确的是（ ）
A．草→兔→狼 B．兔→狼→细菌 C．草←兔←狼 D．阳光→草→兔→狼

13．2023 年 9 月，日本向近海海水中排放核污染水，经检测发现海水中有大量的放射性铯。在硅藻→浮游动物

→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（ ）

A．硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼

14. 为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。下列有关分析，错．误．的是（ ）
A. 试验区加罩网的草被吃光的原因是食物链被破坏
B. 说明自然界中的各种生物之间相互依存、相互制约C．说明生物与环境是一个不可分割的整体
D．天然草原的草比试验区的草长势好是因为光照充足15．下列哪一项不是生物圈的范围（ ）
A．大气圈的底部 B．水圈的大部

C．岩石圈的底部 D．岩石圈的表面

16．在从来没有使用过 DDT 的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现有存在，说明了（ ）

①物质能在生物圈中流动；②生态系统之间有着密切相关的联系；③DDT 能沿着食物链流动，进入到企鹅和因纽特人的体内；④生物圈是一个统一的整体
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 17．具有净化水质、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统
C．荒漠生态系统 D．草原生态系统18．下列措施中，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（ ）
A．植树造林 B．使用清洁能源 C．过度放牧 D．退耕还林还草19．对光时，使低倍物镜对准通光孔的正确操作是（ ）
A．捏住物镜转动 B．转动转换器调节 C．移动载物台对准 D．下降镜筒对准

20. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图移到视野正中央，应将玻片标本

A. 向左下方移动 B．向左上方移动

C．向右上方移动 D．向右下方移动

21. 某七年级同学在使用显微镜时，发现在显微镜视野中出现了一个污点。转动目镜，污点没有移动；移动玻片，污点也没有移动。由此可推断出污点在（ ）
A. 玻片上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上22．细胞中的物质分为有机物和无机物两大类。下列属于有机物的是（ ） A．二氧化碳 B．核酸 C．水 D．无机盐
23．植物细胞中的能量转换器是（
）

A．细胞核和线粒体

B．线粒体和叶绿体
C．细胞核和叶绿体

D．液泡和叶绿体
24. 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，出生的小羊长得（ ）
A．难以预测 B．像母羊甲 C．像母羊乙 D．像母羊丙25．控制着生物的发育和遗传的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核

26. 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。下列关于植物细胞的结构与其功能不相符的是（ ）

A．细胞壁——保护和支持细胞 B．细胞膜——控制物质进出

C．细胞核——细胞的控制中心 D．线粒体——将光能转变成细胞能利用的能量27．洋葱根尖细胞进行细胞分裂，一个细胞分裂后形成（ ）
A．两个子细胞，染色体数目不变 B．两个子细胞，染色体数目减半C．一个子细胞，染色体数目不变 D．一个子细胞，染色体数目减半28．关于细胞分裂的叙述，错误的是

A. 细胞分裂使细胞数目增加

B. 细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
29. 下图中的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ）

A. 细胞分裂、细胞分裂 B．细胞分化、细胞分化

C．细胞分裂、细胞分化 D．细胞分化、细胞分裂

30. 人体的四种基本组织中，具有保护、支持、营养连接等功能的是（ ）

A. 神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织

31. 皮肤在人体表面起保护作用。当皮肤被划破时人会感到疼，有时候会出血。这说明皮肤中包含的组织有（ ）
①上皮组织 ②神经组织 ③肌肉组织 ④结缔组织
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 32．下列各项中，人体结构层次正确的一项是（ ）
A. 细胞→组织→器官→人体 B．细胞→组织→器官→系统→人体C．组织→器官→系统→人体 D．细胞→器官→组织→系统→人体33．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）
A．植物体的基本单位是细胞B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官

D．细胞→组织→系统→植物体

34. 我们路边的香樟是绿色开花植物，六大器官中（ ）为营养器官。

A. 根、茎、叶 B．花、果实、种子C．种子、茎、叶D．果实、根、茎
35. 杜鹃花和杜鹃鸟在结构层次上最主要的区别是缺少以下哪个层次？（ ）

A. 细胞 B．组织 C．器官 D．系统
第 II 卷（非选择题）
二.填空题
36. 如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：

（1） 该生态系统中的生产者是 。

（2） 图中含有 条食物链，它们相互连接构成了 。

（3） 请写出其中最长的一条食物链： 。

（4） 从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了 。

（5） 如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是 。
37. 下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，A、B、C 表示细胞基本结构，a、b 表示功能，①表示过程。请回答：

(1) A 表示的是 ，b 表示的是 ,B 中含有的能量转换器是 。

(2) 细胞由过程①形成组织，过程①表示

(3) 水稻能够由小长大，离不开细胞的分裂和生长。水稻细胞分裂过程中，变化最明显的是 ，其变化是先 ，再 ，分别进入两个新细胞。
(4) 与动物体的结构层次相比，植物体没有的结构层次是 .

38. 李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对此进行探究，请帮助他完成。
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

(1) 做出假设： 会影响鼠妇的生活。

(2) 实验步骤：①材料：20 只鼠妇，铁盘，干土，湿土（潮湿程度相当）。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是构成 。③在铁盘中央放入 20 只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分
钟分别统计 处鼠妇的数量，共统计 10 次。

(3) 实验结果： 一方的鼠妇较多。(4)实验结论： 。

1．B
【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。
【详解】A．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法。观察是科学探究的一种基本方法，

A 正确。

B. 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，B
错误。

C. 观察时要全面、细致、实事求是，并及时过程和结果记录下来；不能根据个人的好恶，也不能有所遗漏，C
正确

D. 观察时要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，D 正确。
故选 B。
2．B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④ 生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】A．杨柳飘絮，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，A 不符合题意。

B．钟乳石不是生物不具有生物的特征，其慢慢长大是由于碳酸钙的堆积，不属于生命现象，B 符合题意。

C．孔雀开屏，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，C 不符合题意。
D．蜘蛛结网，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，D 不符合题意。
故选 B。
3．C
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④ 生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【详解】A．生物都能进行呼吸，是指绝大多数生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳，A 错误。

B. 生物有变异的特性，是指在遗传过程中亲代和子代以及子代不同个体之间存在差异的现象，B 错误。

C. 能繁殖后代是指生物能通过一定方式进行繁殖，维持种族的延续；因此，“春种一粒粟，秋收万颗子”中包含的生物特征是生物能进行繁殖，C 正确。

试卷第 10页，共 12页

D. 生物能排出体内代谢的废物，是指生物体内二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等代谢废物通过一定的途径排出体外的过程，D 错误。
故选 C。4．A
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，A 正确；一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，B 错误；除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的生活，C 错误；在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，D 错误。
【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

5．C
【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素两类。非生物因素包括光、水、湿度和温度等。生物因素是影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】绿色植物的生存需要阳光，光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，因此没有绿色植物生存，故 C 符合题意，ABD 不符合题意。
故选 C。6．C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、 水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】海拔每升高 1 千米气温下降 6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的开花的影响，故 C 正确，ABD 错误。
故选 C。7．B
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A.骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境是生

物对环境的一种适应，A 错误。

B. 植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响，B 正确。

C. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的一种适应，C 错误。
D. 北极熊具有与冰雪相似的体色，皮下有厚厚的脂肪能抵御寒冷，体现了生物对环境的适应，D 错误。
故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

8．D
【分析】生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存。

【详解】A．真菌侵染了果树，会引起果树患病，说明生物影响果树的生长，A 不符合题意。

B．蚜虫吸食叶的汁液，蚜虫会影响果树的生长发育，B 不符合题意。

C．蜜蜂采集花蜜，能够帮助果树传粉，说明生物因素对果树的生长发育有影响，C 不符合题意。
D．雨水充沛，果树生长茂盛，雨水属于非生物因素，体现了环境对果树生长的影响，D 符合题意。
故选 D。
9．D
【分析】生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．合作是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分开后仍能独立生活，如寄居蟹和海葵，故 A 不符合题意。
B. 一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。如猎豹捕食羚羊，狼捕食兔子，故 B 不符合题意。

C. 营养物质通过消化道壁进入血液的过程叫吸收，故 C 不符合题意。

D. 寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内、体表甚至是细胞内，并从该生物体内获取营养物质的生活方式。蛔虫生活在人体和动物体的小肠内，靠吸食人体和动物体内半消化的食糜获取营养物质，对人体和动物体造成伤害，因此蛔虫与人和动物之间属于寄生关系，故 D 符合题意。
故选 D。10．B
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】ACD．一块草地、一个池塘、一片农田，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统。

B．一片草原上所有的生物，没有环境部分，因此不属于生态系统。 故选 B。
11．A
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓。蚯蚓能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，因此 BCD 错误，A 正确。
故选 A。12．A
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狼它们三者的捕食关系，A 正确。
B．兔是消费者，食物链起点必须是生产者，同时细菌是分解者，食物链不包括分解者，B 错误。
C．食物链的箭头指向捕食者，该食物链把箭头的方向弄反，C 错误。
D．阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，D 错误。
故选 A。
13．D
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增 加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。
【详解】根据生物富集现象，在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，鳕鱼营养级最高，则它的体内铯含量最多；故 ABC 错误，D 正确。
故选 D。14．D
【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
【分析】A．在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链，当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，故 A 正确。
B. 生态系统具有一定的自动调节能力，因此，该实例说明生态系统中各种生物之间是相互依存、相互制约的，故 B 正确。

C. 生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，故 C 正确
D. 未加网罩的天然草原，因有鸟的控制昆虫数量适当，故牧草生活的良好，而不是光照充足的原因，故 D 错误 。故选 D。
15．C
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划 分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，故 C 符合题意。
故选 C。16．D
【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，其中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，有毒物质 DDT 会通过食物链传递并逐渐积累。
【详解】生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在没有使用过 DDT 的南极企鹅和北极附近的因纽特人体内体内也发现了 DDT这说明 DDT 通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，其中的各个生态系统之间有密切的联系，物质能在生物圈中流动。可见 D 符合题意。
故选 D。17．B
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A．森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A 不符合题意。
B. 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B 符合题意。
C. 荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于 250 毫米，气候干燥，自然条件极为
严酷，动植物种类十分稀少，C 不符合题意。

D. 草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D 不符合题意。
故选 B。18．C
【分析】人类对环境的影响不仅仅是由于自身的生理活动，社会生活和生产活动对环境的影响更为显著，甚至影响到整个生物圈。
【详解】A．植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、防风固沙、净化空气、调节气候等作用，A 不符合题意。
B. 使用清洁能源，能有效减少有害气体的排放，缓解温室效应，大大改善环境问题，B 不符合题意。
C. 过度放牧，会对植被造成破坏，会导致土壤沙化，水土流失，破坏生态环境，不利于环境的保护和可持续发 展，与“绿水青山就是金山银山”理念不符，C 符合题意。
D. 耕还林还草，是指为防治水土流失，对坡耕地实施停止耕种，改为植树种草，恢复植被，控制水土流失的治理模式，有利于保护环境，D 不符合题意。
故选 C19．B
【分析】显微镜的使用方法是：取镜、安放、对光、观察、整理。

【详解】AB．物镜按照在转换器上，使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔；不能捏住物镜转动，防止物镜松动或滑脱，A 错误，B 正确。
C．载物台不能移动，C 错误。

D．下降镜筒与调换物镜无关，D 错误。故选 B。
20．B
【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。此题中物像在视野的左上方，若要将物像移到视野的中央，应向左上方移动玻片标本。
21．B
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。
【详解】结合分析可知：转动目镜，污点没有移动，证明污点不在目镜上。移动玻片，污点也没有移动，证明污点不在玻片上。则可推断出污点在物镜上，故 B 正确，ACD 错误。故选 B。
22．B
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
【详解】ACD．无机物一般不含碳，如水、无机盐等。但含碳的物质不一定属于有机物，例如二氧化碳中虽然含有碳，但其性质和无机物相似，属于无机物，ACD 错误。
B. 核酸是一类含碳，分子比较大的物质，属于有机物，B 正确。
故选 B。
23．B
【分析】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【详解】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，动物细胞内只有线粒体一种。叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。B 正确。
【点睛】本题主要考查线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。理解掌握线粒体和叶绿体的功能是解答此题的关键。
24．B
【分析】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
【详解】由于生物的遗传物质存在于细胞核内，细胞核是生物生命活动的控制中心。由题意可知，从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，出生的小羊的遗传物质与母羊甲相同，最终克隆的小羊的性状应该是最像提供细胞核的母羊甲，故 B 正确，ACD 错误。
故选 B。25．D
【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。

【详解】A．植物细胞的不同结构功能不同。细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A 不符合题意。
B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B 不符合题意。
C. 活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C 不符合题意。

D. 细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D 符合题意。
故选 D。
26．D
【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。
【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A 正确。

B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B
正确。

C．细胞核内含有遗传物质 DNA，染色体由 DNA 和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，C 正确。D．呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D 错误。
故选 D。27．A

【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。
【详解】植物细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，分裂后的两个子细胞内的染色体数目不变，因此，染色体分成完全相同的两份，可见 A 符合题意。
故选 A。28．C
【详解】试题分析：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加；
B、 多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，B 正确；
C、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样；
D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．
考点：细胞分裂的基本过程
29．C
【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次。
【详解】生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长；细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多。受精卵通过分裂产生新细胞，这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。图中甲是细胞的分裂；乙是细胞的分化。
故选 C。30．D
【分析】本题主要考查人体的组织，人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

【详解】A．神经组织：主要有神经细胞构成，感受刺激、能够产生和传导兴奋，其调节和控制作用，如大脑、脊髓、神经等，A 不符合题意。
B. 肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，B 不符合题意。

C. 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等，C 不符合题意。
D. 结缔组织：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织具有支持、保护、连接、营养等作用，D 符合题意。
故选 D。31．C
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种。
【详解】表皮位于皮肤的表层，由①上皮组织构成，起保护作用，表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成；真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有③神经组织，血液属于④结缔组织；故皮肤中包含的组织有①②④，ABD 错误，C 正确。
故选 C。32．B
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。所以人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，因此 ACD 错误，B 正确。
故选 B。33．A
【详解】试题分析：A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，A 正确；

B、西瓜籽是种子，属于生殖器官，B 错误；

C、西瓜皮属于保护组织，C 错误；

D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体没有系统，D 错误；
【考点定位】本题考查植物体的结构层次，容易题，属于理解层次。

34．A
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官。植物生长到一定的程度就会开花，花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官。A 正确，BCD 错误。
故选 A。35．D
【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物 体。
【详解】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体与植物体在结构层次上最主要的区别是植物没有系统这个层次。杜鹃花属于植物，杜鹃鸟属于动物，二者在结构层次上最主要的区别是缺少系统。故选 D。
【点睛】知道动物体和植物体结构层次的区别是解题的关键。

36． 绿色植物 4 食物网 绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰 分解者 鹰

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2） 食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。

（3） 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物。
（2） 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网的 4 条食物链分别是： 绿色植物→兔→鹰，