1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西南大学教育学部 徐学福,专题三,课程与教学内容,一、课程与教学内容的选择,课程与教学内容：,是教师和学生进行教学活动的重要依据，是学生认识和掌握的主要对象，表现为各门学科中的事实、观点、概念、原理和问题。,一、课程与教学内容的选择,（一）课程与教学内容的演化发展,1.,道德取向的课程与教学内容,2.,百科全书取向的课程与教学内容,3.,形式训练取向的课程与教学内容,4.,唯科学取向的课程与教学内容,5.,经验取向的课程与教学内容,6.,学科结构取向的课程与教学内容,一、课程与教学内容的选择,（二）确定
2、课程与教学内容的依据,1.,社会发展,2.,学生发展,3.,学科功能,二、课程与教学内容的组织,（一）课程与教学内容的横向组织,1.,关联课程,2.,融合课程,3.,广域课程,4.,核心课程,5.,活动课程,二、课程与教学内容的组织,（二）课程与教学内容的纵向组织,1.,直线式课程,2.,螺旋式课程,3.,阶梯式课程,三、课程与教学资源开发,课程与教学资源：,广义：指有利于实现课程目标的各种因素；狭义：仅指形成课程的直接因素来源。概言之，课程与教学资源指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件。,三、课程与教学资源开发,（一）课程与教学资源的分类,1.,按来源分：校内资源与校外资源,2.
3、按性质分：自然资源与社会资源,3.,按功能分：素材性资源与条件性资源,4.,按存在方式分：显性资源与隐性资源,5.,按载体分：以人、物、活动为载体的资源,三、课程与教学资源开发,（二）课程与教学资源开发的原则,1.,开放性原则,2.,经济性原则,3.,针对性原则,4.,个性化原则,5.,科学性原则,三、课程与教学资源开发,（三）课程与教学资源开发的策略,1.,高度重视课程与教学资源开发,2.,保持各种课程与教学资源开发的平衡,3.,提升教师课程与教学资源开发能力,4.,建立与分享课程与教学资源库,三、课程与教学资源开发,（四）课程与教学资源开发的方法,1.,实践体验法,2.,问题探究法,3.,情境陶冶法,4.,教学反思法,谢谢,
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