男生女生课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/8 Friday,#,男生女生,第二课 青春的心弦,知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。,能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。,情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。,自学思考题,1.男生与女生的性别差异有哪些？,2.如何正确认识男生女生的性别特征？,3.,对性别角色的认识有什么作用,？怎样对待性别角色？,4.,如何正确认识男生女生的,性别优势5.,如何正确看待性别差别？,忆一忆,小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。,男,卫生间,和,女,卫生间,的,各种标志,Man,男,Boy,Woman,女,Girl,甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？,思维方式,甲,豁达大度，讲义气，阳刚坚强,，,乙,性格温顺文雅，多愁善感,。问：甲和乙谁更像女性？,性格特征,是他还是她？,3,.,甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。,乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。,兴趣爱好,男生与女生的性别差异有哪些？,A,生理差异,B,性格特征,C,兴趣爱好,D,思维方式,分组讨论：男女生之间的差异,（选择一个类别进行讨论）,思维方式方面,性格特征,方面,兴趣爱好方面,比较项目,男生,女生,兴趣爱好,谈论话题,性格特征,思维方式,运动项目：,篮球、足球、武术、滑冰等运动。,爱好：,喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。,运动项目：,跳绳、舞蹈操、体操等运动。,爱好：,看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等,.,时政热点、体育明星等。,打扮、影视明星等,。,开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失,害羞,，,胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言,逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科,。,形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。,相关链接,性别,，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。,生理性别特征,主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。,心理性别特征,表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。,性别刻板印象,是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。,甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？,甲更像女性,在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像女性？,乙更像女性,性别刻板印象,是人们对男性或女性角色特征的固有印象，,是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。,1.女生就是要文静温柔,2.护士是女生在当的,3.美容师是女生的职业,4.女生不能主动告白,5.,做家务是女生的事,对女生的刻板印象,1.,男生要勇敢不能哭泣,2.,軍人只能男生當,3.,男主外，女主內,4.,重物只能男生才能搬,5.,以工作为重心,对男生的刻板印象,如何避免性别刻板印象,1,、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。,2,、不拘泥老旧不适宜的文化风俗,3,、给男生女生发展多元化能力的机会,如何正确认识男生女生的性别特征？,男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。,在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。,丑女无敌中的陈家明,爱情公寓中的男人婆,着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。,在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放,探究与分享,对于上述材料，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。,这是特殊场合或者特殊活动的需要,这些人非常有个性,有些人性别取向有问题，需要帮助,这是私人的事情，应该尊重,探究与分享：,下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？,有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人,更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃,心思细密 不善于决断 情绪化 易哭,富有支配性 决策果断 富有冒险精神,可以帮助我们了解自己与异性,的 不同特点，学会如何塑造,自我形象，如何与异性相处。,积极,消极,对性别角色的认识有什么作用？,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,接受自己生理性别。,不要过于受性别刻板印象的影响。,如何对待性别角色？,阅读感悟,某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上,我为同学之间的相互关爱而感动！”,第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包,我为同学之间的相互体谅而感动！”,思考：,1,、第一次登山男生为什么帮女生背书包？,因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。,2,、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？,因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。,男孩、女孩,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，,女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；,男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，,女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；,男孩爱穿一身牛仔外出兜风，,女孩爱撑一把花伞雨中散步；,男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，,女孩小心翼翼把错题订正；,男孩爱骑快车满街穿梭显威风，,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。,如今的男孩、女孩呀,各撑半边天。,话说优势,PK,优势,优势,分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？,细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴,体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力,我们的优势,取长补短 优势互补,怎样正确认识男生女生的性别优势？,（,1,）男生女生各自拥有自身的性别优势。,（,2,）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。,（,3,）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。,探究与分享：,有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。,1.,你如何看待以上观点？,2.,在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？,男女生各自拥有自己的性别优势。,在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。,女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。,怎样正确看待性别差别？,（,1,）不同性别的个体有差别。,（,2,）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。,（,3,）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,怎样做到男生女生优势互补？,（,1,）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。,（,2,）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。,男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,举行一次主题为,“,我是阳光少年,”,的演讲比赛，男女生分组，要求，主题突出、内容丰富。,拓展空间,男生女生,他和她,男生女生性别差异,对生理性别特征的认识,对性别角色的认识,优势互补,正确认识性别优势,正确看待性别差别,取长补短,互帮互学,课堂小结,1,在青春期,，,身高突增开始的年龄,，,女孩早于男孩,，,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,，,男生肌肉增长比女生多,，,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明,(,),A,青春期男女生在生理方面的差异会更加明显,B,男生发育速度快于女生,C,女生发育速度快于男生,D,男女生发育都不正常,A,课堂检测,2,、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为,（）,A.,女同学力气小，只能分配一些轻活,B.,男同学不怕苦，有的是力气,C.,老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等,D.,男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足,D,3.,在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）,性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受,男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义,通常会受到性别刻板印象的影响,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如,何塑造自我形象，如何与异性相处,A.B.C.D.,B,5,青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳,，,男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势,，,男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩,，,视觉上,，,男孩敏感运动物体,，,女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,，,我们应该,(,),不仅认识自己的优势,，,还要善于发现对方的优势,学会欣赏对方的优势,学会相互取长补短,，,让自己更优秀,学会尊重异性差异,，,相互帮助,，,相互理解,A,B,C,D,D,