八年级上第二章第二节第一课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 人体生命活动的调节,第二节,激素调节,1,、神经调节的基本方式,2,、反射的结构基础,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反 射,复 习,反 射 弧,青春期的变化与性激素的分泌有关,青春期,激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？,唾液腺、汗腺等。,不错，这些都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？,它们的分泌物很多。,它们都属于,外分泌腺,，而激素是由,内分泌腺,分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。,如睾丸、卵巢,内分泌腺分泌激素,激素的概念：,激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质,激素调节的特点：,激素通过血液运送，在血液中的含量极微，,但是作用很大，主要是调节新陈代谢,生长,发育和生殖等生命活动。,腺体类别,有无导管,分泌物输送方式,实例,内分泌腺,外分泌腺,内分泌腺,无导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管里。,外分泌腺,有导管，分泌物由导管排出。,无,有,由血液输送,由导管输送,甲状腺、垂体、,胰岛、卵巢、睾丸,唾液腺、汗腺、,皮脂腺、肝脏、胰腺,人体内主要的内分泌腺,垂体分泌生长激素等,),甲状腺,（分泌甲状腺激素）,胸腺,（分泌胸腺激素）,肾上腺,（分泌肾上腺素等）,胰岛,（分泌胰岛素等）,卵巢,（分泌雌性激素等）,睾丸,（分泌雄性激素等）,小诊所,我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。,猜猜这个女孩几岁了？,她已经,21,岁了！,侏儒症,巨人症,姚明的生长激素太多吗？,姚明的身高主要来自遗传。姚明的父亲2.08米;母亲1.88米，都曾是篮球运动员,生长激素成年期分泌过多,生长激素的作用,-,加快生长,我们可以采取什么方法来改变,“,侏儒症,”,的命运呢？,每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的生长激素，就可使患者的生长发育速度明显加快。,已有物品：蝌蚪,30,只，甲状腺激素药片（可促进甲状腺激素的分泌），甲巯咪唑片（可抑制甲状腺激素的分泌），绿藻，温度计，烧杯，培养皿等器具,实验目的：探究,甲状腺激素,在蝌蚪的变态过程中起到的作用,实验计划：,以表格形式来设计,例：,组别,水温,食物,药片或处理,绿藻,加入甲状腺激素药片,实验结果,投放甲巯咪唑片,不投放激素,投放甲状腺激素,甲状腺作用,-,促进发育,呆小症,主要表现为身材矮小，智力迟钝，生殖器官发育受阻滞。,地方甲状腺肿（俗称大脖子病）,呼吸困难，心跳加快、气短等。,甲亢,甲状腺激素分泌过多,幼年分泌不足,甲状腺激素 分泌异常,二、甲状腺激素的调节作用,成年,分泌过多,分泌不足,缺碘,资料分析,几种主要激素,呆小症,甲亢,甲状腺功能低下,地方性甲状腺肿（大脖子病）,不同点,侏儒症：智力和生育能力正常,呆小症：智力低下，生殖器官发育不全,呆小症,侏儒症,为了防治甲状腺激素不足引起的疾病，我们国家采取了哪些有效的防治措施？,胰腺,外分泌部,内分泌部,分泌,胰液,分泌,胰岛素,胰腺既是,外,分泌腺又是,内,分泌腺,分泌不足,糖尿病,胰岛,消化液,科学家设计的实验：,（,1,）狗被切除,胰腺,后，尿液中,出现了葡萄糖,，并出现糖尿病病人的一些症状。,（,2,）科学家将正常狗的,胰管,结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞,胰岛,活着，并且尿液中,没有出现葡萄糖,。,实验说明：,糖尿病可能与,胰腺,有关。,实验说明：,糖尿病与,胰腺,无关，而可能与,胰岛,有关。,结论,胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用，降低血糖的浓度。,据此，科学家推测，,胰岛能分泌一种可以调节糖的吸收和利用的物质。,3,、胰岛素的调节作用,资料分析,几种主要激素,胰腺,功能：,分泌异常：,糖尿病,调节糖的吸收、利用和转化,糖尿病曾是一种绝症,1922年,班廷发现从狗的胰岛中提取了胰岛素可以治疗糖尿病,因此获诺贝尔奖,1965年,王应睐组织中国科学家们,用人工方法合成了,牛胰岛素,体重减少,糖尿病,“三多一少”,多尿,多饮,多食,让我们一起来重温科学家的研究思路。,（,1,）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出了,，,还出现了糖尿病人的症状。,（,2,）作出假设：胰腺对控制血糖含量有作用。,（,3,）设置对照实验：结扎,狗的胰管，与病狗,进行比较。,（,4,）实验结果：胰腺大多萎缩，只有,活着，,并且尿液中,葡萄糖。,（,5,）作出新的假设：,胰岛会分泌一种能够调节,物质。,葡萄糖,正常,胰岛,糖的吸收和利用,没有出现,（,6,）进一步实验：从狗的胰岛中提取了,，用于,治疗患糖尿病的狗，获得成功。,（,7,）实验结论：,胰岛分泌一种能调节糖的吸收和,利用的物质，即胰岛素,胰岛素,小知识：,胰岛素能不能口服呢,?,胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能,注射,提示：胰岛素是蛋白质,几种激素的作用及缺乏时的病症,激素名称,产生部位,作用,分泌异常时的症状,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,垂体,幼年分泌不足：,侏儒症,甲状腺,1.,促进新陈代谢，,2.,促进生长发育,3.,提高神经系统的兴奋性,1.,分泌不足：,呆 小症,2.,分泌过多患：,甲亢,胰岛,调节糖的吸收、,利用和转化,分泌不足：,糖尿病,调节人体生长发育,（人体最重要的内分泌腺）,成年分泌过多：,肢端肥大症,幼年分泌过多：,巨人症,3.,缺碘时，患,地方性甲状腺肿（“大脖子病”,）,分泌过多：,低血糖,（四）激素分泌的特点,概念,在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质特点：含量少，作用大,每,100,毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的,生长发育,和,生殖,等生命活动起着重要的调节作用。,嘿，我赢了！,情绪激动，大脑皮层兴奋,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素,肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，并使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。,人体生命活动主要受神经调节,但也受激素调节的影响,.,1,观察进入青春期的同学，你会发现他们身体部分大都发生了明显的变化，引起这些变化主要是由于,调节作用（）,A,神经系统,B,激素,C,运动,D,营养,2,人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（）,A,垂体,B,肾上腺,C,胰岛,D,唾液腺,3,患,人身材矮小，是幼儿时期生长激素分泌不足引起，我们不能歧视患此病的人（）,A,呆小症,B,侏儒症,C,心脏病,D,软骨病,B,D,B,4,下列选项中，不符合激素概念特点的是（）,A,由内分泌腺分泌,B,在血液中含量极少，但作用重大,C,通过导管从腺体排出,D,对身体有特殊的作用,5,有人形容,“,激动得听得见自己的心跳,”,，你感受过吗？当你激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配,分泌较多的,，使你心跳加快，血压升高等。可见，激素对生命活动的调节，是受到,的调控。,C,肾上腺,肾上腺激素,神经系统,