《孙权劝学》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2010/04/08,孙权劝学,课件原创：乐中语文组,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孙权劝学,资治通鉴,选编,一、检查预习,知识储备、课文自学、新疑难、新发现,乱世英雄谁更牛？,卧蚕红脸美髯,青衣赤兔偃月,关 羽,治军有方得人心,克敌制胜善谋攻,作者作品简介：,资治通鉴,是司马光主持编纂的一部,编年体通史,，记载了从战国到五代共,1362,年间的史事。神宗以其“,鉴于往事，有资于治道,”，命名为,资治通鉴,，,即,为统治阶级，提供政治借鉴。,司马光,1019,1086,）,字 君实，北宋政治家，史学家。,孙权（,182-252,），字仲谋，,吴郡富春（现浙江富阳）人，,三国时吴国的创建者。,吕蒙（,178-219,），字子明，,三国时吴国名将。,鲁肃，字子敬，临淮东城,（今安徽定远东南）人，三,国时吴国重臣。,文中人物简介,朗读要求：,1,：,读准字音、读出节奏。,2,：,读出句意、读出感情,。,3,：,试背原文，不会跟背。,二,.,指导朗读,（一）操 作 方 法,初，权谓吕蒙(,m,ng,),曰：,“,卿(,qng,)今当(,dng,)涂(,t,)掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪(,y,)！但当涉(,sh,)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,”,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即(,j,)更(,g,ng,)刮目相待，大兄何见事之晚乎！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,1.,读准字音,划分文言文朗读节奏,温馨提示：,1、,主谓之间可停顿。如,:,蒙,/,乃始就学,2、,谓宾之间可停顿。如,:,隔,/,篁竹,闻,/,水声,3、,谓语中心语和介宾短语之间可停顿。,如,:,奉命,/,于危难之间,4、,句首的语气词、连词、关联词、总结,性词后面可停顿。如,:,夫,/,大国,难测也,故,/,逐之,孙权劝学,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,2.,字音、节奏、大声,翻译五字法,温馨提示：,1、,留,:,国号、年号、地名、人名、官名、书名等可保留不翻译。,2、,调：调整倒装句的句序，使之符合现代汉语的习惯。,3、,换：用现代汉语替换古文词。,4、,补：补出省略句中省略的内容。,5、,删：删去没有实在意义的词。,3,、读懂文意,孙权劝学,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,4,、对照译文，试背原文,起初，孙权对吕蒙说道：,“,你现在掌权管事了，不可不学习！,”,吕蒙以军中事务繁忙推辞。孙权说：,“,我难道是想要你钻研经典当博士吗？只是应当广泛地浏览，了解以往的事情罢了。你说事务繁忙，谁比得上我繁忙呢？我常常读书，自己感到大有收益。,”,吕蒙于是开始学习到了鲁肃来寻阳的时候，与吕蒙议论天下大事，非常惊奇地说：,“,如今你的才干谋略，不再是过去的吴下阿蒙了！,”,吕蒙说：,“,士别三日，就应当擦亮眼睛重新看待，老兄怎么这么晚才知道我的变化呢！,”,鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，告辞而去。,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,“,孤岂欲卿治经为博士邪！,”,“,卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,”,初，权谓吕蒙曰：,权曰：,5,、读出情味,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,大惊曰：,蒙曰：,6,、分角色朗读课文，体会人物形象,孙 权,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。,卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。语重心长、谆谆告诫。,不悦、责备。,现身说法，言辞恳切。,鲁肃,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,吃惊，赞叹,吕蒙,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,深感自豪,三、理解文意,阅读思考，回答以下问题,（一）、孙权为何劝学？,（二）、吕蒙听从孙权的提议了吗,?,（三）、吕蒙后来学得怎么样？,（一）、孙权为何劝学？,（二）、吕蒙听从孙权的提议了吗,?,（三）、吕蒙后来学得怎么样？,卿当涂掌事 孤读书大有所益,先,“,辞,”,后,“,就学,”,鲁肃：惊赞,拜母,结友,吴下阿蒙,刮目相待,三、理解文意,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学问题小结,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,循循善诱关爱部下勤奋好学,虚心听劝学有所进,爱才敬才,（就学）,启示,：,开卷有益：,人只有不断学习，才能增长才干。,不能找借口轻言放弃。,要善于听取别人的意见。,不能总拿老眼光看待人和事。,课文 学习小结,四、拓展思路 灵活运用,1,、学过本文，你从中明白了什么道理或得到了哪些启示,？,“开卷有益”史料变成文学,古为今用，史实也能改得更形象、更生动、更简洁,.,冰心赠言：,读书好,好读书,读好书,人生苦短学无涯，学以致用应取舍。,2,、,比较方仲永和吕蒙两人的前后变化，你有哪些启示？,（逆水行舟、鸡蛋石头）,3,、盛世安逸食无忧，游玩享受处处有，你能更用心的读书吗,？（各抒己见）,1.,写出与课文内容相关的成语。,2.,背诵、翻译全文。,3.,说一说或写一写 吕蒙的变化给了你哪些启示。,课后作业,读,孙权劝学,偶感,彭义铭,善学可修能，深思利于行；,乱世定乾坤，盛时广前程。,感谢交流与指导！祝大家学有所成！,