初中化学《空气》白PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜语,一物到处有，用棒赶不走；,眼睛看不见，手摸也没有；,咀嚼无滋味，没它活不久。,（打一物质）,第二单元 我们周围的空气,课题,1,空气,大同十三中 王利平,学习目标,1.,通过实验探究能了解空气的组成。,2.,初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。,想一想,日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？,答（,1,）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,（,2,）塑料袋开袋后抖动，封好,双手挤压，有压力,（,3,）扇子朝脸扇、树叶在动,有风,（,4,）给车胎打气,胀起来,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1,、法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡,通过实验得出空气由,氧气和氮气,组成,氧气约占空气总体积的,1/5,一、空气是由什么组成的,2,、测定空气里氧气的含量,实验现象,：,1,、红磷燃烧，产生大量白烟；,2,、冷却后，瓶内水面上升了约,1/5,体积,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,实验原理,：,红磷,+,氧气,实验成功的关键：,（,3,）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,（,1,）装置不能漏气；,（,2,）红磷应过量；,（,4,）夹紧弹簧夹；,（,5,）,待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。,想一想,2.,根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。,3,、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,1,、集气瓶中的水为什么会上升？,答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界大气压，水被压入集气瓶。,4.,在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的,1/5,，会有什么原因呢？,（,2,）装置漏气；,（,5,）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,答：,（,1,）红磷熄灭后未冷却到室温；,（,2,）装置漏气；,（,3,）红磷的量不足；,（,4,）有部分水留在导管中未进入集气瓶,;,（,5,）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，,红磷不能继续燃烧。,练一练,根据要求回答问题：,在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（,1,）步骤中发生反应的文字表达式为,；,（,2,）步骤中打开止水夹后观察到的现象为,；,（,3,）该实验得出空气组成的结论是,；,（,4,）该实验剩余气体的性质有,；,（,5,）实验后集气瓶中水少于,1/5,，误差产生的原因可能,是,（,1,）红磷熄灭后未冷却到室温,2,）装置漏气；（,3,）红磷的量不足；,（,4,）有部分水留在导管中未进入集气瓶,;,燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧，,3,、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N,2,),(O,2,),(CO,2,),(H,2,O),（体积分数）,课堂练习,1,、空气中按体积计算，含量最,多的气体是（）,A,氧气,B,氮气,C,二氧化碳,D,稀有气体,2,、在,100,升空气里氧气的体积大约是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,3,、空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,B,C,B,4.,纯净物和混合物,(1)纯净物：,由一种物质组成,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H,2,O,(2)混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,等。,（,4,）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质保持着它们各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,纯净物,混合物,组成,只有一种成分,由几种纯净物组成,组成性质,固定,不固定,表示方法,有化学符号,无固定符号,举例,氧气,(O,2,),五氧化二磷,(P,2,0,5,),空气,海水,课堂练习,1,、下列物质中属于纯净物的是（）,A,空气中分离出来的稀有气体,B,部分结冰的蒸馏水,C,食盐水,D 75%,的医药酒精,2,、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是,(),A,氮气 蒸馏水,B,铁矿石 食盐水,C,氢气,CaCO,3,D,二氧化碳 空气,3,、下列的水属于纯净物的是,(),A,矿泉水,B,自来水,C,河水,D,浮有冰的水,B,D,D,课堂练习：,4,（,2009,兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是,(),A,该实验证明空气中氧气的含量约占总体积的,1/5,B,实验时红磷一定要过量,C,实验前一定要检验装置的气密性,D,红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,D,5,（2009佛山）下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：,（1）实验目的：测定空气中,的体积分数。,（2）实验现象：白磷着火燃烧，,活塞先右移，后左移，,最后停,在刻度约为,（填整数）的位置上。,（3）实验结论：空气的成分按体积计算，,约占1/5。,氧气,8,氧气,6,（,2011,肇庆市）按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：,（,1,）燃烧的现象是,；,（,2,）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是,；,（,3,）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为,；,分析,原因,红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强小于外界大气压，水被压入瓶中,。,产生大量白烟,瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,烧杯中水进入瓶中上升至,1,刻度处,1,、氧气的用途：,（,1,）供给呼吸,（,2,）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,2,、氮气的性质和用途,无色、无味的气体,难溶于水,熔沸点低,密度：,1.251g/L,不能燃烧,不能支持燃烧,用途：,物理性质,化学性质,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3,、稀有气体的性质和用途,（,2,）,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼。,（,3,）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（,1,）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防治,1.,空气中有害物质,有害气体：二氧化硫,(SO,2,),、一氧化碳（,CO,）、,二氧化氮,(N0,2,),烟尘,(,可吸入颗粒物）,2.,污染的三大类型,酸 雨,臭氧层破坏,温室效应,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,3.,空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,机动车尾气的排放,烟尘,(,可吸入颗粒物）,空气污染的危害：,损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。,采取的措施：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。,课堂练习,1,、下列做法会加剧大气污染的是（）,A,风力发电,B,焚烧秸杆,C,处理尾气,D,植树造林,2、想要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）,A木炭 B硫磺 C红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,B,C,C,4,（,2013.,黄石市）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）,A,食品防腐,B,制成各种电光源,C,医疗冷冻麻醉,D,制化肥的重要原料,5.,（,2013.,成都）下物质不作为空气污染物计入,环境空气质量标准,基本监测的是（）,A.CO,2,B.SO,2,C.CO D.PM10,、,PM2.5,6,（,2013.,盐城市）下列有关空气成分的说法错误的是（）,A,空气中氧气主要来自植物的光合作用,B,空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂,C,空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境,D,空气中敞口放置的饼干变软是因为空 气中含有水蒸气,B,A,C,7,（,2011,天津市）空气、水是人类赖以生存的自然资源,（,1,）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。,在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量,的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。,写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：,。,待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入,集气瓶，瓶内水面最终上升约至,1,刻度处。由此可知氧气约占空,气总体积的,。,红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是,，该气,体,（填,“,支持,”,或,“,不支持,”,）燃烧。,1/5,不支持,氮气,谢谢！,