第一章第二节-我们怎样学地理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们怎样学地理,地图知识,第 二节 我们怎样学地理,高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。,地图,猜谜语,第 二节 我们怎样学地理,学会看地图,平面图的绘制,第一步：,鸟瞰图,第二步：,平面图,第三步：,标注名称,图书馆,教学楼,教学楼,宿舍楼,综合楼,花坛,体育场,池塘,用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字就成为,地图。,方向,图例和注记,比例尺,地图的要素,学会看地图,思考：该平面图就是地图吗？,图书馆,教学楼,教学楼,宿舍楼,综合楼,花坛,体育场,池塘,1:10 000,北,(,一）方向,指向标定向法,：,指向标的箭头指向,方,经纬网定向法,：,经线指示,方向，纬线指示,方向,一般定向法,：,面对地图，“上北下南，左西右东”,N,确定方法,北,南北,东西,、一般方法定方向,东,西,北,南,东北,西南,西北,东南,E,S,W,N,上北下南、左西右东,练一练,1,、图中学校位于火车站的（）,A,正北方向,B,正南方向,C,正东方向,D,正西方向,北,东,南,西,A,A,B,北,村 庄,耕 地,耕 地,林 地,公 路,河 流,1,、下图中一辆汽车运动方向是红色箭头所指方向,它先是由,_,方向向,_,方向前进，拐弯后向,方向前进。,2,、图中河流的大致流向是自,向,流。,3,、图中,A,在,B,的什么方向？,西南,东北,东,南,北,西南,北,东,南,西,、指向标定方向,:,指向标指示北方。,练一练：,学校,科技园区,农业实验区,火车站,在学校的 方,在火车站的 方,在科技园的 方,在农业实验区的 方,西,北,东,南,N,西北,比例尺,1,：,100000,2,、在图上找到宾馆和火车站的位置。,火车站在宾馆的什么方向？,北,东,南西,3,、经纬网定向法：,A,B,C,A,点位于,B,点的什么方向？,C,点位于,B,点的什么方向？,有经纬网的地图，要根据经纬网定方向。,经线,指示,南北,方向，,纬线,指示,东西,方向。,西北,东南,30,0,30,0,40,0,50,0,60,0,70,0,A,B,C,东南方向,西北方向,东北方向,西南方向,0,0,练习一,点在点的什么方？,点在点的什么方？,点在点的什么方？,点在点的什么方？,10,0,N,5,0,N,60,0,E,80,0,E,A,B,30,0,N,20,0,N,10,0,N,80,0,W,60,0,W,40,0,W,D,E,A,在,B,的,_,方向,E,在,D,的方向,西北,东南,F,F,在,D,的,_,方向,E,在,F,的,_,方向,正东,正南,C,C,在,B,的,_,方向,A,在,C,的,_,方向,正北,正西,练习二、几种常见的经纬图,光明小学六年级（,1,）班的同学到大泽山去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？,金点子,方向,一般定向法：,指向标定向法：,经纬网定向法：,野外定向,指南针定向,北极星定向,太阳定向,上北下南，左西右东,指向标箭头指向北方,根据经线和纬线判断方向,归纳,:,（二）地图上的比例尺,1,、概念,:,图上距离与实地距离之比。,公式,:,比例尺,=,2,、比例尺的表示方法,:,文字式:,例如:图上1厘米代表示实,地距离 1千米。,数字式,:,例如,:1,：,100 000,或,1/100 000,。,线段式,:,例如,:,3,千米,实地距离,图上距离,1,2,0,图上,1,厘米表示实地距离,60,千米,3,、,三种比例尺的表示方法的换算,数字式,文字式,线段式,图上,1,厘米表示实地距离,3,千米,1,：,6000 000,1,：,3000 000,1,：,300 000,图上,1,厘米表示实地距离,30,千米,4,、比例尺大小的比较,例如,:,下列各比例尺中：最大的是（）；最小的是（）,A 1/5000 000,B图上1厘米代表实地距离40千米,C,D,1,：,2000 000,0,60,千米,30,在比较比例尺的大小时，一般的做法是：,把用不同表示方法表示的比例尺换算成同一种表示方法（一般换算成数字式），然后再比较分母的大小。,分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。,D,A,中国地图,北京市地图,比例尺大小,表示范围大小,内容详略,大,小,小,大,简 单,详 细,图幅相同的地图上比例尺越大，所表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，所表示的范围越大，内容越简单。,5,、比例尺的选择,*,要画一幅居民小区规划图，适宜的比例尺是（）,A.1,：,50000,B.,五千分之一,D.,图上,1,厘米代表实地距离,500,米,C.,0,40,千米,B,比 例 尺,公式：比例尺,=,表示形式,大小比较：,分母愈大，比例尺愈,比例尺大小,与内容详略,的关系：,比例尺越大，所画范围越,通常内容越,比例尺越小，所画范围越,通常内容越,图上距离实际距离,数字式,文字式,线段式,小,小,详细,大,简单,填一填,1,100000,图上,1,厘米等于实地距离,1,千米,0,2,千米,北,1:10 000,（三）地图的要素：,图例和注记,图例：表示各种地理事物的,符号,。,注记：地图上的,文字,说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的,数字,等。,图书馆,教学楼,教学楼,宿舍楼,综合楼,体育场,池塘,花坛,常用图例,小结：地图的三要素,:,（一）方向二）比例尺,（三）图例和注记,地图上三种定向方法,:,一般方法定方向,:,上北下南，左西右东。,指向标定方向,:,指向标指向北方。,经纬网定方向,:,经线指示南北方向,纬线指示东西方向,见教材第,10,页图,2,、图幅大小相同的地图，,比例尺越大,，所表示的范围,越小,，,内容,越详细,；,比例尺越小,，所表示的范围,越大,，内容,越简单,。,1,、比例尺的表现形式,文字式,数字式,线段式,巩固练习：,1,、如果你面向北方站立，那么你右手所指的方向为（）,A,东方,B,西方,C,南方,D,北方,2,、小光暑假到黄山旅游，为了更好的游览黄山的各景点，请你,帮他选购一张地图 （）,A,中国名胜旅游图,B,安徽省导游图,C,黄山市旅游交通图,D,黄山景区图,3,、在,1:50000000,的地图上，,1,厘米代表实地距离（）,A 1,千米,B 50,千米,C 500,千米,D 5000,千米,4,、下列比例尺中，最小的是（）,A 1:1000 B 1:90000,C 1:500000 D,图上,1,厘米表示实地距离,1000,千米,A,D,C,D,A,B,5,、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（）,A.1:2000 B.1:100 000,C.1:30 000 D.1:1 000 000,6,、如果在地图上量得两地之间的直线距离为,3,厘米，图上比例尺为,1:6 000 000,，则两地间的实地距离为（）,A.18,千米,B.180,千米,C.1800,千米,D.18000,千米,D,D,7,、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（）,A,世界气候图,B,世界政区图,C,中国地形图,D,城市旅游交通图,8,、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向,为（）,A,东方,B,南方,C,西方,D,北方,9,、某人驾驶汽车从图中,a,向,b,、,c,方向行驶，其行驶方向是（）,A,先向东，后向东北,B,先向东北，后向北,C,一直向北,D,先西南，后向南,B,地 图,气候图,水文图,地形图,工业图,植被图,农业图,商业图,自然地图,社会经济地图,人口分布图,交通图,地图的种类：,一、学会看地图,现代地图,遥感图像,，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。,现代地图,电子地图,，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。,二、收集地理信息,三、思考地理问题,一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。,二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。,三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。,四、开展地理考察,