1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级
2、第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丹麦,19,世纪,童话,作家,1805,年,4,月,2,日生于丹麦菲英,岛,欧登塞,的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善,学校,读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名,歌唱家,、,演员,或,剧作家,。,11,岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他,14,岁时只身来到首都,哥本哈根,。经过,8,年奋斗，终于在诗剧,阿尔芙索尔,的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时,5,年。,1828,年
3、升入哥尔本根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。,1838,年获得作家奖金,国家每年拨给他,200,元非公职津贴。,海的女儿,、,丑小鸭,、,卖火柴的小女孩,、,拇指姑娘,、,野天鹅,、,皇帝的新装,为代表。,作者简介：安徒生,学习导入,安徒生童话中的人物形形色色，让人爱怜的卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭，又使人发笑的皇帝,今天，我们从,坚定地锡兵,中看到一位怎样的人物呢？,描绘了一个善良 勇敢 尽职尽责的锡兵形象。,读一读,铸,殿,缎,涡,狭,du,n,di,n,zh,w,xi,朗读感知,课文向大家介绍了什么？,（概括课文内容）,课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一,个锡兵，只有
4、一条腿，但他总是坚定地站,着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小,姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵,被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多,艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，,保护需要保护的人。他终于回到了以前那,个房间，继续手握长枪履行自己的职责。,全文分为三部分：,第一部分 第,14,自然段,第二部分 第,513,自然段,第三部分 第,14,自然段,第一部分,第,14,自然段,写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵,想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。,思考：锡兵想保护小姑娘的原因？,1.,以为小姑娘像自己一样，只有一条腿,2.,怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了,3.,他认为自己是一个锡兵，有责
5、任保护她,（这也是最重要的原因）,第二部分,第,513,自然段,写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。,理清楚锡兵旅行的经历。,在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他,的身体。可是他依然一动不动”，默默想,着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”；,当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“,他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前,看”，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里,有我要保护的人”；,当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的,长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有,我要保护
6、的人”；,就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己的想法”。,锡兵在危险的旅行中，从没有放弃过“一定要,回去”的想法，他总是那样坚定，总是“紧紧地,扛着长枪”，因为他是“锡兵”，因为那里有他,要保护的人。,这些描写为我们刻画出一个心地善良、坚定执,着，又富有责任心的可爱的锡兵形象。,第三部分,第,14,自然段,写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。,想一想：,结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？,从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。,词语解释：,铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里，冷却 后凝固成器物。,点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。,弱不禁（,j,n,),风：形容身体虚弱，连风吹都诚实不 住。,倒栽葱：摔倒时头先着地。,湍急：水势急。,骇人：使人非常吃惊害怕。,交流讨论：,读了这篇童话，你有什么想法？,大家交流交流。,
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