1、专题四 图文,(,表文,),转换,目录,CONTENTS,.,演练高考真题,知高考怎样考查,.,分类例析图表,明如何获取信息,三维训练设计,年龄段,选项,18,25,岁,26,40,岁,对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上,82%,69%,对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能,72%,23%,对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥,74%,65%,对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系,35%,61%,第一步,读,1.,“,读,”,画面中有哪些人物,(,或动物,),形象以及形象的具体动作、形体、表情等。,2,“,读,”,画面中显示了怎样的环境,(,背景,),。
2、3,“,读,”,画面中其他的细节，如文字说明。,如,例,5,画面就可,“,读,”,出：画面中是一个在路上打扫垃圾的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。,第二步,想,“,想,”,作者的创作意图。,如,例,5,就可,“,想,”,：作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。,第三步,描,1.,一般思路：先,“,描,”,形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境,(,背景,),元素融于对形象的描绘中。,2,方法：,一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；,一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；,常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。,如,例,5,先,“,描,”,画面中人物的,“,残疾人,”,身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入了,“,路上,”,这个环境元素，指出了形象活动的地点。最后用,“,如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量,”,的比喻手法点明了人物的奉献精神。,Thank You!,
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