小学分管教学副校长述职报告.doc

玉山县明德小学分管教学副校长述职报告时光飞逝，又一年度在繁忙工作中不知不觉而去。在过去的一年里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，在校长邱才泽同志带领下，牢固树立“质量立校，特色立校，一切为了师生发展”的理念，以“责任教育”为抓手，打造负责任的课堂，开展负责任的教研，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，用智慧和心血见证和打造学校的发展。现将一年来自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中得到成长。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，围绕学校发展目标，在教学管理中主要着力做好了以下工作：一、加强业务学习，提高教师素质 “活到老，学到老”，作为人类灵魂的工程师，更是需要不断学习充电，不断更新教育教学理念，树立终身学习理念，提高个人教育教学涵养。1.本学期，学校要求每位教师定好个人学习计划，做到每学期至少读一本教育专著，并及时做好读书笔记，更新教学理念，提高教学水平。2.抓好“主题式”教研活动主线，积极开展教研活动。以“三课”活动为载体，开学初确立好各学科教研活动主题，围绕主题，通过集体备课，上课，评课，教后反思等一系列活动，形成本校该主题教学的一般模式。本年度，我们学校语文学科通过低段识字教学主题，中段古诗教学主题，高段作文教学主题的集体备课，上课，评课，反思等活动，形成了这些主题的本校教学的一般模式。其中，古诗教学主题，在仇小颖主任的带领下，全体语文老师共同努力下，研究出了“古诗教学五步法”。此教学法得到了老师的广泛应用，效果颇佳。同时，许国芳老师在全县习作教学比赛中荣获一等奖。数学学科则围绕低段的算理教学主题，中段的实践操作主题，高段的试卷讲评主题展开教研活动，对年轻老师的成长起到了很大的促进作用。其中，张敏老师执教的中段的实践操作课长方形和正方形的认识获全县青年教师过关展示课比赛二等奖。英语学科则围绕对话课教学，阅读课教学和单词课教学主题，探讨不同课型教学的一般模式。经过一学期的“主题式”教研活动，一方面，学科的教研氛围愈加浓厚了，另一方面，教师的业务水平也有相应程度的提高。3.加强教师培训，为教师成长搭建平台。本年度，学校派教师外出杭州、上海、南昌等地学习十五人次左右，并要求外出学习的老师要做到认真学习，认真做好笔记，回校进行分享汇报，以便达到经验共享，促进教师教学理念进一步辐射与提升。学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力的科研能力。二、强化教学管理，提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1.抓常规，促进管理规范化 本学期我校严格执行课程计划，强化教学质量意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本年度教导处组织了8次全面常规检查，针对老师的教学常规，及时发现问题，提出问题和解决问题。每次检查教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。通过检查，发现我校有一部分老师对待备课认认真真、一丝不苟。如邱仁海和黄海燕老师，备课不仅书写整洁，而且作业的布置有计划，有落实。四年级的廖学明老师，综合课备课的二次备课详实创新，五年级的尤丁国、姚丽玲老师备课图文并茂等。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。（4）抓教学后记。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以教学札记形式进行总结反思。一年度下来，每位教师针对自己上课与听同伴课后的反思札记达到30篇左右。（5）抓作业布置与批改。要求教师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，作业批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。写清批改日期，批语简明易懂；少指责，多鼓励。（6）认真进行教学质量分析。质量是学校发展的生命线，本学期学校紧紧围绕教学质量这个中心开展相关工作。其中对六年级毕业班的教学尤为重视。本年度召开了四次六年级教学研讨会，举行了7次月质量检测活动。通过检测，认真分析、查找优势与不足，发扬长处，改进不足，尽快查缺补漏、强化整改措施，进一步增强了质量意识。（7）丰富教学活动，促进学生学习兴趣提高。本年度教导处举行了讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、英语书写比赛等一系列活动，提高了学生学习的积极性，营造了良好的学习氛围。同时学校积极参加教体局组织的各项比赛。在研学旅行活动中，学校老师在邱校长的领导下群策群力，团结一心，组织学生外出研学，回校指导学生或写研学日记，或讲研学感受。通过努力，由刘赟老师和陈玉华老师指导的本活动在全县比赛中荣获二等奖。在全县辩论赛中，指导老师与班级语文老师也尽心尽力，虽然没有取得很好的结果，但是通过老师的指导，我们看到了学生的进步，看到了学生的自信。2.积极参与科研课改 提升教师科研水平本学期，教研处鼓励教师积极参加各类比赛，以促进教师科研水平的提高。其中全市论文比赛参与教师十几人次，比以往几年都更加积极，还有全省青少年科技大赛，市级课题立项等，参加的老师与往年都有所增加。可见教师科研的热情与以往比较提高不少。三、打造课程特色 促进学生多维度发展本年度，学校积极响应教体局要求，根据学生与师资情况，开设了12门自主拓展课程。通过学生自主选课，一个星期固定两节课的授课，一个年度下来，有部分同学，在某些课程方面得到了一些提升。同时，学校下一步将继续打造走进中华成语校本课程，将之前校本教材进一步完善，通过一系列活动与评价，将本课程落到实处，做出特色。让学生传承中华经典，提高品德素养，丰富语言积累。四、加强政治业务学习，努力提高自身业务素质和政治素质在工作之余，加强政治理论学习，关注时事政治，努力提高自身的政治敏锐性。同时，多阅读与教学有关的书籍，多加强网上学习，不断提高自身的业务水平。五、知不足而后进一个年度下来，个人遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，努力做好自身的教学工作和学校的教学管理工作，有一些成绩，但是不足之处也非常之多：1.教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。2.课题研究经验欠缺。由于老师们对课题研究认识过浅，缺乏课题研究的相关经验，少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风，没有将研究落到实处。今后学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性，促使每位教师在不同程度上得到发展和提高，为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。3.教学管理工作层次落实方面还需进一步提高执行力，以便做到上有想法与布置，下有落实与反馈，形成良性循环管理。 “有空堪折直须折 莫待无花空折枝”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。一如既往支持与配合学校的教学管理工作，与全体老师一起齐心协力，携手并进，让我们明德小学的教育教学质量再更上一层楼。玉山县明德小学陈礼燕2018年5月24日