五(2)班的班主任年终工作总结.doc

-范文最新推荐- 五（2）班的班主任年终工作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 班级管理 一、做好学生工作，形成良好班风。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为”四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行”班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使. 二、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 三、培养学生良好的行为习惯 我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 教学方面 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 。 2、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 3、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 反思一：朗读指导不到位 语文课的主要任务是学习语言，学习语言靠感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在本学期的教学中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，有以下两个： 1、缺乏朗读技巧的指点。朗读的目的是除了理解课文内容外，还要通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来达到目的，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而老师忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。 2、老师缺乏示范小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很快。但遗憾的是课堂里我忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。 反思二：写作指导不够 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写去中文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。 当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信在各位同事的支持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。上一页 毫无疑问，肇始于三十年前的改革开放，从根本上改变了中国的命运，使几近崩溃的中国绝处逢生，奇迹般地崛起；而发轫于二十世纪七十年代末的思想解放运动，则是这场伟大变革的先导，奏响了中国改革开放的新篇章。改革开放是“力”，解放思想是“源”，中国社会举世瞩目的成就与辉煌，正是这一“力”与“源”的交响。站在新的历史起点上，审视新一轮思想大解放，可以看出我们面临的形势还十分严峻。经济国际化的潮流加剧了各国间的竞争，科技自主创新越发显示出强国的实力，综合国力更看出我们的差距，而且我们面临的外部环境并不宽松，国外势力时常给我们制造压力，我们不进则退，不进则被动，不进就会挨打。同时我们也看到，我们面对的国内改革发展任务也相当艰巨，既有经济体制的纵深改革，又有政治的、文化的、社会的横向诸方面的改革，而且各项改革相互交织，纵横交错，需要整体推进。就经济体制改革来看，改革已经进入深水区，不仅体制内部的难题需要破解，如粗放经营、分配不公、就业、国有大型垄断企业改革、资源占有不合理问题等等，而且许多矛盾已经深刻地触及到政治体制改革，部分地涉及到文化体制改革和社会管理体制改革。由此说，严峻的国际形势、复杂的外部环境和艰巨而紧迫的国内改革发展任务，赋予新一轮思想解放以重任，只能继续，不可停滞，更不能倒退。为此，胡锦涛总书记反复强调要坚定不移地继续解放思想，坚持改革开放，推进科学发展，促进社会和谐。党的十七大前后，各地积极响应总书记的号召，迅速掀起了新一轮思想解放的热潮。可以这样说，任务虽艰巨，道路虽艰难，但只要上下同心，全党聚力，就没有什么力量可以羁绊中国前行的脚步，我们的宏伟目标一定能够实现。新一轮思想解放，核心是发展。要按照科学发展观的要求，解放思想，更新观念，着力解决发展中的一些突出矛盾和问题。首先，要破除固步自封思想。受“改革成功论”的影响，一些地方在官员中甚至在主要领导干部中滋长起骄傲自满情绪，只看到成就，看不到自身的差距和问题，以为可以停下脚，歇口气，这实质上是一种惰性思维在作怪。马克思主义告诉我们，实践无止境，创新无止境，思想解放亦无止境。解放思想应是一种常态，不能此一时彼一时。应对挑战需要解放思想，抓住机遇也需要解放思想；改革受阻时需要解放思想，改革顺利时也需要解放思想。其次，要破除粗放经营观念。粗放经营追求的是“广种博收”。事实证明，经济发展方式不能盲目地追求量的增长，更要注重增长质量，要靠优化结构、集约经营、提高效益实现真正的增长，同时把“物质化”的发展转变到“人本化”的发展，更加注重人民群众生活质量的提升。再次，要破除“拿来主义”观念。我们需要借鉴人类一切文明成果，但借鉴不是简单地“拿来”，不是简单的“引进”，而是要理性选择，研究吸收，同时更要自主创新，拥有属于我们自己的核心技术。自主创新是赢得发展主动权，实现又好又快发展的必然选择。新一轮思想解放，目标是和谐。改革说到底，是各种利益关系的再调整、再分配。新一轮思想解放，就是要着力于打破和矫正既有的不合理的利益关系格局，构建公正和谐的利益关系。首先，要大力推进行政管理体制改革，从根本上转变政府职能。长期以来，由于政府机构庞杂，也由于职能的偏颇，使得政府支配资源的权力太大，以至在某种程度上形成凭借特权受益的既得利益者，导致腐败现象愈演愈烈，同时也使能够接近权力的商业资本由此获得暴利，这于国家、于社会、于公众都是最大的不公，而且这些既得利益者往往又成为进一步改革的阻力。打破这一格局，必须按照精简、统一、效能的原则继续推进政府改革，合并、压缩不必要的部门和层级，减少审批项目和程序，加强权力监管。同时将由社会管理的权力交给社会，使政府在保留必要的管理职能之外，主要履行好服务职能。其次，矫正现有的社会利益分配机制。目前我们面临着诸多的社会利益分配不公问题。矫正这些利益关系，应抓紧建立和完善有利于公平正义的公共财政分配政策和机制，加大共享性的公共基础建设投入，完善各种社会保障制度，扶助弱势群体。再次，形成有效的民意沟通协调机制。切实解决好民意反响最大的问题，解除民生之忧，同时顺应公民素质提升的需求，创造出更多的发展平台，使其能力得以展现，价值得以实现。这就是“以人为本”社会的基本取向。新一轮思想解放，路径是创新。创新是民族进步和国家发展的灵魂和动力，也是我们党的思想路线的本质特征，党的全部理论、路线、方针、政策都是解放思想、实事求是、与时俱进的产物。坚持党的思想路线，就是坚持改革创新。新一轮思想解放，改革创新的任务很更重，每一步的拓展和深化，都需要下更大的功夫，付出更大的努力，以更加坚强的决心和毅力向前推进。为此，必须高扬创新理念，弘扬创新精神，不仅善于向新的领域拓展，而且勇于向现有的模式包括成功的模式挑战。要开拓工作思路，创新工作机制，完善工作方法，转变工作作风，确保每一项创新目标的实现。要积极培育鼓励创新、允许探索、宽容失败的政策环境，把人们的积极性、创造性保护好、引导好、发挥好，使创新的激情永在，创新的源泉涌流。同时，要积极培育集体创新能力，锻造出特别能打硬仗的创新团队。这样，摆在我们面前的各种困难就会攻无不克、战无不胜，我们的事业必将焕发出勃勃生机。 百年一梦，一梦百年从赫拉神庙到万里长城，从奥林匹亚山到珠穆朗玛峰，现代奥林匹克运动史与中华民族百年现代史相叠印。 北京雅典。一对古城在这个盛夏再一次握手。 东方西方。两个文明穿越千年共享一份光荣。 年月日。一个万众瞩目的日子 奥林匹克的火种点亮了北京的夜空，中华民族举办奥运会的梦想变成了现实。年文明古国张开怀抱，用亮丽的笑脸迎接了八方嘉宾。 中国长卷世界惊艳 年月日晚上点，世界聚焦点，是一幅铺陈在中国国家体育场中心的中国写意长卷。 水墨洇开，日月山川，或汪洋恣肆，或灵动轻盈世界，看到了一个充满文化自信的中国。 历届奥运会开幕式文艺表演，无不淋漓尽致地展现主办国深厚的文化积累。面对有着年辉煌灿烂文明的中国，张艺谋和他的团队将如何驾驭？这一直是全世界的疑问。 依然有长城，依然有兵俑，还有“飞天”、京剧、昆曲、太极但是，北京奥运会开幕式文艺表演，并不是单纯地堆积中国元素，张艺谋和他的团队，选择了一张巨大的“纸”，向世界呈现一幅中国的长卷、历史的长卷、文明的长卷。 年前雅典奥运会上，希腊人别出心裁，在主体育场用吨水造出了一个蔚蓝的“爱琴海”，带给世界一个梦幻之夜；现在，这张承载着中国文化精髓的“纸”，成为北京奥运会开幕式最具匠心的构思。 纸，是文明传承的重要载体。中国人造出了世界上的第一张纸。中国人在纸上，传承蕴含东方哲理的论语周易，描画深具东方意趣的水墨山水，创作独有东方韵味的唐诗宋词 北京奥运会开幕式文艺表演的“纸”，是由组成的米长、米宽的中心舞台，核心表演都在上面进行，这是历届奥运会科技含量最高的中心舞台，可升降、可平移，中国的高科技，与中国传统文化一样，令世界惊艳。 义勇军进行曲犹自回荡耳畔，古筝悠扬之声响彻全场，一幅巨大纸轴徐徐打开，北京奥运会开幕式文艺表演此时正式开始。画卷流动着历史进程的符号，演员形体仿佛中国的水墨，在白纸上留下优美的图画，墨韵酣畅，洒脱写意。 在这个长卷上，中国文化从历史深处尽情流淌出来，让世界度过一个目眩神迷的夜晚：无论是活字印刷的表演，还是孔子三千弟子的吟诵；无论是木偶京剧的喜悦之声，还是丝绸之路的艰辛之旅；无论是簪花仕女的优雅，还是击缶而歌的朴拙；无论是清明上河图的恢弘大气，还是“春江花月夜”的轻盈动人包括四大发明在内的古代中国的灿烂文明，以如此方式展现，让国人骄傲，让世界动容。 钢琴家郎朗和一个岁女孩的钢琴演奏，将人们从文艺表演上篇灿烂文明带出，进入下篇辉煌时代。古老的画卷在无垠的星光中延展，寓意今天中国的道路更加美丽宽广。 演员们搭成一个“鸟巢”，放飞一只美丽的风筝，寓意天圆地方的太极表演，向世界展示着东方人的哲学理念人和自然和谐共生。此刻，正在画画的来自五大洲的儿童，将黑白画染成了彩色。 地下的舞台里升起一个巨大的立体“地球”，“鸟巢”碗边屏上，上万张儿童的笑容可亲可爱。场内柄小伞上，展露出孩子们的微笑。“同一个世界，同一个梦想”，在此得到完美的展示。 “我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友！伸出你的手，我和你，心连心，永远是一家人！”站在“地球”之巅，刘欢和莎拉布莱曼放声高歌，北京奥运会主题歌我和你。 演出并未到此结束。当来自奥林匹克运动的发源地希腊奥运代表团入场时，世界惊奇地发现：运动员把彩色的足迹留在了“纸”上！ 在北京奥运会上，无数运动员把自己的足迹留在中国的长卷上。随着越来越多的运动员入场，长卷变成了色彩斑斓的大地。 来自全球的运动员和现场的艺术家以及儿童们共同完成的这幅画，超越了绘画，超越了体育，成为年最盛大最感人的行为艺术！ 烟花漫天，欢声鼎沸。在这个不眠之夜，中国文化，面向世界完成了年来最自信的一次展示！ 中国百年奥运 不变的百年期盼，永远的奥林匹克。亿华夏儿女和世界人民一同唱响“同一个世界，同一个梦想”的旋律，中华民族以崭新的姿态踏上新的征程 百年一梦，一梦百年从赫拉神庙到万里长城，从奥林匹亚山到珠穆朗玛峰，现代奥林匹克运动史与中华民族百年现代史相叠印。中国人民参与奥运、申办奥运、筹办奥运的历史再一次深刻揭示：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国、富强中国。 月日，国家博物馆门前，人们轮流上前，同武警战士刘志强合影。每一次，他都报以浅浅的微笑。在刘志强的身后，高大的倒计时牌清晰地显示：距北京奥运会开幕还有天。 就在这同一个地方，刘志强的战友们还曾经守护香港回归倒计时牌、澳门回归倒计时牌。同样的倒计时，同样宣告一段屈辱历史的结束和一个梦想的实现，同样记录着一个民族前进与奋起的步伐。 中国人迈向奥运会，早在多年前就开始了。 年月日，第一届现代奥运会的圣火，在雅典卫城圣殿山下点燃。而同一时刻，在遥远的东方，甲午海战的硝烟尚未散尽，积淀着耻辱与伤痛的马关条约，让中华民族滑向更加深重、更加黑暗的泥淖。 中国什么时候能够派运动员参加奥运会？中国的运动员什么时候能够得到一枚金牌？中国什么时候能够举办奥运会？年，第届奥运会闭幕后不久，有识之士在天津青年杂志发表文章，一连声长叹，一连个期待。 年月日，岁的刘鸿图接过奥林匹克火炬沈阳传递的第一棒，他先深深地亲吻火炬，然后将火炬紧贴胸口，再高高举过头顶。他说，这个动作是要表达“我们中国富强了，强大了，我感到很激动”、“同时也告慰我父亲刘长春的在天之灵：您的心愿，我替您完成了”！ 时光追溯到年月，岁的刘长春登上轮船前往美国洛杉矶，代表中国参加第届奥运会。因长途漂泊、旅途劳累，刘长春在米、米赛跑预赛中被淘汰，米的比赛也因体力不支而放弃。 一个孤独的中国人，就这样结束了他的首次奥运之旅；四万万中国人，就这样结束了第一次派人参与比赛的奥运会。 积贫积弱的旧中国，在奥林匹克史上，留下了一个个令人感喟的背影 年，为了参加第届柏林奥运会，名运动员组成的中国代表团只能在途经东南亚各国时“卖艺”挣取路费。撑竿跳高运动员符保卢因为买不起撑竿，不得不借用别国运动员的撑竿。 年，第届伦敦奥运会上，因为交不起租金，中国代表团在奥运村只住了天就被“请”了出去。中国派出的人代表团，参加了个项目比赛，结果“全军覆没” “从某种意义上说，体育就是国力的象征。没有强大的经济实力，就不可能有发达的体育事业。”首都体育大学奥林匹克研究中心主任茹秀英说。 历经曲折，却愈挫愈勇；饱受磨难而自强不息。经过一代代的艰苦求索和无数仁人志士的热血奋斗，在中国共产党的领导下，中华民族终于实现了民族独立和人民解放！ 年月日，中国体育代表团出现在芬兰赫尔辛基的第届奥运会赛场上。 这是新中国体育代表团第一次在奥运会亮相，五星红旗第一次在奥林匹克会场升起。 此时的东方，曙光照耀着百废待兴的中国，这个国家的体育事业正迎来发展的春天。 年月日通过的中国人民政治协商会议共同纲领明确规定“提倡国民体育”。随后几年间，群众体育活动广泛开展，体育设施大批兴建，到年月，国家体委第一次正式公布项全国纪录时，新中国成立后创造的纪录达到项。 年月日，吴传玉在第届世界青年与学生和平友谊联欢节体育比赛中夺得男子仰泳冠军，这是新中国在国际比赛中获得的第一枚金牌。 年月日，陈镜开在中苏举重友谊比赛上，打破美国运动员创造的最轻量级挺举世界纪录，这是新中国运动员打破的第一个世界纪录。 年月日，郑凤荣打破美国运动员保持的女子跳高世界纪录，创造了中国田径史上的第一个世界纪录，也成为亚洲打破这项世界纪录的第一人。 年月日，从香港回到祖国内地、年仅岁的容国团，奋力夺得第届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军，这是中国体育史上的第一个世界冠军。 年月日时分，中国登山运动员登上珠穆朗玛峰，人类首次从珠峰北坡攀上地球之巅 国运盛，体育兴历史反复印证着这一真理。 年是党的十一届三中全会召开后的第一年，也是实施改革开放的第一年。这年的月日，国际奥委会执委会在日本名古屋作出决议，恢复中华人民共和国在国际奥委会中的合法席位。经过多年的曲折和奋斗，中国体育终于重返国际体育大家庭。 改革开放的新时代里，在中国特色社会主义道路上阔步前进的中国人民，也迎来了体育事业大发展的新时代 年月日，射击运动员许海峰蟾宫折桂，拿下第届洛杉矶奥运会的第一枚金牌，也实现了中国奥运史上金牌“零的突破”。海内舆论赞叹：“中国人夺得了本届奥运会第一枚金牌！半个多世纪来背着奥运会零的包袱的中国人，从此可以扬眉吐气了！” 这是一个个坚实、有力的脚步 年汉城奥运会上，中国获得枚金牌、枚银牌、枚铜牌； 年巴塞罗那奥运会上，中国健儿取得枚金牌、枚银牌、枚铜牌的佳绩； 年亚特兰大奥运会上，中国体育代表团再创辉煌，共获枚金牌、枚银牌、枚铜牌； 年悉尼奥运会上，中国体育代表团获得枚金牌、枚银牌、枚铜牌，位列金牌榜和奖牌榜第三； 年雅典奥运会上，中国获得枚金牌、枚银牌、枚铜牌，人次创项世界 15 / 16