隆中对测试.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,隆,中,对,综合能力测试题,1、积累文学常识。,司马光是,_,时期,_,。他主持编纂了中国历史上第一部,_,体通史,_,。它记录了从,_,时期到,_,的编年史巨著。,2、隆中对的作者是,_,_,_,_,_,。,你能读准下列字音吗？,琅琊 乐毅 度德量力,欲信大义于天下 诣 猖獗,挟天子而令诸侯 北据汉、沔,存恤 帝室之胄 信义著于四海,倾颓 戎 越,（,1,）隆中对节选自,，作者,，字,，,朝史学家。所著,“隆中对”的对”是,_,的意思。,4、翻译下列句子,1.,每自比管仲乐毅；时人莫之许也。,2.,此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。,3.,孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。,4.,今操,已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,5.,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。,6.,将军既帝室之胄，信义著于四海,5.,学习第一小节,学习第一小节,1,.,解释下列加点的字词,寓：每：许：,信然：谓为：,2,.,翻译下列句子,每自比管仲乐毅；时人莫之许也。,3.说说本段讲了什么内容？,6.,学习第二小节,1,结合课下注释，解释下列词语,访士于襄阳司马徽 岂识时务 备问为谁 将军岂愿见之乎 君与之俱来 此人可就见 不可屈致也 将军宜枉驾顾之,2,翻译下列句子,刘备在荆州，访士于襄阳司马徽,儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。,诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？,此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。,3,本段又讲了什么内容？采用什么写法？,7,学习第三小节,1、解释下列词语,由是 诣 凡,因 屏人 信,倾颓 度德量力,犹 已 安出,2、翻译下列句子：,备由是诣亮，凡三往，乃见。,汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下。,国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。,民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。,7,学习第三小节,1、解释下列词语,由是 诣 凡,因 屏人 信,倾颓 度德量力,犹 已 安出,2、翻译下列句子：,备由是诣亮，凡三往，乃见。,汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下。,国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。,民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。,三、合作交流，研读课文：,1、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？,2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？,3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？,4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,5、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人物形象刘备：,诸葛亮：,四、拓展延伸，写法探究,思考：作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？,2007,兰州市,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,9下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(3分)A以弱为强者B曹操比于袁绍贤能为之用信义著于四海C此用武之国 D则命一上将将荆州之军以向宛、洛,高祖因之以成帝业,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,10解释下列句中加点的词。(4分),此诚不可与争锋,争锋：,此殆天所以资将军,资：,民殷国富而不知存恤,殷：,总揽英雄,揽,11诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。(4分),争强、争胜,资助、,给予,兴旺富裕,招致、罗致,对曹操,“,不可与争锋,”,（1分）；对孙权,“,可以为援而不可图,”,（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。（意思对即可,）,阅读下列语段，完成后面的问题。,亮答曰：,“,自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军将军岂有意乎,?,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。（将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，,其岩阻，西,诸戎，南,夷越，外,孙权，内,政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。）,1,、为划线的字注音，并解释加点的字词。,胄,（,）,戎,（,）,箪,（,）,跨州连郡者不可,胜,数,国险而民,附,非,惟,天时，,抑,亦人谋,民,殷,国富而不知存,恤,箪,食,壶,浆,2,、（,1,）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标,“,（）,”,的段落内出现了两处。请指出来并解释。,（,2,）,“,将军身率益州之众出于秦川,”,中,“,身,”,的意思是,，本文中还有一个词和它同义，这个词是,。,3,、诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入空白处的词语正确的一项是（,）,A.,保,抚,和,争锋 修,B.,保,和,抚,结好,修,C.,守,和,抚,结好,修,D.,守,抚,和,争锋,修,4,、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（,）,A.,将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。,B.,您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。,C.,您亲自率领益州的军队向秦川出发D.,您亲自率领益州的军队向秦川出兵。,5,、翻译下列句子,（,1,）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,（,2,）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？,6,、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么,?,曹操：,孙权：,刘表、刘璋：,诸戎、夷越：,7,、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。,礼贤下士，收罗人才；抚边境各民族；广布“仁义”；结好孙权，搞好外交；巩固荆、益基地；利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；选择时机，两路出兵北伐；摘好内政。,正确顺序是,8,、诸葛亮替刘备策划的最终目标是,（用文中的,6,个字来概括）,（,2011,四川泸州）阅读下列文言文，完成题目。（,16,分）,隆中对,1,、解释下列句中加点词在文中的意思。（,4,分）,（,1,）凡三往，乃见。因屏人曰,屏：,_,（,2,）欲信大义于天下,信：,_,（,3,）于是与亮情好日密,日：,_,（,4,）愿诸君勿复言,愿：,_,2,、下列加点词的意义和用法相同的一项是（,3,分）（,）,A,、之：犹鱼之有水也,予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）,B,、而：国险而民附，贤能为之用,下视其辙，登轼而望之（曹刿论战）,C,、因：高祖因之以成帝业,安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）,D,、于：曹操比于袁绍,此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）,3,用现代汉语翻译文中画线的句子。（,6,分）,（,1,）此人可就见，不可屈致也。将军宜,枉驾,顾之。,译文：,_,（,2,）将军既帝室之胄，信义著于四海,译文：,_,4,、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（,3,分）（,）,A,、在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。,B,、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。,C,、诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。,D,、文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。,每,自,比管仲、乐毅，,时人,莫之,许,也。,惟,颖川徐庶与崔州平,谓,为,信,然,。,儒生俗士，,岂,识时务，,识时务者在乎俊杰,。,此人可,就,见，不可,屈致,也。将军,宜,枉,驾,顾,之。,备,由是诣,亮，,凡,三往，,乃,见。,孤不,度,德量力，欲,信,大义,于,天下。,常常把自己与管仲、乐毅相提并论，当时的人没有谁承认这一点。,只有颖川的徐庶和崔州平认为,(),确实这样。,一般的庸俗学士，哪里能认清当前形势，能够认清当前形势的是一些杰出人士。,这个人只可以前去拜见，不可以委屈他前来，将军应当亲自去拜访他。,刘备于是去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。,我不衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义然,志犹未,已,，君,谓,计将安出？,今曹操已拥百万之众，,挟,天子,而,令诸侯，此,诚,不可与争锋。,国险,而,民,附,，,贤能,为,之,用,，此可与,为,援,而,不可,图,也。,而,其主不能守，此,殆,天,所以,资将军也。,民,殷,国富,而,不知,存恤,，智能之士思得明君。,内修政治，外观,时变,，则霸业可成，汉室可,兴,矣。,于是与亮,情,好,日,密。,孤,之,有孔明，,犹,鱼,之,有水也,然而志向还没有终止，您说该采取怎样的计策呢？,现在曹操已拥有百万大军，挟持天子来号令诸侯，这确实是不能和他争雄的。,地势险要而且百姓乐于依附，贤良而且有能力的人被他所用，这只可以结为外援而不可谋取也。,但是他的主人刘表却不能据守，这大概是上天所用来资助将军的。,民众兴旺富裕、国家富足，但他不知道爱惜。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。,对内修好政治，对外观察时局变化，那么霸业就可以完成，汉室就可以复兴了。,于是和诸葛亮的感情一天天地亲密了。,我有了孔明，就像鱼有了水一样。,