1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,欢迎大家光临指导,羊羊说法,善用法律保护自己,第八课 法律护我成长,第二框,执教者 清溪初中 俞怀,必达目标,任务一,先自主学习，后合作探究：,自主学习,：学习课本,105-109,页的正文部分，在课本中清楚标出导学案,1-8,小题的答案，答案要求简洁概括。时间,5,分钟,小组合作探究,：把自己的观点、心得和大家一起分享，用红笔修正，得出你认为最合理的结论。力争简洁准确，时间5分钟。,1,、未成年人维护权益最有力的武器是什么？,2,、请例举,4
2、种能给于我们法律帮助的机构？,3,、我们维护合法权益常用的有效手段是什么？,这种手段指我们可以向些地方寻求帮助？,4,、保护我们权益的最后屏障是什么？请概括这种手段的地位。,5,、诉讼通常分为哪三种类型？,6,、我们守法并善于运用法律武器维权有何意义？,7,、面对不法侵害我们怎么办？,8,、从法律角度谈谈全体公民义不容辞的责任是什么？,1,、未成年人维护合法权益的有效武器是,法律,2,、提供法律帮助的机构有：,法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心,3,、我们维护合法权益常用的有效手段是：,非诉讼手段,非诉讼手段主要向,政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等,寻求帮助。,4,
3、保护我们权益的最后屏障是,诉讼,。,诉讼手段的地位：,诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,5,、诉讼分：,刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。,补充,：,刑事诉讼涉及刑事案件、民事诉讼主要涉及民事案件，行政诉讼是“民告官”,6,、意义：,既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效保护自己的健康成长。,7,、面对不法侵害，我们的行动：,当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护,8,、,同违法犯罪作斗争，,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。,提升目标
4、任务二,根据今天所学知识，通过你的理解来解决问题。,方法与要求：引用课本知识,+,自己的理解，做到自圆其说，在导学案相应地方写下答案，力争简洁、扼要。,检测二,小组成员代表小组按要求展示解决成果,每题,1,分。,回答问题要求声音响亮、语言准确。,小芳是个,13,岁的女孩。父亲不幸去世后，他跟着母亲在继父家生活，继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完六年级，继父就让她辍学，到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。,1,、要维护合法权益，小芳该怎么办？请你为小芳出出主意。,情景一,答：,小芳可以向政府有关部门反映情况；也可以向有关社会团体（如：妇女联合会
5、村民委员会）反映情况。如果事情不能得到解决，小芳还可以请求法律援助把继父告上法庭以维护自身合法权益。,情景二,小芳向当地妇联反映了情况，妇联多次上门对小芳的继父做耐心细致的说服教育工作。最终继父愉快地同意小芳继续上学。,2,、小芳是通过哪种维权手段来维护自己的合法权益的？,4、如果小芳把继父告上法庭，属于哪种诉讼？请说明理由。,非诉讼手段,诉讼手段,民事诉讼,3、假设继父还是不同意小芳上学，小芳可以采取哪种手段维权？,小芳终于正常入学了。周五下午，随着放学铃声的响起，小芳背着书包向校门口走去。这时，她注意到几位染着黄头发的青年在不远处溜达。当他们看到一位七年级男同学走出校门口时，马上尾随过去
6、小芳看到他们把这位男同学拉到隐蔽处。不一会儿，这几位青年得意洋洋地扬长而去。那位男同学则哭丧着脸，他的书包开裂着，文具盒也被踩烂了。,情景三,面对这样的情景，小芳应该怎么做？请说明理由。,创新目标,任务三,请选择下面图形中的一个地点（也可以自行设计地点），根据相应的侵权故事，描述故事中的主人公应如何运用法律武器维权。,超市,公交车,公园,马路,超市里：售货员正在整理货架，不小心货架倒塌，把正在逛超市的小敏砸伤。小敏和家人,公交车上：小刚看到一位青年把手伸进一位女孩的背包，快速取走了皮夹。小刚,小英在公园游玩，发现一位小青年坐在长椅上，手中拿着一把小刀在椅背上刻着什么,上学路上，被一辆电动自行车撞倒了，当时车主把小强扶起来询问了情况。小强觉得没有大碍，就继续上学了。第二天，小强觉得左手剧烈疼痛。妈妈带他去医院就诊，发现左手已经骨折。小强,感谢大家光临指导,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
