俄国、日本的历史转折.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,神秘古老的历史卷轴，将引领我们走进哪段尘封的历史？,第,19,课,俄国、日本的历史转折,知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。,知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。,培养辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。,理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。,1861,年,时间：,领导人：,内 容：,局 限 性：,沙皇亚历山大二世,农奴在法律上成为,“,自由人,”,，地主不得买卖农奴和干涉农奴的生活。农民通过赎买得到份地。,保留了大量封建残余,性质：,一次自上而下的资产阶级改革,俄国废除农奴制,阅读课本,117-118,页，自主学习,亚历山大二世,“,克里木战争的特点就是一个采用,原始生产形式,的民族对几个拥有,现代生产形式,的民族进行绝望的搏斗。,”,恩格斯,俄国战舰,英国战舰,国别,人均收入（卢布）,铁产量,（万吨）,铁路长度（千米）,俄国,71,26,1606,英国,323,385,14603,法国,150,108,9160,19,世纪中期俄国与西方经济比较,资本主义,共和,制,君主立宪,制资本主义,封建,农奴制,农奴连同妻子儿女及其,财产都属于领主所有,；农奴永远,不能随意离开主人,，如果逃亡，领主有权无限期追捕。,俄,法律大全,在俄国办工业好难啊！根本招不到工人给我干活，产品再好，买的人也寥寥无几,农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。,当时俄国官方的一份调查报告,农奴暴动,次数,年代,86,次,90,次,126,次,1176,次,0,200,400,600,800,1000,1200,1858,1859,1860,1861,农奴制是国家脚下的火药库。,当时全国警察局长给沙皇的报告,兵败,暴动,贫穷,落后,如果你就是亚历山大二世，你认为这些问题的根源是什么？你如何才能为当下这个乱局寻找一条解决之道呢？,“,与其等,农民,自下而上,起来解放自己，不如,自上而下,来,解放农民。,”,亚历山大二世,1856,年,“,诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。,”,1861,年亚历山大二世,分组讨论,感 同 身 受,1.,假如你是,解放后的农民,你的生活有什么变化,?,2.,假如你是,贵族地主,你生活有什么变化,?,3.,假如你是,资产阶级的工厂主,你从改革中能够得到哪些有利条件,?,现在总该满意了吧？,4.,假如你是,沙皇亚历山大二世,你对自己的改革满意吗,?,俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展,那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺的一干二净，这次改革没有多少好处。,农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”,19,世纪,60,70,年代俄国机器制造业统计表,时间,企业数,工人数（人）,产值（千卢布）,1860,年,99,11600,7954,1879,年,187,42000,51937,俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展,那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺的一干二净，这次改革没有多少好处。,19,世纪,60,年代,时间：,领导人：,内 容：,局 限 性：,明治天皇,政治,-,废藩置县,经济,-,允许,，引进,，鼓励,社会生活,-,文明开化 发展教育,走上了对外扩张道路,性质：,资产阶级性质的改革,日本明治维新,阅读课本,118-120,页，自主学习,天皇,将军,大名,武士,士,农,工,商,美国人的黑船让人惊惧，日本未来的路在何方清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。,”,“,日本应在未败前学习到西洋之法。,”,天皇,将军,大名,武士,士,农,工,商,闭关锁国的幕府统治，已经危机重重。,易经,：,圣人南面听天下，,向,明,而,治,1869,年，日本建造的第一艘轮船,买卖土地的地契,1872,年，日本第一条铁路通车,福冈纺织厂,东,京,京,都,大,阪,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,东京银座的电灯,明治时期举办的化装舞会,穿西装的政府官员,剪发,明治时期,的小学课堂,“,邑无不学之户，家无不学之人,1872 ,学法令,明治维新内容,内容,政治,经济,社会,生活,国家,时间,年平均增长速度,日,1868-1873,32.2%,英,1851-1873,3.3%,美,1861-1873,5%,德,1861-1873,3.8%,明治维新后日本经济,迅猛,发展,朕安抚尔等，终欲开拓万里波涛,布国威于四方,俄国、日本的历史转折,日本明治维新,俄国废除农奴制改革,课堂小结,时间,领导者,主要内容,意义,局限,领导者,主要内容,意义,局限,通过资产阶级改革走上资本主义道路,以上两枚纪念币，分别是,俄国,和,英国,为纪念本国的重大历史事件所发行的。你能根据硬币表面的信息，联系所学知识判断它们分别是为了纪念什么事件么？,小练习,（,1855-1881,）,（,1867-1912,）,亚历山大二世和明治天皇在位期间，,分别与中国历史产生了怎样的交集？,拓展延伸,你所站立的地方，就是你的中国；,你怎么样，中国便怎么样；,你是什么，中国便是什么；,你有光明，中国便不黑暗；,你有良知，中国便不会沉沦。,你我的选择，决定中国的未来；,你我的未来，就是中国的希望。,谢谢,